
- •Євгенія Тихомирова Основи соціології
- •Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів
- •Isbn 966-7643-81-6 © Тихомирова Євгенія, 2006 Розділ і. Загальні питання теорії та історії соціології і. Соціологія як наука та навчальна дисципліна
- •1.1. Об’єкт і предмет соціології
- •1.2. Структура соціологічної теорії
- •1.3. Функції соціології, соціологія як навчальна дисципліна
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •2. Історія виникнення та розвитку соціології
- •2.1. Передумови виникнення соціології
- •2.1. Періодизація історії соціології
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •3. Соціологічна думка та соціологія в Україні
- •3.1. Соціальна проблематика в поглядах українських мислителів минулого
- •3.2. Суспільна думка в Україні в докапіталістичний період
- •3.3. Соціологічні погляди українських мислителів XIX-XX ст.
- •3.4. Виникнення та розвиток соціології в Україні
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •Розділ II. Методологія та методика соціологічних досліджень і. Соціологічне дослідження, принципи його організації та проведення
- •1.1. Сутність та різновиди соціологічних досліджень
- •Етапи соціологічного дослідження
- •1.2. Структура програми соціологічного дослідження
- •Види вибірок
- •Визначення обсягу вибірки
- •1.3. Завершальний етап соціологічного дослідження
- •Динаміка зміни рейтингів кандидатів за результатами хвильових опитувань
- •Рівень зацікавленості української громадськості інформацією про єс і євроінтеграцію
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •2. Методи збирання первинної соціологічної інформації
- •2.1. Спостереження
- •2.2. Експеримент
- •2.3. Аналіз документів
- •2.4. Опитування
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •Розділ ііі. Соціальна структура суспільства
- •1. Основні теорії соціальної структури в сучасній соціології
- •1.2. Поняття соціальної структури та соціального статусу в соціології
- •1.2. Теорія класів
- •1.3. Теорія еліти
- •1.4. Теорія соціальної стратифікації та соціальної мобільності
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •2. Соціально-територіальна структура суспільства
- •2.1. Поняття та різновиди соціально-територіальних спільностей
- •2.2. Типи поселень
- •Розміщення та співвідношення міського і сільського населення за окремими реґіонами України за даними перепису 2001
- •2.3. Соціологічні проблеми міграції
- •Причини, що могли б спонукати українців виїхати з населеного пункту, де вони мешкають
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •3. Соціально-демографічна структура суспільства
- •3.1. Поняття соціально-демографічної структури в соціології
- •3.2. Статевовікова структура суспільства
- •Народжуваність і смертність населення світу в 2005 році (млн.Чіл.), (на 1000 жителей)
- •Коефіцієнти народжуваності, смертності та природного приросту населення України з 1913 року
- •Очікувана тривалість життя при народженні (за роками народження) в Україні9
- •Вікова структура населення
- •Статева структура суспільства
- •Статева структура населення України13
- •Смертність населення від нещасних випадків, убивств, самогубств та інших зовнішніх дій (кількість померлих на 100 000 постійного населення відповідної статі і віку)14
- •3.3. Молодь як специфічна соціально-демографічна група
- •3.4. Генетична структура суспільства
- •Міграційний рух населення окремих регіонів України за 2003 рік (на 1000 осіб)15
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •4. Соціально-етнічні спільності в структурі суспільства
- •4.1. Поняття етносу в соціології
- •4.2. Поняття нації в соціології
- •4.3. Етнонаціональна структура України й проблеми етнонаціональних відносин
- •Найбільш численні національності, які мешкають в Україні 16
- •Найбільш численні національності за окремими регіонами України17
- •Мовний склад населення України за даними Всеукраїнського перепису населення19:
- •Зведена таблиця індексів національного дистанціювання за результатами моніторингу показників національної дистанційованості населення України
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •Соціологія праці
- •1.1. Сутність та структура праці
- •Соціально-економічна структура праці
- •1.2. Соціально-психологічна структура праці
- •Типологія ставлення людей до праці
- •Якою мірою Ви задоволені своєю роботою в цілому?
