8. Неосознаваемые процессы. Классификация и общ харак-ка.

Сознание – неоднородно (фокус, периферия, граница) - самые низкие и самые отработанные компоненты, действия выходят за границу сознания. Высший уровень развития психики.

Неоосозноваемые процессы – представ-ие собой такую форму отражения действии-сти, при кт не отдается отчета в совершении наших действий, утрачивается полнота ориентировки во t, в месте дей-ия, нарушается речевое регул-ие поведения. Неосоз–е обра-ет низший уровень психики чел. Это явление чело-ой психики нельзя приравнять к психики живот-х, как и сознание оно детер-но общес-ыми усло-ми.

Все неосознаваемые процессы можно разбить на 3 класса.

А) неосознаваемые механизмы сознательных действий – вкл-ет в себя 3 подкласса: Бернштейн (уровни построения движений), Павлов.

1)Неосознаваемые автоматизмы - действия или акты, которые совершаются сами собой, без участия сознания. Анализ автоматических процессов обнаруживает их двоякое происхождение: 1.Автоматические дей-ия - врожденные акты, либо те, которые форми-ся очень рано, часто в течении первого года жизни. Они не осозаются и не поддаю-я осознанию в отлич от навыков. Напр: сосательное движение, мигание, ходьба, дыхание. 2. Автоматизиро-ые движения или Навык – к ним относ-я дей-ия и акты, к-ым мы ранее учились, но впослед-ии они стали навыками. Навык благодаря этим эффектам лежит в основе развития наших знаний, умений и способ-ей. (Напр: игра на фортепиано, писание – сначали пишем буквы, а потом целые предложения). Автоматизмы в восприятии: иностранная речь, окно Эймса, Гельмгольц: бессозна-ные умозакл-ия (неосозн-ый перцепт-ый процесс)

2)Явления неосознаваемой установки. Д.Н.Узнадзе. Установка – готовность организма или субъекта к совершению опре-ого дей-ия или к реагиро-ию в опред-ом направ-ии. Речь идет о готов-ти к предст-ему дей-ию. Если навык относится к периоду осуще-ия дей-ия, то установка – к периоду, к-ый ему предшествует. Напр: моторная установка: спринтер на старте, готовый к рывку; перцеп-ная установка: ожидание угрозы – слышатся шаги, шорохи. Сост-ие установки имеет важное функцио-ое значение: субъект подготовлен к опре-ому дей-ию, имеет возмо-ть осущес-ть его быстро и точно, т.е. более эффективно.

3)Неосозна-ые сопров-ия сознат-ых дей-ий (тоническое напря-ие, мимика, патомимика). Важность: 1) эти процессы включены в общение м/ж людьми м предста-ют собой важнейшие дополн-ые средства коммун-ии; 2) это объект-ые показатели разл-ых псих-их характ-ик человека – его намерений, отно-ий, скрытых желаний, мыслей и т.д. Напр: неосоз-ое перенимание поз, жестов др-го, покручи-ие пуговицы (нервничает), постук-ие ручкой по столу.

Б) Неосозн-ые побудители созна-ых дей-ий

Эту проблему отк-л и описал Фрейд. К неосоз-ым побуд-ям он отнес влечение чела. Феномен постгипноти-ого внушения: 1.Неосозна-сть причин совершаемых дей-ий; 2.Абсолютная действ-сть этих причин: чел выполняет задания, несмотря на то , что сам не знает, почему он это делает; 3.Стремление подыскать объяс-ие, или мотивировку, своему дей-ию; 4. Возмож-ть иногда путем длит-ых расспросов привести чела к восп-ию об истинной причине его дей-ия.

Теория бессознательного: в психике человека существует 3 сферы: сознание, предсознание, бессозна-ное. 1) Предсознание: скрытые, латентные знания. Эти знания есть, но в данный момент они в сознании не присутствуют. Т.е. психика шире, чем сознание. 2)Сфера бессознательного (формы: сновидения, ошибочные дей-ия напр забывание имен и невратич симптомы): она действенна, но она с трудом переходит в сознание. Это работает благодаря 2 механизмам: вытеснение и сопротивление. По мнению З.Фрейда, психич жизнь чела опред-ся его влечениями, главные из к-ых – секс влечение (либидо) и влечение к смерти. Проблема влечения – это проблема накопл-ия спец энергии (либедо), которая концент-ся в организме, к-ая сублеми-ся (напр, в рисовании, спорте). Фрейд разработал методы выя-ния бессозн-х яв-ий: метод свобод ассоци-й и матод анализа снови-й.

В) Надсознательные процессы - это процессы образо-ия некоего интегр-ого продукта большой сознат-ой работы, к-ый затем вторгается в сознат-ую жизнь чела и, как правили, меняет ее течение. Но представ-ия о сотворении этого продукта чел не имеет. Виды: интуиция, озарение, инсайт, неврозы. Отличия от сознат-ых процессов: 1.субъект не знает того конечного итога к к-ому приведет надсознательный процесс. Сознат же процессы предпола-ют ясное осознание результата. 2.неизвестен момент когда надсозн-ый процесс закон-ся, часто он заверш-ся внезапно, неожи-но для S-та. Созна-ые же дей-ия предпол-ют контроль за приближ-ем к цели. Вундт, Леонтьев.

Структура. А,Б,В. 1: это технические исполн-ли созания, многие из них образов-сь путем передачи ф-ий сознания на неосоз-ый уровень. 2.Неосоз-ые побудители, имеют такой же уровень как и созание, но обладают др. качествами, они вытеснены из сознания, эмоции-но заряжены и t от t-ни прорывются в сознание в символ-ой форме. 3.Процессы надсознания - результатом ее яв-ся некий интегральный итог, кт возвра-тся в созание в виде новой творческой идеи, нового отнош-ия или чувства, меняя течение сознания.