Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДЕТАЛИ МАШИН.doc
Скачиваний:
49
Добавлен:
08.05.2019
Размер:
10.31 Mб
Скачать

6.4. Курсовое проектирование

Итоговым этапом изучения прикладной механики является выполнение курсового проекта по проектированию электромеханического (ручного) привода различных механизмов артиллерийских орудий, РСЗО, ПТРК и базовых машин с разработкой одноступенчатого цилиндрического, конического, червячного или планетарного редуктора.

Курсовой проект по прикладной механике – первая значительная самостоятельная расчетно-конструкторская и эксплуатационная работа курсантов инженерного профиля.

Выполнение курсового проекта имеет целью закрепление, обобщение и расширение знаний по общенаучным и общепрофессиональным дисциплинам; научить курсантов применять полученные знания для решения конкретных практических военно-прикладных задач; привить навыки самостоятельного проектирования, производства расчетов электромеханического (ручного) привода, применяемого в системах ракетно-артиллерийского вооружения, навыки проведения научных исследований, обоснования принимаемых решений, разработка конструкторской документации с выполнением чертежно-графических работ; подготовить курсантов к выполнению последующих курсовых и дипломных проектов.

При курсовом проектировании можно выделить в основном три этапа:

подготовительный, практическое выполнение курсантами курсового проекта и его защита.

В подготовительный период на кафедре решаются следующие основные вопросы:

разработка тематики курсовых проектов с учетом их военно-прикладной направленности по специальности и согласование с военно-профессиональными кафедрами;

разработка индивидуальных заданий с учетом количества часов, отводимых на курсовое проектирование по учебному плану, и методической документации;

предварительная постановка цели, содержания, объема и требований к курсовому проекту на заключительной лекции по деталям машин;

назначение и распределение руководителей по учебным взводам (группам) с учетом их учебной нагрузки и изучение ими степени подготовленности каждого курсанта;

разработка специальных вопросов исследовательского характера для включения их в задания наиболее подготовленным курсантам;

проверка готовности зала курсового проектирования и материального обеспечения;

подбор учебной и методической литературы по курсовому проектированию;

составление графика занятий по расписанию и самостоятельной работы курсантов под руководством преподавателя по согласованию с командирами подразделений;

изготовление экрана хода выполнения курсового проекта на кафедре и в подразделениях;

выдача индивидуальных заданий каждому курсанту.

Каждый курсант составляет график работы над курсовым проектом с указанием сроков и процента выполнения, который утверждается руководителем.

Основными вопросами, подлежащими разработке в курсовом проекте являются:

  1. Общий расчет привода.

  2. Расчет передачи.

  3. Эскизное проектирование передачи.

  4. Проверочный расчет выходного вала редуктора на прочность.

  5. Проверочный расчет подшипников выходного вала.

  6. Расчет соединения "вал-ступица" выходного вала.

  7. Выбор муфты для соединения вала электродвигателя с входным валом редуктора.

  8. Эскизное проектирование корпуса редуктора.

  9. Сборка и особенности эксплуатации привода.

К защите курсового проекта представляются: пояснительная записка со спецификацией (формат А4), сборочный чертеж редуктора, кинематическая схема привода, рабочий чертеж зубчатого (червячного) колеса, выполненные и оформленные в соответствии с требованиями ЕСКД.

При работе над проектом курсантам представляется полная самостоятельность, инициатива, творчество и изобретательность. Он является автором проекта и отвечает за все расчеты и конструктивные решения, а также качество и сроки выполнения.

Руководитель должен в течение всей работы курсанта над проектом внимательно следить за его работой, а также консультировать по всем возникающим вопросам. Задача руководителя заключается не в подмене курсанта при проектировании, а в организации самостоятельной работы в правильном направлении; научить и заставить подбирать и работать с учебной и технической литературой, ГОСТами справочниками; делать анализ полученных результатов и правильные выводы.

Пример последовательности выполнения и оформления пояснительной записки в соответствии с одним из заданий на курсовой проект.