
- •Математика
- •Введение
- •Студенты должны знать:
- •Приобрести практические навыки:
- •Содержание разделов дисциплины «Математика»
- •Раздел 1. Основы алгебры и анализа
- •Раздел 2. Интегральное исчисление. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Ряды
- •Раздел 3. Теория вероятностей
- •Раздел 4. Численные методы и оптимизационные задачи
- •Контрольная работа № 1 включает задания по следующим темам:
- •Тема 1. Элементы линейной алгебры
- •Определители третьего порядка
- •Применение определителей к решению систем линейных уравнений
- •Решение систем линейных уравнений с – неизвестными
- •Рассмотрим решения типовых заданий по теме «Линейная алгебра»
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Линейная алгебра»
- •Тема 2. Элементы аналитической геометрии Прямоугольная декартова система координат на плоскости
- •Кривые второго порядка
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Аналитическая геометрия»
- •Тема 3. Введение в анализ Последовательность, предел последовательности
- •Предел функции
- •Основные теоремы о пределах функции
- •Некоторые приемы вычисления пределов функций
- •Имеем , тогда . Непрерывность функций
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Введение в анализ»
- •Тема 4. Дифференциальное исчисление функции одной переменной Производная функции. Геометрический и механический смысл производной
- •Основные правила дифференцирования
- •Основные теоремы дифференциального исчисления
- •Возрастание и убывание функций
- •Экстремумы функции
- •Точки перегиба. Выпуклость и вогнутость
- •Асимптоты плоских кривых
- •Построение графиков функций
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Дифференциальное исчисление функции одной переменной»
- •Тема 5. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных Функции нескольких переменных
- •Понятие предела для функции двух переменных
- •Определение: Градиентом функции называется вектор с координатами , в точке . По определению
- •Экстремумы функций нескольких переменных
- •Вопросы для самопроверки по теме «Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных»
- •Тема 6. Неопределенный интеграл Первообразная функция и неопределенный интеграл
- •Простейшие свойства неопределенного интеграла
- •Основные приемы интегрирования
- •Общие приемы интегрирования
- •Интегрирование рациональных функций
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Неопределенный интеграл»
- •Тема 7. Определенный интеграл
- •Формула Ньютона-Лейбница
- •Тема 8. Обыкновенные дифференциальные уравнения
- •Дифференциальное уравнение первого порядка
- •Уравнения с разделяющимися переменными
- •Однородные уравнения
- •Линейные уравнения
- •Уравнения -го порядка, допускающие понижение порядка
- •Линейные дифференциальные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Дифференциальные уравнения»
- •Тема 9. Ряды Общие сведения
- •Свойства рядов
- •Ряды с неотрицательными членами
- •Знакопеременные ряды
- •Степенные ряды. Интервал сходимости степенного ряда
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Ряды»
- •Тема 10. Элементы Теории вероятностей Формулы комбинаторики
- •Совместные и несовместные события
- •Случайные величины
- •Числовые характеристики дискретной случайной величины
- •Непрерывные случайные величины
- •Математическое ожидание и дисперсия. Мода и медиана
- •Вопросы для самопроверки по теме «Теория вероятностей»
- •Тема 11. Комплексные числа Основные понятия
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Комплексные числа»
- •Тема 12. Элементы линейного программирования Общая постановка задачи
- •Решение систем линейных неравенств с двумя переменными
- •Графический метод. Выбор оптимального варианта
- •Алгоритм симплексного метода
- •Транспортная задача
- •Метод потенциалов
- •Вопросы для самоконтроля по теме «Линейное программирование»
- •Контрольная работа № 1 (первый семестр)
- •Контрольная работа № 2 (второй семестр)
- •Контрольная работа № 3 (третий семестр)
- •Контрольная работа № 4 (четвертый семестр)
- •Методические указания по выполнению и оформлению контрольных работ
- •Формы и содержание отчетности студентов
- •Вопросы к экзамену (1 семестр)
- •Вопросы к зачету (2 семестр)
- •Вопросы к зачету (3 семестр)
- •Вопросы к экзамену (4 семестр)
- •Список литературы
- •Математика
- •1 62600, Череповец, ул. Сталеваров, 44
Решение систем линейных уравнений с – неизвестными
Система
– линейных уравнений с
– неизвестными
,
,
…
может быть записана в общем виде так:
(1)
Где
– коэффициенты,
– свободные члены (
– номер строки,
– номер
столбца). Соответствующий определитель
запишем так:
Определение: Минором
любого элемента этого определителя
называется определитель
-го
порядка, соответствующий матрице,
полученной из данной вычеркиванием
строки и столбца, в которых лежит
указанный
элемент. Минор элемента
будем обозначать
.
Определение: Алгебраическим
дополнением любого элемента
определителя
называется его минор
,
взятый со знаком числа
.
