Организационно-методические указания

Изучение данной дисциплины читается студентам «Клиническая психология» в 8 семестре (4 курс обучения). В ходе самостоятельной работы студентами выполняются: рефераты, а также изучается рекомендованная литература.

Изучение данной дисциплины осуществляется на 4-м курсе (в течение второго семестра), строится с требованиям государственного стандарта высшего профессионального образования, с учетом знаний, полученных студентами ранее в ходе обучения по учебным дисциплинам: «Физиология ЦНС», «Физиология ВНД», «Психофизиология», « Общая психология и др.

Контроль знаний осуществляется: при выполнении контрольных тестовых заданий по каждой теме, в ходе проведения семинаров и коллоквиумов, по курсу изучаемой дисциплине.

Особое внимание в ходе обучения студентов обращается на контроль приобретения знаний и умений. Наряду со специальными контрольными знаниями, осуществляемыми в ходе семинаров и коллоквиумов, проводится экспресс-контроль с целью проверки усвоения студентами ранее представленного материала.

В процессе контроля имеющихся знаний каждый студент, при ответе на поставленные вопросы, должен уметь правильно определять признаки личностных расстройств. Знать основные версии диагностических признаков расстройств личности.

Знания, полученные в результате изучения данной дисциплины, могут быть использованы в практической деятельности и при подготовки к ГАК.

Тематический план изучения дисциплины

«Личностные расстройства»

№ п/п	Тема	Лекции	Практ. работа	Самост. Работа
1.	Структурная характеристика основных форм и уровней личностной патологии. Психопатии как расстройство личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития.	6	-	6
2.	Неврозы как расстройство личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития.	4	2	6
3.	Основные критерии «патологичности» личностной сферы проблема личностных расстройств, особенностей индивидуального опыта. Патологические реакции.	6	2	6
4.	Акцентуация личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития. Дифференциальная диагностика личностных расстройств.	8	4	6
5.	Психодинамическая диагностика, коррекция и психотерапия личностных расстройств. Клинические особенности динамики личностных расстройств у лиц различных возрастных групп.	6	6	6
Итого:		16	14	30

Содержание дисциплины

Раздел 1 Лекционный курс

Тема 1. Структурная характеристика основных форм и уровней личностной патологии. Психопатии как расстройство личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития.

Психопатии как расстройство личности, этиология патогенез, клиника.

Определение психопатий. Характеристика основных форм психопатий.

Группа циклоидов: конституционально – депрессивные, конституционально - возбужденные психопаты, циклотимики, реактивно – лабильные психопаты. Группа астеников. Группа шизоидов, параноиков, эпилептоидов. Группа истерических характеров. Группа неустойчивых психопатов, группа антисоциальных психопатов.

Тема 2. Неврозы как расстройство личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития. В частности симптоматических неврозов и неврозов характера «нарцистической», «пограничной», «психотической» личностной организации. Прогнозы и исходы. Ошибки в диагностике.

Тема 3. Основные критерии «патологичности» личностной сферы проблема личностных расстройств, особенностей индивидуального опыта. Патологические реакции. Рассмотрение динамики шоковые реакции, импульсивные реакции, реакции экстаза, затяжные реактивные состояния их клинические проявления.

Раздел 2. Практические занятия

Тема 4. Акцентуация личности, этиология патогенез, клиника, диагностика, условия и механизмы развития.

Дифференциальная диагностика личностных расстройств в частности с

психопатией с шизофренией, истерией, олигофренией, неврозами.

Тема 5. Психодинамическая диагностика, коррекция и психотерапия личностных расстройств. Клинические особенности динамики личностных расстройств у лиц различных возрастных групп особенно у детей и лиц пожилого возраста. Наследственные и внешние неблагоприятные факторы в личностных расстройствах. Организация психологической помощи и экспертиза лиц с личностными расстройствами.