3.7. Методология институционального анализа поведения экономических агентов

Параллельно с неоклассическим подходом в экономической теории с развитием общества и усложнением социально-экономических и хозяйственных связей все большее распространение получал институциональный подход. Его появление предваряло развитие исторической школы. Она отказывалась от предположения о независимости действий индивидов и исходила из положения о необходимости в интересах социально-экономического развития целенаправленного согласованного гармоничного взаимодействия индивидов в рамках тех или иных организационных форм сотрудничества. В связи с чем важнейшей государственной задачей считалось экономическое образование, экономическое воспитание нации.

При характеристике экономических агентов неоинституциональная теория исходит из предположения ограниченной рациональности. Принцип ограниченной рациональности впервые был сформулирован Г.Саймоном. Он считал, что быть рациональным это способность, которой различные люди и институционально организованные группы людей обладают в различной степени. Последнее обусловлено их образованием, общими и профессиональными знаниями, опытом, умением ставить и решать сложные задачи. При этом важнейшей стороной рациональности является способность экономических агентов определять цели с учетом возможных положительных и отрицательных последствий (краткосрочных и отдаленных) такого выбора целей. Не менее важна и другая способность – эффективно распределять стратегические приоритеты и решение стратегических задач во времени и быть последовательным при принятии управленческих решений.

Наконец, Г.Саймон в ходе проведенного им теоретического и эмпирического анализа убедительно показал, что реальные экономические агенты, особенно успешные, почти никогда не максимизируют прибыль, придерживаясь принципа «достаточной эффективности» осуществляемых ими действий.

Ограниченная рациональность предполагает анализ, наряду с используемыми в неоклассической экономической теории (цена, заработная плата, процентная ставка, добавленная стоимость), иных значимых факторов, формирующих модели экономического поведения и объясняющих экономическую динамику. В качестве таковых в неоинституциональной теории предлагается исследовать «рутины» (привычные предсказуемые образцы, стереотипы поведения, основанные на прошлом опыте, сложившиеся традиционные процедуры принятия решений), абсолютные и относительные ценности (на основе которых дается положительная или отрицательная оценка классов действий), нормы, а также формальные и неформальные правила, которые дополняются механизмами принуждения исполнения этих правил.

Последние по существу и задают формальные и неформальные ограничения в деятельности экономических агентов, трактуемые как «институты в узком смысле». «Рутины» и ценности образуют модели восприятия окружающего мира – ментальные модели, которые совместно с нормами и правилами, дополненными механизмами принуждения к их исполнению составляют, по нашему мнению, содержание «институтов в широком смысле».

Вместе с тем, при характеристике экономических агентов в неоинституциональной теории предполагается, что стремящиеся быть рациональными индивидуумы демонстрируют оппортунистическое поведение. В рамках последнего преследуются личные и групповые выгоды в ущерб другим индивидуумам и институциональным группам экономических агентов, действующим в социально-экономической системе. Инструментами его в крайних формах может служить обман, коварство, разнообразные формы агрессивной координации, трактовки и использование многочисленных и противоречащих друг другу правил «в свою пользу» и т.д. При этом оппортунистическое поведение часто опирается на воспроизводимую в экономической системе асимметрию информации.

Третье предположение при характеристике экономических агентов в неоклассической и ранней институциональной теории об экзогенности и стабильности предпочтений в современной эволюционной экономической теории заменяется. Эндогенность и изменчивость системы предпочтений основывается на эволюционном подходе к анализу спроса, особенно, инновационного. Как считают многие современные исследователи без такого анализа невозможно развивать теорию сбалансированного, устойчивого экономического роста.

При характеристике экономической среды неоинституциональная теория исходит из предположений наличия у экономических агентов несовершенной (неполной, искаженной и т.п.) и асимметричной информации, неоднородности товара, неполной спецификации прав собственности.

