Тематический план изучения дисциплины

«Анатомия центральной нервной системы»

№ п/п	Тема	Лекции	Практ. Работа	Самост. работа
1	Общее представление о предмете анатомии (анатомия как наука)	1	2	4
2	Теоретические и методологические аспекты анатомии, как научной дисциплины		2	4
3	История развития анатомии	1	4	4
4	Особенности онтогенеза организма человека (основы эмбриологии)	2	2	4
5	Особенности фило- и онтогенеза нервной системы	3	2	4
6	Общие структурные свойства нервной системы	3	2	5
7	Строение спинного мозга и его оболочек	4	2	5
8	Анатомическое строение и основные функции продолговатого мозга	4	2	5
9	Анатомическое строение и основные функции заднего мозга	4	2	5
10	Анатомическое строение и основные функции среднего мозга	2	2	5
11	Анатомическое строение и основные функции промежуточного мозга	2	2	5
12	Анатомическое строение и основные функции конечного мозга	2	2	5
13	Спинномозговые и черепно-мозговые нервы. Основные нервные сплетения.	2	4	5
Итого:		30	30	60

Содержание дисциплины

Раздел 1. Лекционный курс.

Тема 1. Общее представление о предмете анатомии как науки.

Предмет анатомии как область междисциплинарных исследований на стыке медицины и биологии. Наука, изучающая форму и строение человеческого организма (составляющих его органов и систем) и исследующая закономерности развития этого строения в связи с функцией и окружающей организм средой.

Метафизический этап в развитии анатомии. Диалектический этап в развитии анатомии с учетом знаний фило-, антропо- и онтоге­неза особенностей развития человеческого организма.

Связь анатомии с другими науками (биологией, зоологией, палеонтологией, математикой и статистикой, с социальными науками и др.).

Классификация анатомии (макро- и микроскопическая анатомия; систематическая, топографическая, патологическая, анатомии и др.). Основная анатомическая терминология.

Тема 2. История развития анатомии.

Античный этап развития анатомии. Заслуги Гиппократа, Арис­тотеля, Герофила и др. в становлении анатомии как науки. Клавдий Гален и его трактат по анатомии человека. Преемники античной нау­ки: Ибн-Сина («Канон медицины»), Аль-Рази и другие врачеватели, и анатомы мусульманского Востока. Известные анатомы средневековья: Фаллопий, Сильвий, Евстахий и др. Выдающаяся роль Андрея Везалия в развитии анатомии. Известные анатомы XVI-XIII веков (Гарвей, Бидлоо, Биша и др.), их научные воззрения и заслуги в развитии анатомии как науки.

Роль русской «монастырской медицины» в изучении и препода­вании анатомии. Епифаний Славинецкий и отечественная медицина и анатомия. Значение для России учреждения Аптекарского приказа (1654 г.), создание первых медицинских школ. Роль Петра I в осно­вании лекарских школ и становлении отечественной медицины и ана­томии. Плеяда русских анатомов XVIII века (А.П.Протасов, К.И. Ще­пин, Н.М.Максимович-Амбодик, П.А.За-горский и др.). Роль отечест­венного академика К.Бэра в становлении науки эмбриологии. XIX век – «золотой век» русской анатомической школы: возникновение то­пографической анатомии (Н.И.Пирогов), исследования П.Ф.Лесгафта, В.М.Бехтерева, В.А. Беца и др. Современный этап развития анатомии как науки.