19. Проблема активности и анализ уровней построения движений в теории н.А. Бернщтейна.

Теория Бернштейна

Принцип активности: постулирование роли внутренней программы в актах жизнедеятельности. активность – биол свойство, рефлекторно.

Рефлекторная дуга: орган чувств -(сигнал)- перешифровка внешнего сигнала - орган движения (= И. П. Павлов). Рефлекторное кольцо: - орган чувств - перешифровка внешнего сигнала - орган движения - внешний мир. Принцип сенсорных коррекций: для совершения реального движения нужно учитывать изменения внешней среды. Чувственная обратная связь - получение информации о внешнем мире и изменении органа движения. Наличие программы (двигательной задачи) и блока сличения. Блок сличения выявляет разницу между программой и реально выполняемым движением.

Уровни организации движения. Структура деятельности: действие - процесс, подчиненный представлению о том результате, который должен быть достигнут. Действие отличается от деятельности тем, что предмет, на который оно направлено, не совпадает с его мотивом. Операция отличается от действия тем, что она определяется не целью, а условиями, в которых дана цель. Операция приобретает формы умения или навыка. Виды операций: 1. Автоматизированные действия – когда-то были действиями (таковы наши навыки), а теперь они выполняются без участия сознания. 2 .Врожденные рефлексивные акты - Это навыки, которые формировались без участия сознания. Операции можно автоматизировать.

Рефлекторность психики позволяет строить разнообразные движения – уровни построения движений.

Овладение деят-ью совершается благодаря тому, что человек выполняет действия, а способом реализации действий является движение. Проблему механизмов движений и действий разработал Бернштейн. Он открыл уровни построения движений. В своей теории он осн-ся на 2х пр-пах: 1. пр-пе актив-ти; 2. пр-пе сенсорных коррекций (обратной связи)

Уровень А – самый низший и филогенетически древний, не имеет самостоятельного значения, отвечает за тонус мышц. Сигналы от мышечных проприорецепторов, которые сообщают о степени напряжения мышц, о состоянии равновесия (стук зубов от холода).

Уровень В – уровень синергий – сигналы от мышечно-суставных рецепторов, которые сообщают о взаимном положении частей тела. (потягивания, мимика). Бег на месте, ходьба на месте, тренировочные движения в спорте. Координация тела, частей тела относительно друг друга.

Уровень С – уровень пространственного поля – сигналы от органов зрения, слуха, осязания – информация о внешнем пространстве – движения. Приспособленные к пространственным свойствам объектов – к их форме, положению, зрению, длине, весу… (ходьба, акробатические движения).

Уровень D – уровень предметных действий – уровень коры головного мозга, отвечает за действия и манипуляции с предметами (например, управление машиной).

Уровень Е – уровень интеллектуальных двигательных актов – речевые движения, движения письма, кодирование речи.

В организации движения участвует сразу несколько уровней – от главного, контролирующего и все нижестоящие.

Формально, одно и то же движение может строится на разных уровнях – например круговые движения в зависимости от того, как и зачем оно выполняется, может строиться на любом из уровней.

С уровня Д – человеческий уровень.

В каждом двигательном акте мы должны различать его смысловую структуру, двигательный состав. В двиг состав входит двиг задача, программа выполнения действия.