Литература

Основная

1. Чермянин С. В., Корзунин В. А., Попов В. И. Речь и ее расстройства. Учебное пособие. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2005 – 87 с.

2. Цветкова Л.С. Восстановление ВПФ -М.: Изд. «Академпроект», 2004 г.

Дополнительная

1. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение.-М.:Изд. «Академпроект», 2000.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ПСИХОФАРМАКОТЕРАПИЯ»

Рабочая программа составлена на основании требований ГОС ВПО к содержанию и уровню подготовки студентов по специальности 03030265 «Клиническая психология», утвержденному 17.03.2000 г. Номер государственной регистрации 236 гум/сп.

Учебная дисциплина «Психофармакотерапия» – индекс ОД.20 - относится к основным дисциплинам специальности (вузовский компонент) и предназначена для обучения студентов дневного отделения по специальности 03030265 «Клиническая психология».

Составитель: кандидат медицинских наук доцент Чеховская М.В..

Рецензенты: доктор медицинских наук профессор Васильков А.М.

Целевая установка

Дисциплина «Психофармакотерапия» читается студентам специальности 030300265 – «Клиническая психология», обучающимся по очной форме Целью преподавания дисциплины является овладение теоретико-биологическими основами действия психотропных средств, изучение классификации психотропных средств и их терапевтических мишеней, ознакомление с возможностями практического применения психотропных средств.

В процессе изучения дисциплины будущий клинический психолог должен получить представление об основных медиаторных системах мозга, посредством которых реализуются психические функции, основных группах фармакологических препаратов, изменяющих деятельность мозговых структур и основных патологических состояниях, требующих применения психофармакологических средств.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- биологические основы действия психотропных средств; пути поступления и биотрансформацию лекарственных веществ в организме человека; основные нейромедиаторные системы головного мозга;

- основные классы психотропных препаратов и принципы их классификации;

- лечебные, побочные эффекты и осложнения возможные при применении психотропных средств;

- психологические аспекты использования лекарственных веществ (плацебо-эффект);

уметь:

- использовать психологические методы диагностики и проводить психологическое исследование для оценки эффективности психофармакотерапии;

Организационно-методические указания

В соответствии с требованием государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000) на учебную дисциплину «Психофармакотерапия» отводится 60 часов, из них на аудиторные - 30 часов, на самостоятельную работу студентов - 30 часов.

Основные виды занятий по дисциплине «Психофармакотерапия»: лекции, практические занятия, семинары, самостоятельная работа. В ходе самостоятельной работы студенты изучают рекомендованную литературу, готовят рефераты.

Изучение данной дисциплины планируется на 4 году (в VIII семестре) обучения студентов психологических факультетов ВУЗа по специальности «Клиническая психология» и основывается на знаниях и умениях, приобретенных в ходе изучения таких дисциплин, как «Введение в специальность»,«Общая психология», «Анатомия центральной нервной системы», «Физиология центральной нервной системы», «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем», «Нейрофармакология», «Нейропсихология», «Общая и дифференциальная психофизиология». Для изучения дисциплины студент должен иметь представление о нейронных механизмах, лежащих в основе психики, об основных нейронных системах и их взаимодействиях в процессе осуществления высших психических функций, формирования и реализации эмоций.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, необходимы для дальнейшего изучения психологических дисциплин, таких, как «Патопсихология», «Психопатология», «Психиатрия», «Наркология», «Психотерапия», «Психологическая коррекция», «Посттравматические стрессовые расстройства», «Психология стресса» , а также для проведения научных исследований и организации практической деятельности в рамках клинической психологии.

Курс заканчивается зачетом, вопросы к зачету прилагаются.