- •1.3. Проблема зайнятості та безробіття в соціології
- •Економічна активність і неактивність населення України у 2005 році
- •Зайнятість населення України у віці 15-70 років ( 2004 рік)
- •Безробіття населення України за методологією моп
- •Рівень безробіття за методологією моп за статтю та місцем проживання у 2004 році
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •2. Соціологія трудових колективів і професій
- •2.1. Трудові колективи як об’єкт вивчення соціології
- •2.2. Професійні групи як об’єкт вивчення соціології
- •Співвідношення понять „професія”, „спеціальність” і „кваліфікація”
- •Визначення балів
- •2.3. Професійна стратифікація: форми та особливості
- •Шкала професійного статусу за ф.Барром
- •Соціальна роль професій
- •Перспективи розвитку професій у сучасному й майбутньому
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •3. Соціологія побуту та дозвілля
- •3.1. Особливості позавиробничої діяльності
- •3.2. Структура та особливості побутової діяльності
- •Тип житлового помешкання української сім’ї
- •3.3. Структура та особливості дозвілля
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •4. Соціологія сім’ї
- •4.1. Сутність та історичні форми сім’ї і шлюбу
- •4.2. Структура сучасної української сім’ї
- •Розподіл населення за сімейним станом
- •4.3. Проблеми та труднощі сучасної сім’ї
- •Загальний коефіцієнт розлучень (на 1000 жителів) в окремих країнах світу в 1990-2003 рр.44
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •5. Соціологія особистості
- •5.1. Сутність та структура особистості
- •5.2. Типологізація особистості
- •5.3. Механізм формування особистості
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •6. Соціологія культури
- •6.1. Сутність, функції та структура культури
- •Основні соціальні функції культури
- •6.2. Соціологія релігії
- •Кількість релігійних організацій в Україні
- •Із всіх зареєстрованих релігійних організацій на початок 2005 р. В Україні діяли
- •Релігійне самовизначення громадян України, процент опитаних48
- •6.2. Соціологія науки
- •Фахівці, що мають науковий ступінь
- •Соціальні функції науки
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •7. Соціологія освіти
- •7.1. Освіта як предмет соціології освіти
- •Основні функції освіти в суспільстві
- •7.2. Структура української освіти
- •Види та форми освіти
- •Питома вага осіб, що навчаються, серед населення різного віку, %
- •Частка осіб, що навчаються, серед населення відповідного віку й статі, %
- •Питома вага осіб з вищою освітою серед населення найбільш численних національностей за віком, %
- •Рівні зайнятості жінок та чоловіків з різними рівнями освіти, %
- •Соціальна структура сфери освіти
- •7.3. Особливості освіти в розвинених країнах світу
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •8. Проблеми соціальних змін у сучасній соціології
- •8.1. Соціальні зміни як предмет соціології
- •Матеріальні умови сім’ї
- •8.2. Форми соціальних змін
- •8.3. Джерела соціального розвитку. Конфлікти
- •Контрольні питання
- •Проблемні питання, вправи та завдання
- •Рекомендована література
- •2. Історія виникнення та розвитку соціології 13
- •3. Соціологічна думка та соціологія в Україні 31
- •Навчальне видання Тихомирова Євгенія Основи соціології
- •33022, М. Рівне, пр. Кн.Романа 9/24; тел.: (0362) 24-45-09
Соціально-економічна структура праці
Предмет праці − це те, на що спрямована праця. Сюди належить сировина, а також частково оброблені або допоміжні речовини, які супроводжують виробничий процес (вода, пальне тощо).
Засоби праці − це те, за допомогою чого здійснюється праця. Під час проведення соціологічних досліджень, типи та види засобів праці можуть бути описані такими індикаторами: прості прилади та інструменти (молоток, письмове приладдя); прості механічні інструменти (ручний дриль, механічна друкарська машинка тощо); машини ручного обслуговування з електричним приводом; напівавтоматичні станки та обладнання, комп’ютери і системи ЕОМ; автоматизовані станки та обладнання.
Продукти праці − закінчені речі або здійснені послуги, в економічному змісті − певні споживні вартості.
Умови праці − це сукупність фізичних, психофізіологічних, соціальних та інших факторів виробничого середовища, які впливають на здоров’я, самопочуття та працездатність працівника. Прикладами конкретних показників умов праці можуть служити загазованість, освітлення робочих місць, колір побутових приміщень, „прив’язаність” працівника до робочого місця, заробітна плата, міжособові стосунки, можливість спілкування в процесі праці та багато інших. Соціологи розрізняють три рівні умов праці, які справляють неоднаковий вплив на здоров’я та самопочуття працівників: екстремальні умови, що можуть викликати серйозні пошкодження здоров’я людини; відносно нормальні умови, які хоча і не створюють загрози здоров’ю людини, але знижують її працездатність; сприятливі умови, що не чинять шкідливого впливу на людину і відтворюють її працездатність. За даними радянських соціологів, на підприємствах СРСР частіше зустрічалися всі рівні умов праці. У промисловості в екстремальних умовах перебувало від 50 до 70% підприємств, у зоні відносно нормальних умов від 40 до 30%, у сприятливих умовах − не більш як 10-15% усіх підприємств.
