- •Национальный университет физического воспитания и спорта украины
- •Пидпомога андрей юрьевич
- •Средства и методы профилактико-оздоровительных занятий подростков с аддиктивным поведением
- •Список условных обозначений и сокращений
- •Введение
- •Раздел 1 аддиктивное поведение у подростков и возможности его коррекции средствами физического воспитания
- •1.1. Социально-культурные и психобиологические детерминанты возникновения аддиктивного поведения у подростков
- •1.2. Особенности подросткового возраста, как “фактора риска”, начала формирования аддиктивной стратегии в поведении.
- •1.3. Принципы, направления и концепции современных медико-психологических и социально-педагогических технологий профилактики и коррекции аддиктивного поведения у подростков
- •1.4. Возможность коррекции аддиктивного поведения и оздоровления подростков средствами организованной дигательной активности в условиях общеобразовательной школы
- •Раздел 2 методы и организация исследования
- •2.1. Методы исследования
- •Педагогическое тестирование физической подготовленности
- •Количественная оценка уровня физической подготовленности
- •Значение коэффициента к для расчета джел
- •Показатель должного основного обмена (доо) определяли согласно данным таблиц Гарриса-Бенедикта, рассчитывали по формуле [100,172]:
- •Средние значения задержки дыхания, (с)
- •Характеристика уровня физической работоспособности
- •Характеристика уровней аэробной мощности
- •2.2. Организация исследования
- •Раздел 3 характеристика психосоматического состояния подростков с аддиктивным поведением и особенностей их мотивации к двигательной активности и здоровому образу жизни
- •3.1. Распределение исследуемых учащихся на группы в зависимости от наличия или отсутствия признаков аддиктивности
- •Характеристика результатов анкетирования, проведенного среди исследуемых учащихся, %
- •3.2. Анализ потребностно-мотивационной сферы у исследуемых учащихся к здоровому образу жизни и двигательной активности
- •3.3. Анализ морфофункционального состояния исследуемых учащихся
- •3.4. Анализ нервно-психического состояния исследуемых учащихся
- •3.5. Анализ соматического здоровья, физической работоспособности и подготовленности исследуемых учащихся
- •3.6. Анализ заболеваемости, уровня успеваемости и посещаемости школьных занятий исследуемых учащихся
- •3.7. Характеристика психосоматического состояния учащегося, относящегося к четвертой группе аддиктивности
- •Раздел 4 разработка комплексной программы профилактико-оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением
- •4.1. Обоснование комплексной программы профилактико-оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением
- •4.2. Содержание комплексной программы профилактико-оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением
- •Р ис. 4.2. Пирамида здорового питания:
- •Выводы к четвертому разделу
- •Раздел 5 эффективность комплексной программы профилактико – оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением
- •5.1. Динамика показателей морфофункционального состояния у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента
- •5.2. Динамика показателей нервно-психического состояния у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента
- •5.3. Динамика показателей уровня соматического здоровья, физической работоспособности и подготовленности исследуемых учащихся после педагогического эксперимента
- •Статистические значения показателей нервно-психического состояния подростков экспериментальной группы,
- •5.4. Динамика показателей заболеваемости, уровня успеваемости и посещаемости исследуемых учащихся после педагогического эксперимента
- •Статистические значения показателей физической подготовленности подростков экспериментальной группы,
- •Выводы к пятому разделу
- •Раздел 6 анализ и обобщение результатов исследования
- •Практические рекомендации
- •Возраст лет _______ месяцев _____ Класс ______ Школа __________________
- •Данные специализированного анкетного опроса
- •Жалобы ____________________________________________________________________ Субъективное состояние ________________________________________________________
- •Функциональное состояние дыхательной системы:
- •Физическая работоспособность:
- •Аэробная производительность:
- •Уровень аэробной производительности (оценка) ______________________________ Психологический статус:
- •Экспресс – оценка уровня соматического здоровья:
- •Специальная анкета – вопросник № 1 Уважаемый школьник!
- •27. Какие напитки знакомы? - крепкие спиртные напитки /водка, коньяк, самогон
- •Специальная анкета – вопросник № 2 Уважаемый школьник!
- •Ф.И.О_______________________ Возраст _____ Школа _______ Класс _____
- •1. Доволен/а ли ты собой?