Неполнота информации предполагает дополнительные для экономических агентов издержки, связанные как с принятием управленческих решений (в том числе стратегических, важнейших) в условиях неопределенности, так и с поиском, получением и покупкой необходимой информации. Одновременное получение экономическими агентами, наряду с точной, искаженной информации формирует у них дополнительные издержки по проверке достоверности и получением вместо искаженной точной информации из различных источников.

Асимметрия информации также приводит к дополнительным издержкам экономических агентов. При этом различают асимметрию информации относительно экзогенных переменных (на них экономические агенты воздействовать не могут) и асимметрию информации относительно эндогенных переменных (здесь инсайдерской информацией владеет один из взаимодействующих экономических агентов).

В первом случае в процессе взаимодействия экономических агентов следствием асимметрии информации, как правило, является неблагоприятный отбор. В результате при взаимодействии наименее информированный из экономических агентов несет определенные потери.

Неблагоприятный отбор может происходить не только на классическом рынке с развитой конкурентной средой. Взаимодействие экономических агентов и типы такого взаимодействия значительно шире. Институциональной теорией взаимодействие экономических агентов определяется как трансакция. Именно в трансакции содержатся принципы конфликта, взаимной зависимости и порядка и реализуются противоречивые интересы и ожидания. По определению Дж.Коммонса: «Трансакция – это отчуждение и приобретение индивидами прав собственности и свобод созданных обществом»²³. Оно может быть добровольным или принудительным.

В рамках асимметрии информации относительно экзогенных переменных менее информированные агенты вырабатывают формы, которые снижают степень неблагоприятного отбора и потери от него.

Асимметрия информации относительно эндогенных переменных обычно складывается в трансакциях управления. Следствием такой асимметрии становится недобросовестное поведение агента при исполнении контракта и соответствующие потери подписавшего с ним контракт другого, менее информированного о состоянии эндогенных переменных экономического агента. Результатом такой асимметрии становится снижение эффективности. Последнее же, как уже выше нами показывалось, способствует закреплению более низкого абсолютного и относительного уровня заработной платы.

Неоднородность товара, как важнейшая характеристика экономической среды, все более возрастающее значение в процессе экономического развития соотношения «цена-качество» также вносят существенные коррективы в конструируемые в рамках неоинституциональной теории модели. Как отмечается специалистами по эволюционной экономике: «… долгосрочное экономическое развитие и рост зависят от способности экономической системы создавать новые блага и услуги, приводящие к созданию новых отраслей… Динамика развития спроса, таким образом, является основным определяющим фактором экономического развития»²⁴. При этом важнейшим воспроизводственным фактором, влияющим на устойчивость экономической динамики становится разнообразие.

Неоинституциональной теорией человек рассматривается как «непрерывно изменяющаяся структура»²⁵. Как замечает П. Савиотти: «если только мы не предполагаем наличия у людей потребностей и предпочтений, сложившихся еще до появления объектов потребления, эти предпочтения должны формироваться в процессе экономического развития»²⁶. Там, где экономическое развитие происходит более динамично, в экономической системе формируется более разнообразная и более изменчивая система потребительских предпочтений.

Наряду с неоднородностью товара на исследуемых рынках важнейшей характеристикой экономической среды является неполная спецификация прав собственности. Неполная спецификация прав собственности связана с тремя основными процессами: «размыванием» прав собственности, ограничением прав собственности, расщеплением прав собственности. Вместе с тем, существуют многочисленные сферы, зоны, «территории», по которым права собственности не определены, либо в течение длительного времени являются спорными. «В современной экономической теории под правами собственности понимают санкционированные поведенческие нормы, совокупность властных прав, поведенческих отношений, складывающихся между людьми по поводу использования (присвоения – примечание автора) ими экономических благ»²⁷. В целом же собственность представляет собой отношения, которые возникают в экономике между агентами по поводу присвоения ими экономических благ.

