- •І. Загальні положення
- •Уміння, на формування яких націлене навчання:
- •Стисла робоча програма (осінній семестр)
- •Тематика лекцій
- •2.2 Тематика практичних занять
- •Разом: 64 годин
- •Питання для самоперевірки
- •Навчальна література
- •Опорний конспект лекції „Визначники”
- •Характеристики визначників:
- •Властивості визначників:
- •Обчислення визначників
- •Конспект – схема лекції „Матриці”
- •Матриці
- •Характеристики матриць:
- •Властивості матриць:
- •Алгоритми знаходження оберненої матриці:
- •Ранг матриці
- •Методи визначення рангу матриць
- •Властивості рангу матриць:
- •Лінійна залежність
- •Конспект – схема лекції
- •Лінійні рівняння
- •Системи лінійних рівнянь
- •Види систем:
- •Елементарні перетворення системи
- •Критерій сумісності системи рівнянь
- •Методи розв’язання систем
- •Конспект – схема лекцій з
- •Вектори
- •Основні поняття
- •Характеристики змінних величин
- •Множини.
- •Дії над множинами
- •Область визначення (існування) функції – одз
- •Характеристики функцій:
- •Теорія границь
- •Означення границі
- •Властивості границь
- •Основні теореми про границі функцій
- •Нескінченно малі та нескінченно великі
- •Властивості еквівалентних функцій
- •Обчислення границь
- •Неперервність функцій
- •Точки розриву функції
- •Класифікація точок розриву
- •Правила відшукання точок розриву:
- •Модуль №1. Елементи лінійної алгебри
- •3.1.2. Практичні заняття
- •Методи цілеспрямованого формування у студентів уміння
- •Аналіз конкретних ситуацій.
- •Метод еврестичного дослідження (когнітивний).
- •11. Проблемний метод.
- •3.2. Види організації самостійної роботи, що виконуються студентами у позаурочний час.
- •Самостійні домашні роботи
- •Корекція самостійної роботи
- •Атестаційне тестування
- •Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •1.Визначте вид матриці (прямокутна , квадратна другого порядку, діагональна третього порядку, одинична третього порядку, нульова , матриця-стовпець, матриця-рядок):
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 1
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •5. Знайти геометричне місце точок, рівновіддалених від точок :
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест №1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 8
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 19
- •Тест № 20
- •Тест № 21
- •Тест № 22
- •2. Встановити, якою є функція (неперервною чи розривною)
- •Тест № 23
- •Тест № 24
- •Тест № 26
- •Тест № 27
- •Тест № 28
- •Тест № 29
- •Завдання 2.
- •Завдання 3.
- •2) По правилу трикутника:
- •3) По правилу Саруса:
- •4) Штучного доповнення:
- •Завдання 6.
- •Завдання 7.
- •Завдання 8.
- •Завдання 9.
- •Завдання 10.
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Розв’язання:
- •Додаток 3. Допуск (перевірка готовності) до лекцій:
- •Тема „Матриці”
- •Тема „Системи лінійних алгебраічних рівнянь”
Завдання 10.
Розв’язати систему лінійних алгебраїчних рівнянь методом Гауса, за правилом Крамера, за допомогою оберненої матриці. Перевірити правильність обернення матриці та розв'язання системи.
Розв’язання:
1. Розв'яжемо систему методом Гаусса - метод послідовного виключення змінного. Для компактності запису скористаємося розширеною матрицею. Перетворимо її до діагонального виду.
= ~
Отримаємо систему трикутного вигляду: , звідки:
(2; -1 ;-3)
2. Розв'яжемо систему методом Крамера – складемо і обчислимо 4 визначника:
Головний: ,
Допоміжні:
,
,
,
Відповідь: (2; - 1; -3)
3. Розв'яжемо систему за допомогою зворотньої матриці. Розв'яжемо матричне рівняння:
, , ; ; , Апром. - проміжна матриця з алгебраїчних доповнень
елементів матриці системи , А* - транспонована матриця.
де - мінори.
; ;
;
.
, , - обернена матриця.
;
Перевірки:
1) Обертання матриці:
=
Отже, обернена матриця знайдена вірно.
2)
Тобто система розв’язана вірно.
Відповідь:
Контрольна робота №2.
Завдання 1.
