Литература

Основная

1. Исаев Д. Н. Детская медицинская психология: психологическая педиатрия. - СПб.: Речь, 2004.

2. Мнухин С.С. Хрестоматия по психиатрии детского возраста.-СПб.: «Юридический центр Пресс», 2008.- 315 с.

Дополнительная

1. Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С. Психические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков.- М.: НГМА, 2000.

2. Егоров А.Ю., Иванов Е.С., Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста: Хрестоматия.- СПб.: Дидактика Плюс,2002.-368с.

3. Исаев Д. Н. Психопатология детского возраста: учебник для ВУЗов. – СПб.: СпецЛит, 2001.

4. Регуш А. А. Проблемы психического развития и их предупреждения от рождения , до пожилого возраста.: СПб., Речь, 2006.

Рекомендуемая

1. Захаров А. И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. М.,2000.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОЛОГИЯ АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г.. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Психология аномального развития» – индекс ОД.05 - относится к основным дисциплинам специальности (вузовский компонент) и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: старший преподаватель Капитанаки В. Е.

Рецензент: кандидат медицинских наук доцент Чеховская М.В.

Целевая установка

Целью преподавания дисциплины является:

• изучение теоретических и методологических основ психологии аномального развития;

• изучение требований к профессиональной деятельности психолога и специфики работы психолога в данной области;

• изучение психологических особенностей лиц с различными аномалиями развития, а также, стратегий и методов работы с ними;

• ознакомление с вариантами организации психологической службы в рамках психологии аномального развития.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• пути становления мировой и отечественной психологии аномального развития.

• место психологии аномального развития в системе наук.

• теоретические и методологические основы психологии аномального развития.

• сущность феномена нарушенного развития.

• специфику проведения исследований в психологии аномального развития.

• специфику работы психолога в рамках психологии аномального развития.

• особенности работы психолога в специальных учреждениях различного профиля.

• этические и деонтологические аспекты работы психолога с лицами с аномалиями развития и их семьями.

• организационные аспекты работы психолога в специальных учреждениях.

уметь:

• ориентироваться в теоретических основах аспектов психологии аномального развития.

• ориентироваться в методологическом аппарате психологии аномального развития.

• самостоятельно планировать и проводить психологическое обследование лиц с нарушенным развитием.