- •Генезис философии и специфика ее проблем. Структура философского знания, функции философии в системе культуры. Проблема научности философии
- •Культурные традиции и типы философского мышления Востока и Запада.
- •Философия и национальное самосознание. Специфика философской мысли Беларуси и России.
- •Онтология и метафизика как формы философского осмысления бытия. Основные формы бытия.
- •Пространственно-временная организация материального мира. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени.
- •Природа как предмет философского и научного познания. Проблемы устойчивого развития и коэволюция общества и природы.
- •Движение и развитие. Проблема развития как предмет философской рефлексии.
- •Философские категории, выражающие основные типы детерминации (причина и следствие, необходимость и случайность, возможность и действительность), их роль в экономической науке.
- •Диалектика и синергетика: общее и особенное в предметном и методологическом аспектах.
- •Проблема человека в философии. Основные концепции антропосоциогенеза.
- •Духовно-аксиологические параметры бытия человека. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека. Свобода и ответственность как фундаментальные основы социального бытия человека.
- •Сознание как предмет философского осмысления, его структура и функции. Сознание, язык, коммуникация.
- •Общество как система. Основные сферы жизнедеятельности общества.
- •Понятие социальной структуры общества и ее основные типы. Современные концепции социальной стратификации.
- •Проблема источников и движущих сил социальной динамики. Природа социальных противоречий, конфликтов, революций и реформ.
- •Социальные трансформации и модернизация, их роль в развитии современных обществ. Модернизация как эффективный ресурс белорусской модели социально-экономического развития.
- •Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.
- •Понятие социального прогресса и его критерии. Гуманистическая направленность истории и социальный прогресс.
- •Феномен цивилизации. Типы цивилизаций и проблема классификации цивилизационных систем. Локальные цивилизации и сохранение культурно-цивилизационной идентичности в современном мире.
- •Специфические особенности западной и восточной стратегии цивилизационного процесса. Восточнославянская цивилизация, ее особенности и перспективы развития.
- •Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры. Глобализация социокультурного пространства и диалог культур.
- •Понятие и основные аспекты науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знаний.
- •Формы рефлексивного осмысления научного познания: теория познания, методология и логика науки.
- •Научное и вненаучное познание. Специфика научного познания. Феномен паранауки.
- •Проблема начала науки. Основные социокультурные и методологические предпосылки становления современной науки.
- •Понятие научной рациональности. Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки.
- •Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие.
- •Структура эмпирического исследования. Факт как форма научного знания. Специфика эмпирических обобщений и закономерностей.
- •Понятие и функции научной теории. Абстрактные объекты теории и их системная организация.
- •Проблема и гипотеза как формы научного поиска и развития знания
- •Метатеоретические основания науки: научная картина мира, идеалы и нормы науки, философские основания науки.
- •Экстенсивные и интенсивные этапы в развитии науки. Природа научной революции. Типы научных революций.
- •Понятие метода и методологии. Сущность системного подхода как общенаучной методологической программы.
- •Объект и предмет исследования. Проблема, цель и задачи в структуре научного исследования.
- •Средства и методы исследования. Структура, механизмы обоснования и критерии научности метода.
- •Обоснование результатов исследования. Структура, типы и виды научной аргументации.
- •Методы систематизации научных знаний. Основные формы концептуализации знания.
- •Диалектическая логика как методология научного познания. Метод восхождения от абстрактного к конкретному как системное выражение когнитивного потенциала диалектики.
- •Наука как социальный институт. Академическая, отраслевая и вузовская наука: цели, задачи и перспективы развития.
- •Понятие научного сообщества. Феномен элиты в науке. Социальная мобильность и изменение статуса учёного в современном мире.
- •Коммуникация и ее специфика в современной науке. Полемика и дискуссия как формы коммуникации в науке. Культура ведения научной дискуссии.
- •Наука и социальные технологии в современном обществе. Проблема социальной регуляции научно-исследовательской деятельности.