І, нарешті, останній елемент, що входить у структуру простого процесу праці, − суб’єкт праці. Суб’єкт праці − це людина, у ході цілеспрямованої діяльності якої засоби праці застосовуються до певних предметів праці та отримується відповідний продукт праці. Люди, працівники є первинними суб’єктами праці. Вторинними (сукупними) суб’єктами праці, які діють в суспільному процесі праці, є різні людські об’єднання. По-перше, це умовні групи людей − професійні спільності, а, по-друге, це трудові колективи та виробничі організації − реально існуючі об’єднання людей, у межах яких кожна людина, як правило, здійснює трудову діяльність.
У соціологічних дослідженнях предмет, засоби та продукт праці виступають як фактори, що визначають зміст праці окремих людей, зайнятих у суспільному трудовому процесі. Суспільний же трудовий процес завжди характеризується певним поділом праці. Розрізняють природний поділ праці, який виникає на чисто фізіологічній основі внаслідок вікових і статевих відмінностей людей; технічний (технологічний) поділ праці здійснюється в межах певної виробничої групи; суспільний поділ праці, який пов’язаний із розподілом праці на окремі сфери. Індивідуальна праця, тобто праця окремої людини, − це елемент технологічного поділу праці. Зміст індивідуальної праці − у сукупності конкретних операцій, що виконує людина при здійсненні трудових функцій у конкретному процесі праці.
Деякі соціологи пропонують вимірювати зміст праці з допомогою таких показників: типові робочі функції, загальна фізична важкість праці, розумові вимоги, які відносяться до вирішення проблем або прийняття рішень; нервове навантаження (терміновість завдання, необхідність постійної уваги до дрібниць, необхідність швидкої реакції на непередбачені ситуації); змінність роботи; технологічно необхідна комунікація (окремо з робітниками, з ІТП і з керівниками); можлива особиста комунікація тощо. Як можна побачити, зміст праці включає як техніко-організаційний компонент, так і соціально-економічний. Перший пов’язаний з якісною та кількісною визначеністю трудових функцій, обумовлених рівнем розвитку техніки, предметом праці, майстерністю працівника тощо. Другий відображає, передусім, характерні риси суспільних відносин, усередині яких здійснюється трудовий процес. Існує до сотні індикаторів, які використовуються в емпіричних дослідженнях для опису змісту праці і в першому, і в другому аспектах.
Може здатватися, що дослідження змісту праці − чисто академічна (теоретична) проблема. У дійсності йдеться про дуже важливу прикладну проблему. Вивчення сукупності операцій і трудових функцій працівника лежить в основі практики професійного відбору. Для того, щоб знайти відповідних працівників для виконання тієї чи іншої роботи, керівництво мусить знати детально, які завдання будуть виконуватися, які знання та кваліфікація будуть для цього потрібні. Із багатьох кандидатів на певне робоче місце відбирається лише один, який найбільше підходить для виконання даної роботи.
Існує кілька методів аналізу змісту праці, по-перше, це спостереження за працівником, формальне визначення і реєстрація всіх завдань і дій, що він виконує. По-друге, це збирання потрібної інформації за допомогою співбесід із працівником або його безпосереднім керівником. По-третє, опитування працівника за допомогою спеціальної анкети, у якій називаються показники змісту праці та пропонується певна шкала оцінок. Усі три методи оцінки параметрів праці застосовуються як у нашій країні, так і за кордоном.
Зміст праці і, насамперед, його соціально-економічна сторона, залежать від характеру праці. Характер праці − це, як відзначає югославський соціолог Д.Маркович, зв’язки та відношення, які відбивають ступінь розвитку суспільної природи праці і те, як ця остання проявляється − безпосередньо чи опосередковано. На його думку, основними відносинами та зв’язками, що виражають характер праці, можуть бути: ставлення працівника до засобів виробництва, зв’язок між працею індивіда та працею суспільства, зв’язок між метою, заради якої здійснюється праця окремих людей, та метою суспільного виробництва. У цьому зв’язку основним фактором, що визначає характер праці в конкретному суспільстві, можуть бути лише пануючі в ньому соціально-економічні відносини (форми власності), їх розвиток і зміни в них призводять до змін у характері праці.