Хорошо известная спецификация прав собственности А.Оноре выделяет следующие частичные права: владение, пользование, управление, отчуждение, потребление, изменение и уничтожение, бессрочность, запрещение вредного использования, переход вещи по наследству, завещанию, ответственность в виде взыскания.

Также в его классификации специфицируется право на доход, право на «капитальную стоимость» вещи, право на иммунитет от экспроприации (со стороны власти или криминальных структур), ожидание «естественного» возврата переданных кому либо правомочий по истечении срока передачи. Именно из этих прав формируются «пучки прав» собственности, которые передают друг другу экономические агенты. Особой институциональной структурой, состоящей из правил и соглашений, которые позволяют добровольно и сознательно передавать права собственности на регулярной основе, - по словам С.Менарда, - является рынок.

В неоклассической теории предполагается не только полная спецификация прав собственности, но и то, что издержки осуществления рыночных сделок отсутствуют. При этих предположениях, как показал Р.Коуз²⁸, независимо от первоначального распределения прав собственности на ресурсы путем взаимовыгодного рыночного обмена права в конечном счете перейдут к наиболее эффективным собственникам. При этом в условиях совершенной конкуренции частные и общественные издержки равны, поскольку, по его словам, внешние рыночные эффекты трансформируются рыночной сделкой во внутренние.

По мере трансформации индустриальной экономики в постиндустриальную и соответствующего усиления воздействия инновационной составляющей, специфических активов на экономическое развитие институциональный подход, применяемый при исследовании социально-экономических систем и их динамичного равновесия становится все более актуальным и значимым и постепенно вытесняет из «инструментального методологического поля» при решении данной проблемы неоклассический подход.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Что Вы понимаете под методологией исследования?

2. Выделите составляющие, определяющие методологию исследования.

3. Охарактеризуйте систему понятий экономической науки как важнейшую составляющую ее методологии.

4. Какие проблемы возникают при конструировании и уточнении системы понятий?

5. Что Вы понимаете под экономической категорией? Приведите примеры. Любое ли экономическое понятие является экономической категорией?

6. Чем отличаются позитивный и нормативный методы познания?

7. Перечислите основные общенаучные методы познания.

8. Что полезного дает экономической теории применение общенаучных методов исследования?

9. Как соотносятся индуктивный и дедуктивный методы, эмпирическое и теоретико-аналитическое направления в экономической теории?

10. В чем заключается метод восхождения «от конкретного к абстрактному»?

11. Как сочетаются в экономической теории исторический и логический методы?

12. Что собой представляет научная логика интерпретации исторических фактов? И каковы, с точки зрения экономической науки, допустимые границы такой логической интерпретации?

13. Приведите известные Вам классификации в экономической теории.

14. В чем заключается, на Ваш взгляд, метод классификации? Какие задачи с его помощью решаются в экономической теории?

15. Дайте определение модели.

16. Что Вы понимаете под моделированием исследуемого объекта (процесса)?

17. Выделите основные этапы процесса моделирования.

18. Что значит осуществить постановку задачи? Приведите примеры.

19. Дайте определение проблемы, ситуации, проблемной ситуации.

20. На конкретном примере исследования социально-экономической системы на микро-, макро- и мезоуровне проследите основные этапы постановки задачи. Четко сформулируйте при этом систему предположений (абстракций), которой Вы придерживаетесь при построении модели.

21. Какие принципы Вы положили бы в основу оценки пригодности конструируемых моделей?

22. Что представляет собой принцип соответствия и какова его роль в системе методологических общенаучных принципов?

23. Что представляет собой принцип дополнительности и кто является его автором?

24. В чем заключается принцип верификации?

25. Каким требованиям должен удовлетворять системный анализ?

26. Что Вы понимаете под свойствами субцелостности, целостности метацелостности и ad-hoc целостности? Приведите примеры из сфер экономики и управления.

27. Охарактеризуйте на конкретном примере организацию экономической деятельности и управления с точки зрения места и роли образующих социально-экономическую систему элементов и подсистем.