Алгебраическое
дополнение элемента
будем обозначать
.
Таким образом,
Можно доказать
теорему: Если
определитель системы (1) отличен от нуля,
то эта система совместна и определена,
причём её единственное решение может
быть найдено по формулам Крамера:
;
;
…,
.
Если же , то система либо не совместна, либо имеет бесчисленное множество решений.
Пример 8. Решить систему уравнений:
Система совместна,
т.к.
Вычисляя
,
,
,
,
получаем:
Следовательно,
,
,
,
– решение системы.
Другим эффективным методом решения систем линейных уравнений является метод исключения неизвестных, называемый также методом Гаусса. Он состоит в том, что данная система линейных уравнений преобразуется в равносильную ей систему специального вида, которая легко исследуется и решается.
С помощью элементарных
преобразований любую систему линейных
уравнений можно преобразовать так,
чтобы некоторое фиксированное неизвестное
,
сохранившись в одном уравнении системы,
исключалось из любого другого. Для этого
достаточно подобрать соответствующее
значение множителя
для каждого уравнения, из которого
выбранное неизвестное
исключается. Такое преобразование
системы линейных уравнений
называется исключением неизвестного
.
Пример 9. Решить систему линейных уравнений:
Примем за первое
ведущее уравнение первое уравнение
системы, за первое ведущее неизвестное
–
;
первым ведущим элементом будет
.
Исключим
из 2-го и 3-го уравнений, прибавив к ним
ведущее уравнение,
умноженное соответственно на
и
.
Получим:
За второе ведущее
уравнение примем второе уравнение
системы, а за второе ведущее
неизвестное –
,
вторым ведущим элементом будет
.
Исключим
из третьего уравнения, получим:
обратным ходом
получаем
Решением данной
системы будет:
,
,
.
В данном случае
,
решение единственное.
Если же ранг системы
меньше числа неизвестных (
),
то система имеет много решений.
Рассмотрим решения типовых заданий по теме «Линейная алгебра»
Задание 1.
Даны две матрицы
и
.
Найти: а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Решение:
а) Произведение
имеет смысл, так как число столбцов
матрицы
равно числу строк матрицы
.
Находим матрицу
, элементы
которой определяются по формуле
Имеем
б) Вычислим
Очевидно, что
;
в) Матрица
называется обратной по отношению к
матрице
,
если
,
где
– единичная матрица
Обратная матрица
матрицы
имеет вид
,
где
,
т.е. матрица невырожденная, и, значит,
существует матрица
.
Находим:
,
,
,
,
,
,
,
,
.
Тогда
г) Имеем:
=
Задание 2.
Проверить совместность линейной системы уравнений и в случае совместности решить её:
а) по формулам Крамера;
б) методом Гауса.
Решение:
Совместность данной системы проверим по теореме Кронекера-Капелли. С помощью элементарных преобразований найдём ранг данной матрицы
и ранг расширенной матрицы
.
Для этого умножим
первую строку матрицы
на
и сложим со второй, затем умножим
первую строку на
и сложим с третьей, поменяем местами
второй и третьи столбцы.
Получим:
~
~
.
Следовательно,
,
т.е. числу неизвестных. Значит, исходная
система совместна и имеет единственное
решение.
а) по формулам Крамера
;
;
,
,
,
,
находим
;
.
б) Решим систему методом Гаусса.
Исключим
из второго и третьего уравнений. Для
этого первое уравнение умножим на
и вычтем из второго, затем первое
уравнение умножим на
и вычтем из третьего:
Из полученной системы находим
;
;
Задание 3.
Проверить совместность линейной системы уравнений и в случае совместности решить её:
а) по формулам Крамера;
б) методом Гаусса.
Решение:
Проверяем совместность системы с помощью теоремы Кронекера-Капелли. В расширенной матрице меняем третий и первый столбцы местами, умножаем первую строку на и прибавляем ко второй, умножаем первую строку на и прибавляем к третьей, из второй строки вычитаем третью:
~
~
~
,
.
Согласно теореме
Кронекера-Капелли из того, что
следует несовместность исходной системы.
Задание 4.
Решить однородную систему линейных алгебраических уравнений.
Решение:
Определитель
системы
,
поэтому система имеет единственное
нулевое решение:
Задание 5.
Решить однородную систему линейных алгебраических уравнений.
Решение:
Т.к.
,
то система имеет бесчисленное множество
решений. Поскольку
,
,
возьмём любые два уравнения системы
(например, 1-е и 2-е) и найдем её решение.
Имеем:
Т.к. определитель
из коэффициентов при неизвестных
и
не равен
,
то в качестве базисных неизвестных
возьмём
и
(хотя
можно брать и другие пары
неизвестных) и переместим члены с
в правые части уравнений:
Решаем последнюю систему по формулам Крамера:
,
,
.