9. Явления установки и его исследования (Узнадзе).

Особое направление в ψ-ии представляет система взглядов грузинского психолога Д. Н. Узнадзе, его учеников и сотрудников. Это направление известно под именем теории установки.

Установка – готовность организма или S-та к совершению опреде-ого дей-ия или к реагированию в определ-ом направлении. Речь идет о готовности к предстоящему действию. Если навык относится к периоду осущест-ия дей-ия, то установка – к периоду, к-ый ему предшествует.

Установка в теории Узнадзе превращается в центральное объяснительное психологическое понятие. Исходный пункт психологии, согласно Узнадзе, составляют не психические явления, а сами личности. Поэтому психология должна исследовать в первую очередь субъекта, личность как целое. Явления же сознания, изучавшиеся традиционной психологией независимо от личности, должны рассматриваться лишь как дальнейшие определения личности. Фундаментальную роль при изучении жизнедеятельности личности играют, по Узнадзе, потребности. Для удовлетворения потребности необходима соответствующая ситуация. В окружающей среде должно быть средство, позволяющее удовлетворять имеющуюся потребность. При наличии потребности и средства ее удовлетворения у субъекта возникает особое состояние, которое можно характеризовать как склонность, направленность, готовность совершить акт, ведущий к удовлетворению потребности. Это и есть установка – готовность к совершению определенного действия[29]. Установка, таким образом, является необходимым определяющим звеном между действием внешней среды и психической деятельностью человека.

Согласно учению Узнадзе, сфера дей-ия бессозн-ого псих-ого настолько широка, что она лежит в основе всей активности человека, как внутр, так и внешней. Концепция Узнадзе служит выяснению путей формир-ия структуры и фун-ий этого бессознного. В S-те перед каждым актом его поведения возникает своеобразное динам-ое состояние – установка, к-ая, оставаясь бессозн-ой, целесообразно, в соотве-ии и со струк-ой, и с предметным содерж-ем данной ситуации, направляет развертывание процессов сознания и актов практического поведения. После своей реализации в поведении и удовл-ия потреб-ти данная установка перестает сущее-ть, уступая место иной установке.

Т.о., согласно взглядам Узнадзе и его учеников, бессоз-ое, лежащее в основе протекания всей псих-ой жизни и определ-ее своеобразие процессов сознания, существует и дей-ет в форме установок.

Эксперименты Узнадзе (неосоз-ые установки): иллюзии объема( испы-ому давали 2 разных по объему, но одинаковых по размеру шара. Испытуемый оценивает шары в разных руках. Ч/з опред-ое число повторных воздей-ий (10-15) субъект получает в руки пару равных по V шаров с "заданием сравнить их м/ж собой. И вот оказы-ся, что испыт-ый не замечает, как правило, равенства этих объектов – это назнали ошибкой 1-го типа или контрастными иллюзиями установки. Бывает и так, что объект кажется большим в другой руке, т. е. в той, в которую испытуемый получал больший по объему шар. В этих случаях мы говорим об ассимилятивном феномене.), похожие эксп-ты проводились со зрением, силой давления, слухом, освещением.

Существуют различные виды установки: моторная установка — готовность к выполнению конкретного действия; умственная установка, заключающаяся в готовности решать интеллектуальные задачи с помощью известных и доступных вам способов; перцептивная установка — готовность воспринимать то, что вы ожидаете увидеть, и т. д

Позднее понятие социальной установки- аттитюда- вводится в социальную психологию для обозначения субъективной ориентации индивидов как членов гр-пы на некие ценности, предписывающих социально принятые способы поведения.

Выделяются 3 иерархич. ур-ня рег-ции д-ти: уровни • смысловых •целевых • операциональных установок.

- смысловые выражают отношение личности к объектам, имеющим личност. смысл. Они содержат инф-ый, эм-но- оценочн., поведенческ. ком-нт.

- целевые вызываются целью и определяют устойчивый характер протекания действия.

- операц-ые - прояв-я в ходе решения задачи. Обнару-ся в стерео-сти мышл-ия, конформ-ти.