28. Почему исследование адаптационных и защитных механизмов является неотъемлемой частью проведения системного анализа?

29. Охарактеризуйте адаптационные и защитные механизмы, как особый «промежуточный слой» в организации взаимодействия социально-экономической системы на микроуровне с внешней средой? Приведите примеры.

30. Что такое эмерджентность и синергетический эффект? Приведите примеры.

31. Дайте определение понятию «система». В чем заключается сложность определения этого важнейшего интегративного понятия?

32. К каким, на Ваш взгляд, последствиям в моделировании и управлении могут привести упрощенные представления на микро- и мезоуровне о целенаправленном развитии и функционировании социально-экономических систем?

33. Какие известные Вам концептуальные подходы применяются при исследовании структуры социально-экономических систем?

34. Опишите, как можно построить «объемное (голографическое) изображение» исследуемого объекта по важнейшим «структурным срезам» и «сечениям»?

35. Поясните на примерах, как могут быть конкретизированы концептуальные подходы к исследованию структуры социально-экономических систем с помощью концептуальных моделей?

36. Как связаны между собой концептуальные модели и используемые ими системы экономических понятий?

37. Как соотносятся между собой понятия «модель» и «модельные представления»?

38. Гипотеза исследования. Что это такое?

39. В чем заключается функциональное, морфологическое и информационное описание системы?

40. Какие, кроме рыночных, механизмы координации Вы знаете?

41. Чем отличаются механизмы координации от методов управления?

42. Что собой представляют механизмы этической координации? Приведите примеры.

43. Почему механизмы этической координации становятся в современной экономике необходимым дополнением механизмов рыночной координации?

44. Раскройте, что Вы понимаете под механизмами рыночной координации?

45. Что собой представляют механизмы бюрократической координации? Чем они отличаются от административных методов управления?

46. Чем, на Ваш взгляд, отличаются механизмы бюрократической координации в России и Китае?

47. Охарактеризуйте механизм агрессивной координации? Произвол чиновника Вы отнесли скорее бы к механизмам бюрократической или агрессивной координации?

48. Как влияет институциональная организация социально-экономической системы на соотношение в ней механизмов этической, рыночной, бюрократической и агрессивной координации?

49. Как характеризуются экономические агенты и окружающая их среда в методологии неоклассической школы в экономической теории?

50. В какой мере неоклассическая модель позволяет исследовать и описывать явления и процессы в современной постиндустриальной экономике?

51. Что собой представляет методология микроэкономического институционального анализа? Какие предположения делаются в институциональной экономической теории в отношении экономических агентов и окружающей их социально экономической среды?

52. В какой мере институциональная модель позволяет исследовать и описывать явления и процессы в современной постиндустриальной экономике?

ТЕСТЫ

1. Методология – это:

а) организация исследовательской деятельности человека;

б) философское учение о методах проведения научных и прикладных исследований;

в) совокупность объекта и предмета исследования, цели и задач;

г) все варианты верны.

2. Предметом исследования обычно являются:

а) отдельные элементы объекта исследования;

б) системо- и структурообразующие характеристики объекта;

в) внешняя среда объекта исследования;

г) внутреннее устройство объекта исследования.

3. Логический метод представляет собой:

а) процесс изучения экономических явлений в том виде, в каком они существовали, со всеми подробностями и во всем многообразии;

б) способ отражения внутренних связей, закономерностей действительного исторического процесса;

в) метод изучения общего направления развития, взаимоотношение между старым и новым;

г) учение о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого познания.

4. Принцип верификации подразумевает, что:

а) истинность любого утверждения должна проверяться практикой;

б) любая теория может быть опровергнута при проверке на опыте;

в) любое исследование должно быть направлено на получение практических результатов, только в этом случае оно истинно;

г) научное знание должны быть освобождено от философии.