- •Наука как ценность в современной культуре. Сциентизм и антисциентизм в оценке настоящего и будущего науки.
- •Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности. Биоэтика как ценностный ориентир современной науки.
- •Творческая свобода и социальная ответственность ученого.
- •Возможности и перспективы междисциплинарной методологии в постнеклассической науке.
- •Информатизация современного общества и социальный контроль над человеком. .Философское осмысление проблемы искусственного интеллекта
- •Специфика объекта и субъекта социально-гуманитарного познания. Предметно-практическая, познавательная, и ценностно-нормативная ориентации социогуманитарного познания.
- •Основные программы исследования общества в современной философии.
- •Философия и экономика: методологические регулятивы современного экономического познания.
- •Социальное прогнозирование и его особенности. Глобализация как процесс становления нового миропорядка и перспективы национальных государств. Альтернативы глобализации.
- •Бердяев н.А. О рабстве и свободе человека. Опыт персоналистической философии // Бердяев н.А. Царство духа и царство Кесаря. М.: Республика, 1995.
- •Койре а. От мира «приблизительности» к универсуму прецизионности // Койре а. Очерки истории философской мысли. М.: Прогресс, 1985.
- •Лакатос и. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ/ и.Лакатос. М., 1995 (общая характеристика).
- •Ортега-и-Гассет х. Положение науки и исторический разум. // м.: Наука, 1991.
- •Пригожин и., Стенгерс и. Порядок из хаоса. М.: Прогресс, 1986. Глава 6. Порядок через флуктуации.
- •Пуанкаре а. Ценность науки. Часть 3. Объективная ценность науки // Пуанкаре а. О науке. М.: Наука, 1983.
- •Степин в. С. Теоретическое знание. М.: Прогресс – Традиция, 2003. Глава III. Основания науки.
- •1. Генезис философии и специфика ее проблем. Структура философского знания, функции философии в системе культуры. Проблема научности философии.
Онтология и метафизика как формы философского осмысления бытия. Основные формы бытия.
В истории философии учение о принципах и началах бытия первоначально называлось первой философией, позже – метафизикой, а впоследствии – онтологией.
Метафизика – учение об умозрительном постижении первых принципов и начал бытия и познания. Ее предмет, согласно Аристотелю, сущее как таковое, т.е. то, что составляет основу любого познания, но принципиально непостижимо с помощью методов здравого смысла и конкретных наук.
Трактовка метафизики неразрывно связана с пониманием философии, динамики ее предмета и предназначения в культуре. В истории философской мысли понятие метафизики нередко выступало в качестве синонима философии, поскольку метафизика – центральное учение всей философии, в котором ставятся фундаментальные предельные вопросы, касающиеся бытия человека в мире. Термин «метафизика» предложил Андроник Родосский (I в. до н.э.) при систематизации произведений Аристотеля (384 – 322 до н.э.), назвав так группу трактатов о «бытии самом по себе», «первых родах сущего», которые должны были следовать после «физики».
В средневековой философии метафизика выступает как высшая форма познания бытия, которая подчинена сверхразумному знанию, данному в откровении. Вся метафизика явным образом подчинялась теологии (познание божественного), ставилась на службу познания Бога.
Метафизика Нового времени вышла из границ проблемного поля, очерченного теологией, и, пройдя этап пантеистической натурфилософии Возрождения, растворявшей Бога в природе, объектом своего исследования сделала природу. Специфика метафизики Нового времени определена тем, что вся традиционная проблематика рассматривается здесь под углом зрения новой науки, воплощением же научности стало математическое естествознание. Метафизика Нового времени выдвинула задачу переработать всю традиционную проблематику в духе подобающей строгости и тем самым возвести метафизику на ступень абсолютной науки. Проблема абсолютной достоверности знания послужила основой для новоевропейской философии. Метафизика превратилась в метафизику познания.
