- •Тема 7. Соціологія праці…………………………………………..99-109
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу……………………….109-124
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї………………………………..124-144
- •Тема 10. Соціологія особистості……………………………………145-157
- •Тема 11. Соціологія освіти…………………………………………..157-169
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи
- •Тема 13. Методи збирання первинної
- •Тематичний план та розподіл навчального часу
- •Передмова
- •Програма нормативного навчального курсу „Соціологія”
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •Тема 2. Історія зародження та розвитку соціології.
- •Тема 3. Соціальна структура суспільства.
- •Тема 4. Соціально-територіальна (поселенська) структура суспільства.
- •Тема 5. Соціально-демографічна структура суспільства. Соціологія молоді.
- •Тема 6. Соціально-етнічні відносини як предмет етносоціології.
- •Тема 7. Соціологія праці.
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу.
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї.
- •Тема 10. Соціологія особистості.
- •Тема 11. Соціологія освіти.
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи його організації та проведення.
- •Тема 13. Методи збирання первинної соціологічної інформації.
- •Розділ 1. Загальні питання історії й теорії соціології. Суспільство як соціальна система.
- •Тема 1. Соціологія як наука.
- •1.1. Предмет соціологічної науки.
- •1.2. Структура I функції соціології.
- •1.3. Зв’язок соціології з іншими науками.
- •Література.
- •Теми рефератів
- •Тема 2. Історія зародження та розвитку соціології.
- •2.1. Передумови зародження соціології.
- •2.2. Соціологія в хіх-хх ст.
- •2.3. Передумови виникнення соціологічної думки в Україні.
- •2.4. Початок української соціології.
- •2.5. Розвиток вітчизняної соціології у XX столітті.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 3. Соціальна структура суспільства.
- •3.1. Сутність соціальної структури суспільства та її складові елементи.
- •3.2. Сучасні концепції соціально-класової структури суспільства.
- •3.3. Тенденції розвитку соціальної структури в Україні.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 4. Соціально-територіальна (поселенська) структура суспільства.
- •4.1. Соціально-територіальні спільності: сутність та різновиди.
- •4.2. Соціологія міста і села.
- •4.3. Сутність та проблеми міграції.
- •Література.
- •Теми рефератів.
- •Тема 5. Соціально-демографічна структура суспільства. Соціологія молоді.
- •5.1. Поняття соціально-демографічної структури суспільства, її основні компоненти та тенденції.
- •5.2. Демографічна політика.
- •5.3. Сутність і завдання соціології молоді.
- •5.4. Соціальні проблеми молоді та основні
- •Література
- •Теми рефератів.
- •Тема 6. Соціально-етнічні відносини як предмет етносоціології.
- •6.1.Етносоціолгія та предмет її дослідження.
- •6.2. Етнічна структура і міжнаціональні відносини в Україні.
- •6.3. Сучасна етнополітика Української держави.
- •Література.
- •Теми рефератів
- •V. Що із названого нижче найбільш повно складає об’єкт соціології?
- •Соціально-територіальна спільність – це:
- •Етнос – це:
- •Розділ іі. Спеціальні соціологічні теорії. Методика і техніка соціологічних досліджень.
- •Тема 7. Соціологія праці.
- •7.2. Індустріальна соціологія – початок сучасного етапу розвитку соціології праці.
- •7.3. Сучасні світові тенденції розвитку сфери праці.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 8. Соціологія трудового колективу.
- •8.1. Поняття, структура та закономірності розвитку трудового колективу.
- •8.2. Соціальне управління трудовим колективом: сутність та функції.
- •8.3. Методи соціального управління колективом.
- •8.4. Соціальне управління колективом і менеджмент.
- •8.5. Керівник у системі управління трудовим колективом
- •Соціального - дотримання громадянських прав і свобод відповідно до діючого чинного законодавства і моралі;
- •Службового – чітка регламентація професійно-кваліфікаційних прав та обов’язків працюючих, справедлива оцінка їх ділових якостей;
- •Особистісного – визнання і повага працівника як особистості, його характерологічних якостей, досягнення задоволеності своїми неофіційними стосунками.
- •8.6. Проблема конфлікту в трудових колективах.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 9. Соціологія шлюбу та сім’ї.
- •9.1. Шлюб як об’єкт соціологічного дослідження.
- •9.3. Альтернативні форми шлюбу.
- •9.4. Сім'я як соціальний інститут.
- •9.5. Типи сімей.
- •9.6. Соціальні функції сім’ї
- •9.7. Внутрішньосімейні відносини. Конфлікти в сім’ї. Розлучення та їх наслідки.
- •Число розлучень на 1000 чоловік населення в країнах
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 10. Соціологія особистості
- •10.1. Основні поняття соціології особистості
- •10.2. Структура особистості
- •10.3. Формування і розвиток особистості
- •10.4. Соціалізація особистості
- •10.5. Виховання особистості.