- •Протокол эксперимента количественных характеристик уровня притязаний и самооценки (по а. М. Прихожан, 1988)
- •Протокол эксперимента количественных характеристик продуктивности и точности внимания
- •Протокол эксперимента количественных характеристик устойчивости внимания
- •Протокол эксперимента тестирования уровня продуктивности, точности и устойчивости внимания
- •Экспресс – оценка уровня соматического здоровья школьников в возрасте 7 – 16 лет (по г.Л. Апанасенко)
- •Протокол эксперимента тестирования уровня физической подготовленности среди наблюдаемого контингента
- •Примерный комплекс дыхательной очистительно-восстановительной гимнастики «Шести исцеляющих звуков»
- •Модификация примерного комплекса специального антиаддиктивного аутотренинга
- •Примерный комплекс оздоровительной системы упражнений «Танто»
- •Примерный комплекс оздоровительной системы упражнений «Айки Тайсо»
- •Список литературных источников
Национальный университет физического воспитания и спорта украины
На правах рукописи
Пидпомога андрей юрьевич
УДК 796.035 – 053.6:159.9.019.4
Средства и методы профилактико-оздоровительных занятий подростков с аддиктивным поведением
24.00.02 – Физическая культура, физическое воспитание разных групп населения
ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорту
Научный руководитель:
Земцова Виктория Иосифовна
кандидат наук по физическому
воспитанию и спорту, доцент
Киев – 2011
СОДЕРЖАНИЕ Список условных обозначений и сокращений ................................................. ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................................... РАЗДЕЛ 1. АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ПОДРОСТКОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО КОРРЕКЦИИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ..................................................... 1.1. Социально-культурные и психобиологические детерминанты возникновения аддиктивного поведения у подростков..................... 1.2. Особенности подросткового возраста, как “фактора риска”, начала формирования аддиктивной стратегии в поведении .........................……….. 1.3. Принципы, направления и концепции современных медико-психологических и социально-педагогических технологий профилактики и коррекции аддиктивного поведения у подростков ....................................... 1.4. Возможность коррекции аддиктивного поведения и оздоровления подростков средствами организованной двигательной активности в условиях общеобразовательной школы ......................................................….. Выводы к первому разделу ............................................................... РАЗДЕЛ 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ …... 2.1. Методы исследования …………………………………………………….. 2.1.1.Теоретический анализ и обобщение данных научной литературы .… 2.1.2. Социологические методы исследования ………………………………. 2.1.3. Педагогические методы исследования ………………………………... 2.1.4. Физиологические методы исследования ……………………………... 2.1.5. Методы психодиагностики …………………………………………….. 2.1.6. Методы определения заболеваемости, уровня успеваемости и посещаемости учебных занятий ........................................................................ 2.1.7. Экспресс-оценка определения уровня соматического здоровья ...…... 2.1.8. Методы математической статистики ………………………………….. 2.2. Организация исследования ......................................................................... РАЗДЕЛ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОСОМАТИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ПОДРОСТКОВ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ И ОСОБЕННОСТЕЙ ИХ МОТИВАЦИИ К ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ ………………………. 3.1. Распределение исследуемых учащихся на группы в зависимости от наличия или отсутствия признаков аддиктивности ..........................………. 3.2. Анализ потребностно-мотивационной сферы у исследуемых учащихся к здоровому образу жизни и двигательной активности .........……………… 3.3. Анализ морфофункционального состояния исследуемых учащихся …. 3.3.1. Характеристика физического развития исследуемых учащихся …..... 3.3.2. Характеристика функционального состояния исследуемых учащихся .......................................................................................................….. 3.3.2.1 Характеристика функционального состояния сердечно-сосудистой и дыхательной системы .................................................................................... 3.3.2.2. Характеристика уровня аэробной производительности ..................... 3.4. Анализ нервно-психического статуса исследуемых учащихся ………... 3.5. Анализ соматического здоровья, физической работоспособности и подготовленности исследуемых учащихся ......……………………………... 3.5.1. Характеристика соматического здоровья ................................………... 3.5.2. Характеристика физической работоспособности ..................………... 3.5.3. Характеристика физической подготовленности ...................………... 3.6. Анализ заболеваемости, уровня успеваемости и посещаемости школьных занятий исследуемых учащихся ...................................................... 3.6.1. Анализ заболеваемости учащихся .......................................................... 3.6.2. Анализ уровня успеваемости и посещаемости школьных занятий ..... 3.7. Характеристика психосоматического состояния учащегося, относящегося к четвертой группе аддиктивности ........................................... Выводы к третьему разделу .............................................................................. РАЗДЕЛ 4. РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФИЛАКТИКО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 12 – 15 ЛЕТ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ .............................……... 4.1. Обоснование комплексной программы профилактико-оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением ................................................................................……………….. 4.2. Содержание комплексной программы профилактико-оздоровительных занятий для учащихся 12 – 15 лет с аддиктивным поведением ...............................................................................………………... Выводы к четвертому разделу .......................................................................... РАЗДЕЛ 5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФИЛАКТИКО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 12 – 15 ЛЕТ С АДДИКТИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ........................................ 5.1. Динамика показателей морфофункционального состояния у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента ............……. 5.2. Динамика показателей нервно-психического статуса у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента .............…………………… 5.3. Динамика показателей уровня соматического здоровья, физической работоспособности и подготовленности у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента ............................................................………. 5.4. Динамика показателей заболеваемости, уровня успеваемости и посещаемости у исследуемых учащихся после педагогического эксперимента ...................................................................................................... Выводы к пятому разделу .................................................................................. РАЗДЕЛ 6. АНАЛИЗ И ОБОБЩЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ............................................................................................ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ........................................................... ВЫВОДЫ ........................................................………………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………………... СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………....................... |
Стр. 6 7
12
12
22
33
41 45 47 47 47 47 48 51 56
59 60 60 62
63
64
71 77 77
81
82 88 89
101 101 102 104
109 109 112
118 120
122
122
133 160
162
164
169
174
179 184
185 205 208 214 241 |