Знайти: 1) довжину ребра AB; Величини кутів:
2) між ребрами AB і AD,
3) між гранями ABC і ADC,
4) між ребром AD і гранью ABC.
5) Площу грані ABC. 6) Об’єм піраміди АВСД.
7) Обчислити довжину висоти, з вершини Д на
грань ABC.
8) Проекцію точки D на грань ABC;
Скласти рівняння:
9) Прямої, що проходе скрізь точку C, паралельно ребру AD;
10) Прямої, що проходе скрізь точку В і перпендикулярної ребру АВ 11) Рівняння площини, що проходе скрізь точку С і перпендикулярної ребру АВ пірамиди.
12) Побудувати піраміду у просторі ( x;y;z).
Вершини піраміди відомі:
A ( -2;0;-1) |
B (0; 0; 4) |
C (1; 3; 2 ) |
D (3; 2; 7 ) |
Розв’язання:
1)Довжину ребра знайдемо як відстань між двома точками:
,
= = , од.
2) Знайдемо напрямні вектори прямих, що містять ребра АВ, АС, АД
= (0 – (-2); 0 – 0; 4 – (-1)) = (2; 0; 5)
= (1 – (-2); 3 – 0; 2 – (-1)) = (3; 3; 3)
= (3 – (-2); 2 – 0; 7 – (-1)) = (5; 2; 8)
Кут між ребрами дорівнює куту між прямими, що утримують ці ребра, тобто між напрямними векторами цих прямих. Застосуємо скалярний добуток векторів:
3) Кут між гранями дорівнює куту між площинами, що утримують ці грані, тобто дорівнює куту між нормальними векторами цих площин.
Нехай Складемо рівняння цих граней (АВС):
5(х+2)+3у+2(Z+1), звідки
5х + 3у + 2Z – 8 = 0;
(АDС): = , - 2х – 4 + у + Z + 1= 0 ; 2х – Z + 3 = 0
, ,
4)
,
кут між ребром і гранню.
5) Грань піраміди представляє собою трикутник або половину паралелограму, побудованого на двох неколінеарних векторах. Площу знайдемо за допомогою векторного добутку цих векторів ≈ 9,5 од2, оскільки
од2
6)Піраміда представляє собою шосту частину паралелепіпеда, побудованого на двох некомпланарних векторах. Застосуємо змішаний добуток цих векторів:
Vпір. од3
7) . Довжина висоти: т. к. ,
Перевірка:
7)Знайдемо координати проекції вершини D(3;2;7) на грань (АВС):
5х - 3у - 2Z + 8 = 0; Рівняння перпендикуляра :
;
38 ; ; ;
.
9) Рівняння прямої, що проходе через вершину С(1;3;2) АD(5;2;8)
Пряма повинна мати той же нормальний вектор, що і задана пряма, тому .
10) Рівняння прямої, що проходе через вершину: В(0;0;4) площині (A;D;C): 2х-у- Z + 3 = 0; , оскільки нормаль площини є напрямляючим вектором прямої, яку шукаємо.
11) Рівняння прямої, що проходе через вершину: С(1;3;2) ребру , 2х + 5Z – 12 = 0.
12) Побудуємо піраміду по точкам.
A ( -2;0;-1) |
B (0; 0; 4) |
C (1; 3; 2 ) |
D (3; 2; 7 ) |
Завдання 2.
Визначити та побудувати лінію,
рівняння якої має вигляд: .
Розв’язання:
Коефіцієнти при одного знаку, але різні,тому це рівняння описує еліпс. Доведемо це.
, ,
. Отримали
канонічне рівняння еліпса з центром в точці С(2;-3) і піввісями: по ОХ , по ОУ .
Відповідь: еліпс.
Завдання 3.
Дослідити лінійну залежність векторів:
, .
Розв’язання:
Знайдемо ранг матриці, складеної з координат векторів.
, ∆ = = = = - 6
.
Відповідь: Вектори , , лінійно незалежні.
Завдання 4.
Скласти рівняння лінії, для якої сума відстаней до точок
А(2;3) і В(4;5) дорівнює 54.
Розв’язання:
Візьмемо довільну точку лінії. М(х;у) ГМТ. Згідно умові . Застосуємо формулу відстані між 2 точками:
, тоді у
,
.
Відповідь: окружность R= 5; C(3;4)
Контрольна робота №3.
Завдання 1.
Визначити ОДЗ функції: а) .