5. Методология прагматизма подразумевает, что:

а) истинность любого утверждения должна проверяться практикой;

б) любая теория может быть опровергнута при проверке на опыте;

в) любое исследование должно быть направлено на получение практических результатов, только в этом случае оно истинно;

г) научное знание должны быть освобождено от философии.

6. Принцип соответствия предполагает, что:

а) возможность познания объекта растет с увеличением количества теоретических идей;

б) существует необходимость объединения разнородных теорий;

в) систематизация знаний на основе новых идей должна включать в себя «старое» знание;

г) верно а) и в).

7. Модель – это:

а) уменьшенная копия оригинала;

б) словесное описание нематериального объекта;

в) графическое отображение объектов или связей между ними;

г) все ответы верны.

8. Расположите в правильной последовательности этапы моделирования:

а) изучение модели;

б) постановка исследовательской или практической задачи и построение модели;

в) проверка адекватности полученных знаний;

г) перенос знаний с модели на оригинал.

9. Проблемой называется таким образом поставленная задача, где:

а) известна цель, но неизвестны условия ее достижения;

б) известны условия, но неизвестная цель;

в) известны и условия, и цель;

г) неизвестны ни условия, ни цель.

10. Индуктивной называется модель, полученная:

а) в результате непосредственного наблюдения за объектом;

б) как частный случай более общей модели;

в) как обобщение неких имеющихся фактов, данных наблюдений;

г) верно б) и в).

11. Системный анализ – это:

а) исследование сложносоставных объектов;

б) способ анализа объектов как систем;

в) анализ элементов, входящих в тот или иной объект исследования;

г) исследование внутренней среды объекта.

12. Что является специфической чертой системного анализа?

а) выявление и анализ прямых связей;

б) анализ обратных связей в системе;

в) анализ синергетических связей;

г) выявление и исключение нейтральных связей.

12. Метацелостные свойства – это свойства:

а) сводимые к свойствам отдельных элементов системы;

б) проявляющиеся только при участии объекта в более высокоорганизованных системах;

в) несводимые к свойствам отдельных элементов и присущи объекту как целому;

г) выражающие адаптивность объекта к влиянию более сложного объекта.

12. Результатом морфологического анализа является:

а) знание об элементном составе системы и связях между ними;

б) знание о месте системы во внешней среде, выполняемых ею функциях;

в) описание информационных потоков в системе;

г) верно а) и б).

12. В концептуальном подходе марксизма к устройству социально-экономической системы фундаментом являются:

а) производительны силы;

б) эволюционирующие общественные и экономические процессы;

в) функциональные рынки;

г) базовые механизмы социально-экономической деятельности.

12. Концептуальный подход институционалистов к устройству экономической системы основывается на анализе:

а) производительных сил;

б) эволюционирующих общественных и экономических процессов;

в) функциональных рынков;

г) базовых механизмов социально-экономической деятельности.

12. Бюрократическая координация предполагает согласование действий экономических агентов на основе:

а) неформальных правил и норм;

б) неравенства и внеэкономического принуждения;

в) строгого соблюдения большого количества правил и процедур;

г) ценовых сигналов.

12. Агрессивная координация предполагает согласование действий экономических агентов на основе:

а) неформальных правил и норм;

б) неравенства и внеэкономического принуждения;

в) строгого соблюдения большого количества правил и процедур;

г) ценовых сигналов.

12. Методология неоклассического анализа основана, в частности, на предпосылках о:

а) рациональном поведении экономических агентов;

б) асимметрии информации;

в) нестабильных предпочтениях;

г) верно а) и в).

20. Методология институционального анализа основана, в частности, на предпосылках о:

а) рациональном поведении экономических агентов и полной спецификации прав собственности;

б) асимметрии информации;

в) нестабильных предпочтениях;

г) верно б) и в).

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Методология неоклассического и институционального анализа в экономической науке.

2. Социально-экономическая система как система рынков.

3. Структура социально-экономической системы в институциональной экономической теории.

4. Модельные представления о структуре социально-экономической системы в рамках марксистского подхода.