- •10.6. Типологія особистостей
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 11. Соціологія освіти
- •11.1. Предмет і об’єкт соціології освіти
- •11.2. Структура соціології освіти
- •11.3. Соціальні функції та соціальні принципи освіти
- •11.4. Стан і проблеми світової та вітчизняної освіти на сучасному етапі.
- •11.5. Модернізація вищої технічної освіти в Україні.
- •11.6. Перспективи розвитку системи освіти в ххі ст.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 12. Соціологічне дослідження, принципи його організації та проведення.
- •12.1. Поняття та види соціологічного дослідження.
- •12.2. Програма соціологічного дослідження.
- •12.3. Вибірка у соціологічному дослідженні.
- •Література
- •Теми рефератів
- •Тема 13. Методи збирання первинної соціологічної інформації
- •13.1. Поняття методу в соціології
- •13.2. Опитування
- •Анкетне опитування. Серед розповсюджених методів опитування респондентів важливе місце посідає метод анкетного опитування.
- •13.3. Аналіз документів
- •Класифікація документів
- •13.4. Спостереження
- •13.5. Соціальний експеримент як метод збирання соціологічної інформації
- •13.6. Метод експертної оцінки
- •13.7. Соціометричне опитування
- •Література.
- •Теми рефератів
- •Плани семінарських занять
- •Короткий термінологічний словник
10.4. Соціалізація особистості
Коли вживається термін ”соціалізація”, то мається на увазі процес становлення особистості як члена суспільства. Соціалізація – процес засвоєння індивідом знань, досвіду, норм і цінностей життєдіяльності в даному суспільстві.
Основними факторами соціалізації особистості постають елементи соціального середовища з якими взаємодіє людина.
Це, по-перше, сукупність ролей і статусів, які суспільство пропонує людині
По-друге – соціальні інститути, громадські організації, соціальні спільності, в яких людина реалізує певні соціальні ролі і набуває бажаних соціальних статусів.
По-третє – цінності, соціальні норми, знання, навики, вміння, якості, якими індивід оволодіває, щоб у відповідності з вимогами суспільства виконувати відповідні ролі і підтримувати набутий статус.
по-четверте, на формування ціннісних орієнтирів і поведінку індивіда в суспільстві справляють значний вплив конкретні події.
В процесі соціалізації людина не пасивна. До дії соціального середовища вона ставиться вибірково, згідно своєї системи цінностей. Тому крім впливу загальносуспільних умов до основних факторів відносяться і особистісні, якими є:
-
індивідуальність особистості, її потенційні можливості засвоєння культури;
-
потреби та інтереси;
-
спрямованість соціальної активності.
Процес поєднання умов соціального середовища з факторами особистісними складає механізм соціалізації.
Соціалізація особистості має дві фази : соціальну адаптацію та інтеріоризацію.
Адаптація означає пристосування індивіда до рольових функцій, соціальних норм, до соціальних спільностей, інститутів, організацій, до умов функціонування різних сфер суспільства. В процесі адаптації індивід узгоджує самооцінки і свої претензії зі своїми можливостями та реальностями соціального середовища.
Особливо утруднюється адаптація в перехідні періоди суспільного розвитку, коли люди середнього і похилого віку залишаються орієнтованими на систему ролей і статусів минулого. Таким людям важче ніж молоді сприйняти нові соціальні реалії.
Інтеріоризація – процес формування внутрішньої структури людської свідомості і поведінки за допомогою засвоєння соціальних норм, цінностей та інших компонентів соціуму через соціальну діяльність і спілкування. В результаті інтеріоризації формується індивідуальність особистості, неповторність її внутрішнього духовного світу, специфіка соціальної активності.
Якщо в першій фазі соціалізації, тобто в процесі адаптації, відбувається пристосування індивіда до соціального середовища, то в другій фазі інтеріоризації дія соціальної системи, відбиваючись від внутрішнього Я людини, виявляється в зміні її поведінки.
Оскільки на протязі життя людина засвоює не одну, а багато ролей, переміщуючись по службовій і віковій лінії, то процес соціалізації продовжується все життя. До глибокої старості людина міняє погляди на життя, звички, смаки та інше.
Досить часто зустрічається і явище ресоціалізації. Особливо воно характерне для суспільств перехідного періоду. Цей термін означає ситуацію докорінної зміни соціального середовища і необхідність особистості пристосуватися до змінених соціальних обставин, нових норм і цінностей. Інколи це важкий для людини процес, тому що їй приходиться руйнувати основи свого старого світогляду і створювати новий, виконувати нові, невідповідні власним бажанням соціальні ролі.
Важливим фактором формування і соціалізації особистості є виховання.