Тематический учебный план по дисциплине

«Нейропсихология детского возраста»

№ п/п	Тема	Лекции	Практич. работа	Самост. работа
1.	Современные представления о мозговой организации высших психических функций.	4	-	4
2.	Основные принципы функционального строения мозга как органа психики; его особенности у детей.	4	-	4
3.	Проблема зрелости и незрелости ЦНС как основа закономерностей онтогенеза и становления подкорково-корковых функциональных отношений.	4	-	6
4.	Клиническая нейропсихология, диагностика состояний ВПФ.	4	-
5.	Нейропсихологическая диагностика праксиса, гнозиса	-	4	4
6.	Нейропсихологическая диагностика речи	-	4	4
7.	Нейропсихологическая диагностика памяти, внимания, мышления, эмоций	-	4	4
8.	Диагностика основных синдромов нарушений ВПФ при локальных нарушениях головного мозга.	-	2	4
Итого:		16	14	30

Содержание дисциплины

Тема 1 Современные представления о мозговой организации высших психических функций. Нейропсихология как наука. Основоположники отечественной нейропсихологии Л.С. Выготский и А.Р. Лурия. Работы И.М. Сеченова как прообраз нейропсихологии. Понятие о системной организации деятельности мозга. Системность высших психических функций (ВПФ) – определяющий фактор адаптивного поведения человека. Разница в понятиях «локализация очага» и «локализация функции». Причина неодинаковых эффектов при поражении одних и тех же зон коры головного мозга на различных этапах психического развития. Теория Н.К. Анохина о функциональных системах как основа для построения представлений о системной динамической локализации высших психических функций человека. Роль теории функциональных систем в объяснении целесообразности поведения человека. Основные направления нейропсихологии: клиническое, экспериментальное, реабилитационное, психофизиологическое, психодиагностическое и онтогенетическое.

Тема 2 Основные принципы функционального строения мозга как органа психики; его особенности у детей. Три функциональных блока мозга: блок регуляции уровня его активности; блок переработки и хранения экстероцептивной информации; блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности. Понятия: первичная, вторичная и третичная кора головного мозга. Схема психической деятельности человека.

Понятие «высшие психические функции». История учения о высших психических функциях. Основные характеристики и системные качества ВПФ.

Тема 3 Проблема зрелости и незрелости ЦНС как основа закономерностей онтогенеза и становления подкорково-корковых функциональных отношений. Основные признаки зрелости ЦНС человека. Зрелость ЦНС как материальное явление, развевающееся во времени и пространстве. Функциональная асимметрия мозга, ее развитие у детей в онтогенезе. Функциональная асимметрия как основная закономерность в развитии ВПФ. Изменение функциональной асимметрии мозга при нарушениях психического развития ребенка.

Тема 4 Клиническая нейропсихология, диагностика состояний ВПФ.

Нейропсихологическая диагностика речи в разные возрастные периоды. Диагностика памяти, внимания, образного и абстрактного мышления. Нейропсихологический симптом и нейропсихологический синдром. Нейропсихологический фактор. Корковые и подкорковые нейропсихологические синдромы при поражениях глубинных структур мозга. Особенности нейропсихологических синдромов, связанных с поражением общемозговых структур, обеспечивающих работу мозга как целого.

Тема 5 Нейропсихологическая диагностика речи: спонтанной, диалоговой, автоматизированной, обращенной. Нейропсихологическая диагностика понимания речи и словесных значений; письма, чтения.

Тема 6 Нейропсихологическая диагностика праксиса (идеатарного и идеомоторного, конструктивного, динамического, орального) и гнозиса (зрительный, слуховой, пространственный).

Тема 7 Нейропсихологическая диагностика памяти (разной модальности), восприятия шумов, ритмов, мелодий; схемы тела, ориентировки в пространстве; внимания, мышления (наглядно-действенного, наглядно-образного, логического.

Тема 8 Диагностика основных синдромов нарушений ВПФ при локальных нарушениях головного мозга. Составление карты нейропсихологического исследования.