5. Система экономических понятий и категорий в экономической теории и их эволюция.

6. Диалектика экономического развития в «Капитале» К. Маркса.

7. Экономико-математическое моделирование и его особенности.

8. Механизмы координации, соотношение между ними и модели экономического и организационного поведения хозяйственных агентов.

9. Общенаучные методы и их применение в экономической теории.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Экономическая теория: учеб. / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. - СПб.: Питер, 2009. – 560 с.

2. Экономическая теория: Учебник / Видяпин В.И., Добрынин А.И., Журавлева Г.П., Тарасевич Л.С. – Изд. испр. и доп., МО. – М.: ИНФРА – М., 2009. – 672с.

3. Гукасьян Г.М. Экономическая теория: проблемы «новой экономики»: Учебное пособие / Г.М. Гукасьян. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 192с.

4. Коротков, Эдуард Михайлович. Исследование систем управления: Учеб. по спец. "Менеджмент" / Э.М.Коротков.—М.: Изд.-консалтинг. компания "ДеКА", 2000.—284с.

5. Кузьминов Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. Курс институциональной экономики: институты, сети, трансакционные издержки, контракты. – М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006. – 442 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Блауг М. Методология экономической науки, или Как экономисты объясняют. М.: Журн. Вопросы экономики, 2004, – 415 с.

2. Блауг, М. Экономическая мысль в ретроспективе: Пер.с англ. / М.Блауг.—М.: Акад.нар.хоз-ва: Дело, 1994.—687с.

3. Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики / Н. Грегори Мэнкью; пер. с англ. В. Кузин. - 4-е изд. - СПб: Питер, 2007. - 585 с.

4. Курашов, Владимир Игнатьевич. Философия: Познание мира и феномены технологии / В.И.Курашов; Казан. гос. технол. ун-т.—Казань: КГТУ, 2001.—326с.

5. Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. –СПб.: Экон. шк., 1998. – 229 с.

6. Дюркгейм Э. Социология: Ее предмет, метод, предназначение / Э.Дюркгейм; Пер.с фр. А.Б.Гофмана; Науч.ред. Е.И.Рачин.—М.: Канон, 1995.—349с.

7. Сухарев О.С. Основы институциональной и эволюционной экономики. – М.: «Высшая школа», 2008, с.175.

8. Рост потребления и фактор разнообразия: новейшие исследования западных и российских эволюционистов. – М.: Дело. – 2007. – 271 с.

9. Тевено Л. Множественность способов координации: равновесие и рациональность в сложном мире //Вопросы экономики. –1997. – №10. – С. 69-84.

10. Тутов Л.А., Шаститко А.Е. Ограниченная рациональность: проблемы системности определения в междисциплинарном контексте // Общественные науки и современность. 2005. № 2. С. 117-127.

11. Саймон, Г. А. Теория принятия решений в экономической теории и науке о поведении // Теория фирмы [Текст] / Общ. ред., сост. В.М. Гальперин. - СПб.: Экономическая школа, 1995. - 534 с.

12. Эггертсон Т. Экономическое поведение и институты / Пер. с англ. - М.: Дело, 2001. – 404 с.

13. Экономическая мысль XX века : учебное пособие / Ю. Ф. Симионов и др. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 221 с.

14. Одинцова М.И. Институциональная экономика : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Экономика" / М. И. Одинцова ; Гос. ун-т - Высш. шк. экономики. - 3-е изд. - Москва : Изд. дом Гос. ун-та - Высш. шк. экономики, 2009. - 396 с.

15. Некипелов А.Д. Становление и функционирование экономических институтов: от "робинзонады" до рыночной экономики, основанной на индивидуальном производстве / Александр Некипелов. – М.: Экономистъ, 2006. – 328 с.

16. Радаев В.В. Социология рынков: к формированию нового направления / В. В. Радаев. - М.: ГУ ВШЭ, 2003. – 324 с.