Термин «онтология» употребляется в философии с XVII в., а его этимология имеет греческие корни буквально означает учение о сущем. Онтологический анализ мира проводится с помощью довольно обширной системы философских категорий: «субстанция», «материя», «движение», «пространство», «время» и других, но центральными среди них выступают понятия бытия и небытия.
По мере развития культуры, ее обращения к проблемам человека происходили серьезные изменения в онтологических размышлениях философов. С исследования существования вообще они переключились на анализ особых видов бытия (хотя проблемы традиционной онтологии никогда не исчезали из философии полностью). Сначала познавательный интерес онтологов обратился к проблеме существования знания, что совпало с бурным развитием науки в XVII – XVIII вв. С середины XIX и особенно в XX в. стала формироваться новая онтология – онтология человеческой субъективности, бытия человека в мире.
Бытие – философская категория, обозначающая реальность, существующую объективно, в противоположность небытию. Бытие издавна по праву считается исходной и наиболее общей категорией философии, так как выражает самую отправную характеристику любого предмета, явления, события и т.п., а именно – их способность быть, существовать («быть здесь и сейчас»).
Формы бытия: 1. Материальное бытие – существование материальных (обладающих протяженностью, массой, объемом, плотностью) тел, вещей, явлений природы, окружающего мира. 2. Идеальное бытие – существование идеального как самостоятельной реальности в виде индивидуализированного духовного бытия и объективизированного (внеиндивидуального) духовного бытия. 3. Человеческое бытие – существование человека как единства материального и духовного (идеального), бытие человека самого по себе и его бытие в материальном мире. 4. Социальное бытие, которое включает бытие человека в обществе и бытие (жизнь, существование, развитие) самого общества.
Бытие и материя, основные этапы исторической эволюции представлений о материи.
Среди различных характеристик бытия особое место занимает категория материи. Материя – то, из чего всё состоит, вещество или материал из которого состоит окружающий мир.
Эволюция представлений о материи: 1) древность, античность: поиск некоторой конкретной, но всеобщей вещи, составляющей первооснову всех существующих явлений; вначале это были стихии в виде воды, огня, воздуха, земли (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), затем – атомы (Левкипп, Демокрит), материя интерпретировалась как «первичный субстрат каждой вещи» (Аристотель); 2) новое время: понятие материи стало обозначать всеобщие атрибуты (свойства) вещей – наличие у них массы, протяженности, непроницаемости и т. п.; 3) XX в.: это объективная реальность данная нам в ощущениях, она копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями и существует независимо от них (материя как отношение); 4) конец XX – XXIвв.: споры о существовании материи.
Элементами структуры материи являются: 1) неживая природа; 2) живая природа; 3) социум (общество).
Уровни неживой природы: 1) субмикроэлементарный (кварки, глюоны, суперструны -мельчайшие единицы материи, меньшие, чем атом); 2) микроэлементарный (адроны, состоящие из кварков, электроны); 3) ядерный (ядро атома); 4) атомарный (атомы); 5) молекулярный (молекулы); 6) уровень единичных вещей; 7) уровень макротел; 8) уровень планет; 9) уровень систем планет; 10) уровень галактик; 11) уровень систем галактик; 12) уровень метагалактик; 13) уровень Вселенной, мира в целом.
Уровни живой природы: 1) доклеточный (ДНК, РНК, белки); 2) клеточный (клетка); 3) уровень многоклеточных организмов; 4) уровень видов; 5) уровень популяций; 6) биоценозы; 7) уровень биосферы в целом.
Уровни социума: 1) отдельный индивид; 2) семья; 3) группа; 4) коллективы разных уровней; 5) социальные группы (классы, страты); 6) этносы; 7) нации; 8) расы; 9) отдельные общества; 10) государства; 11) союзы государств; 12) человечество в целом.
Характерными чертами материи являются: 1) наличие движения; 2) самоорганизация; 3) размещенность в пространстве и времени; 4) способность к отражению.
