63.Проаналізуйте особливості соціальної профілактики як технології в ср. Приклади технологій роботи з різними групами клієнтів.

Соціальна профілактика - вид соціальної роботи, спрямованої на запобігання складним життєвим обставинам сімей, дітей та молоді, аморальній, протиправній поведінці в сім'ях, серед дітей та молоді, виявлення будь-якого негативного впливу на життя і здоров'я дітей та молоді і запобігання такому впливу та поширенню соціально небезпечних хвороб серед дітей та молоді.

ЗАКОН УКРАЇНИ Про соціальну роботу з дітьми та молоддю (ст.1) м.Київ, 21 червня 2001 року N 2558-ІІІ ( В редакції Закону N 878-VІ від 15.01.2009 )

Профілактика – це сукупність державних, суспільних,соціально-медичних і організаційно-виховних заходів,спрямованих на попередження, усунення або нейтралізацію основних причин і умов,що викликають різного роду соціальні відхилення в поведінці.

Під профілактикою в СР розуміють насамперед науково обґрунтовані і вчасно початі дії,спрямовані на:

• запобігання можливим фізичним,психологічним або соціокультурним обставинам в окремої людини, вхідних у групу соціального ризику;

• збереження,підтримку і захист нормального рівня життя і здоров’я особистості;

• сприяння особистості в досягненні соціально значущих цілей і розкриття її внутрішнього потенціалу.

Соціальні відхилення можуть бути викликані різними причинами й обставинами. З огляду на це можна виділити кілька типів профілактичних заходів:

• нейтралізуючі;

• компенсаторні;

• ті,які випереджують виникнення обставин,що викликають соціальні відхилення;

• ті,що усувають небезпечні обставини соціалізації;

• контролюючі проведену профілактичну роботу і її результати.

Існує первинна,вторинна та третинна профілактика.

Первинна профілактика – сукупність методів та засобів, спрямованих на попередження негативних явищ у середовищі шляхом розповсюдження відповідної інформації завдяки ЗМІ, цільовим семінарам,буклетам та листівкам і т.п.

Вторинна профілактика реалізується шляхом здійснення цільових заходів через державні органи влади та завдяки спрямованості соціальної політики щодо осіб групи ризику.

Третинна профілактика – це процес здійснення заходів щодо надання особі втраченого соц. статусу, та повернення її у відповідний соц. інститут ( навчальний заклад, сім'ю, робочий колектив)

Соціальна профілактика застосовується для попередження:

• насильства в сім’ях;

• негативних явищ у молодіжному середовищі;

• появи явища «діти вулиці»;

• виникнення передчасного синдрому старіння у людей похилого віку;

• появи ВІЛ/СНІД;

• насилля над жінками;

• алко- та наркозалежності

• правопорушень серед молоді;

де соціалізації та появи девіантної поведінки.

62. Проаналізуйте предмет, завдання та функції соціальної педагогіки

Предметом соціальної педагогіки є дослідження, організація та керівництво впливами соціального середовища на формування духовності людини, групи, суспільства в цілому предметом соціальної педагогіки є формування людини в соціумі:

1) формування самостійно діючої, моральної, гармонійної особистості, яка відповідає за вибір життєвого шляху, творчу реалізацію своїх здібностей у найрізноманітніших сферах (людина-людина, людина-праця,людина-природа, людина-суспільство, людина-сім’я, людина-здоров’я,людина-час, людина-моральність);

2) адаптація людини до соціокультурного середовища і середовища до людини;

3) виховно-освітня допомога соціальному становленню особистості,підтримка незахищеної особистості;

4) сприяння в критичних і екстремальних ситуаціях розвитку життєвих цінностей і відносин особистості.

Метою соціальної педагогіки є створення у соціумі умов для позитивного розвитку особистості, цілеспрямована гуманізація між-та надособових стосунків у суспільстві, гармонізація духовної та матеріальної структур в соціумі.

Основні завдання соціальної педагогіки:

1. Самостійне дослідження та узагальнення досягнень дотичних наук щодо процесу соціального формування особистості, групи, суспільства.

2. Створення умов в соціумі для духовного становлення, розвитку та реалізації в соціумі людини, групи, суспільства.

3. Організація гуманної, демократичної системи соціального виховання в суспільстві.

4. Розробка механізмів регуляції та корекції ставлення:

а) особистості до себе, іншої особистості, групи, суспільства, природи;

б) групи до особистості, суспільства, природи;

в) суспільства до особистості, групи, природи.

Усі функції соціальної педагогіки можна поділити на три групи:

а) виховна;

б) соціально-правова;

в) соціально-реабілітаційна.

Функції соціальної педагогіки:

• комунікативна

• діагностична

• попереджувально-профілактична

• корекційно-реабілітаційна

• охоронно-захисна

• прогностична