Тема 9. Когнитивная психотерапия.

Когнитивно - поведенческие программы. Мейхенбаум – основатель когнитивно-поведенческого подхода в психотерапии. Методика самоинструктирования как практическое воплощение идей А.Р. Лурия и Л.В. Выготского о внутренней речи в виде самовербализации. Когнитивно - поведенческая программа, её основные фазы, требования к составлению и содержанию.

Рационально-эмоциональная психотерапия А. Эллиса. Основные аспекты работ А. Эллиса: рационально-эмотивная теория, философия и терапия. Основные принципы теории А. Эллиса, критерии психического здоровья, рациональные и иррациональные идеи, их характеристики. Теоретические положения философии А. Эллиса. Рационально-эмотивная терапия: показания противопоказания. Психотерапевтическая процедура РЭТ, основные этапы, содержание, техники.

Когнитивная терапия А. Бека как директивный, структурированный подход. Общетеоретические положения. Когнитивное содержание эмоциональных расстройств. Виды когнитивных искажений. Основные стратегии, этапы, техники когнитивной терапии А. Бека.

Тема 10. Клиент - центрированная терапия к. Роджерса.

Причины патологии и полноценно функционирующий человек по К. Роджерсу. Три основные переменные психотерапевтического процесса: эмпатия, безусловное положительное принятие клиента, собственная аутентичность психотерапевта. Задачи психотерапевта при групповой форме работы. Техники.

Тема 11. Арт-терапия.

Исторические корни возникновения арт-терапии как метода лечения. Основные функции и механизмы психотерапевтического воздействия. Преимущества арт-терапии по сравнению с другими методами психотерапии. Формы занятий, функции арт-терапевта. Современные направления терапии искусством. Живопись, музыка, фотография, литературные произведения, народные промыслы в работе с больными разных нозологических групп.

Критерии оценки эффективности терапии искусством.

Цель проведения практических занятий:

1. Формирование навыков организации психотерапевтической сессии.

2. Формирование навыков рефлексии и саморегуляции.

3. Ознакомление с различными методами психотерапии на практике.

Тема 12. Техники саморегуляции.

Произвольная регуляция дыхания: полное дыхание, подсчёт дыхания и метод Эверли. Техники самовнушения. Медитативные техники.

Тема 13. Групповая психотерапия.

Организация психотерапевтического пространства. Цели и нормы группы.

Роль и задачи группового психотерапевта. Основные стили руководства группой. Техники групповой психотерапии.

Тема 14. Психодрама.

Дж. Морено – основатель классической психодрамы. Теоретические аспекты: основные элементы, фазы и виды психодрамы. Задачи режиссера. Использование техник психодрамы в интегративных подходах психотерапии.

Тема 15. Техники поведенческой психотерапии.

Метод систематической десенсибилизации, методика эмотивного воображения (в работе с детьми), техники парадоксальной интенции, методика вызванного гнева в работе со страхами. Поведенческий тренинг, цели, задачи. Тренинг коммуникативных навыков.

Тема 16. Телесно-ориентированная психотерапия.

Теоретические основы телесно-ориентированной психотерапии. Научный вклад Ф. Александера, В. Райха, А. Лоуэна, М. Фельденкрайза. Основные виды телесно - ориентированной психотерапии. Использование техник телесно-ориентированной терапии в психосинтезе, их специфика.

Тема 17. Трансактный анализ.

Основные теоретические положения концепции Э. Берна. Трансактный анализ, цели и задачи. Аналитические процедуры: структурный анализ личности пациента, анализ вербальных и невербальных трансакций между людьми, анализ психологических игр. Понятие психологической позиции, пять основных позиций. Анализ индивидуального жизненного сценария. Техники классического трансактного анализа.