Лабораторный (семинарский) курс.

Основная цель проведения лабораторных занятий, семинаров - проверка знаний и умений, приобретенных студентами в процессе изучения психофармакотерапии.

В ходе контрольных занятий определяется:

- наличие у студентов знаний по основным нейромедиаторным системам головного мозга, их связь с анатомическими образованиями спинного и головного мозга;

- умение определить основные группы психофармакотерапевтических средств, необходимые для коррекции имеющихся у пациентов расстройств, уверенно демонстрировать знание основных показаний и противопоказаний к применению психофармакотерапии.

- уметь использовать основные клинико-психологические методы, применяемые для оценки динамики психического состояния в процессе психофармакотерапии.

Контрольное занятие вырабатывает у студентов умение анализировать материал, полученный на лекциях и из учебной литературы, способствует углублению знаний по изученным разделам психофармакотерапии.

Тема 1. Основные механизмы действия лекарственных веществ, принципы дозирования, условия, влияющие на действие лекарств, реакции организма на длительный прием и отмену препарата, проблема комбинированного применения лекарств.

В процессе лабораторного занятия студенты закрепляют знания, полученные в лекционном курсе. Рассматриваются биологические основы действия лекарственных веществ, а также факторы, влияющие на эффективность психофармакотерапии. Синдром отмены и полипрогмазия.

Дается сравнительная характеристика основных путей поступления лекарственных веществ. Рассматриваются особенности проникновения лекарственных веществ через основные биологические барьеры. Роль печени, почек и кишечника в выведении лекарственных веществ.

Тема 2. Основные нейромедиаторные системы (семинарское занятие)

В ходе семинарского занятия студенты закрепляют полученные знания о синаптической передаче нервных импульсов и основных биофизических процессах проходящих в клеточной мембране. Формируется представление о медиаторной передаче, как месте приложения психофармакотерапии. Подробно изучается стандартные стадии синтеза нейромедиаторов и два вида рецепторов. Рассматриваются возможные виды взаимодействия рецептора и нейромедиатора.

Семинарское занятие актуализирует знания по медиаторным системам, обеспечивающим передачу нервных импульсов в ЦНС: ацетилхолина, норадреналина, дофамина, серотонина, глутаминовой, гамма-аминомасляной кислоты, глицина, пептидные медиаторы, их центральные и периферические эффекты. Возможности изменения нейромедиации под действием различных веществ. Влияние нарушения нейромедиаторной передачи в разных системах на протекание психических процессов. Возможности влияния на разные стадии синтеза и инактивации нейромедиатора. Биологические основы формирования зависимостей.

Тема 3. Нейролептики (антипсихотические средства).

В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании нейролептиков в клинической практике.

Тема 3. Транквилизаторы (анксиолитики) и снотворные средства.

В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании транквилизаторов и снотворных средств в клинической практике. «Дневные» транквилизаторы как основная группа для использования в амбулаторной практике.

Тема 4. Антидепрессанты и нормотимические средства.

В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку при использовании антидепрессантов. Основные клинические группы. Риск развития суицидальных действий при неадекватном использовании антидепрессантов. Коррекция болезненно измененной аффективной сферы.

Тема 5. Психостимуляторы: основные показания и особенности их применения. Адаптогены и актопротекторы.

В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, механизмы действия, лечебные эффекты, побочные эффекты и передозировку психостимуляторов, адаптогенов и актопротекторов. Рассматривают проблему фармакологической коррекции утомления и адаптации.

Тема 6. Ноотропные средства: основные показания и особенности их применения, лечебные эффекты, особенности терапии.

В ходе занятия студенты закрепляют полученные знания, разбирая основные показания к применению, механизмы действия, лечебные эффекты.