- •Белорусский государственный университет
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Глава 1. Становление индустрии социологических исследований
- •Глава 2. Оперативное социологическое исследование: сущность и функции
- •Глава 3. Организационно-подготовительный этап оперативного социологического исследования
- •3.1. Социологическая служба: структура и специфика деятельности подразделений
- •Документы, в которых находит отражение содержание соответствующих этапов оси
- •Распределение задач, прав и ответственности по этапам оси
- •Условные обозначения: п –– принятие решения
- •Т а б л и ц а 3.3 Сетевой план-график осуществления научно-исследовательских работ по проблеме электорального поведения населения в период предвыборной кампании
- •3.2. Программирование оперативного социологического исследования
- •3.3. Обоснование и расчет выборки
- •Глава 4. Сбор информации в оперативном социологическом исследовании
- •4.1. Опрос как основной метод сбора социологической информации
- •4.2. Анкетный опрос
- •Комбинированная шкала
- •4.3 Социологическое интервью
- •Карточка №1 к вопросу №9
- •Влияние вида занятий респондента на количество ошибок
- •4.4. Качественные методы
- •Подготовительный этап
- •Этап сбора информации
- •Этап оформления результатов исследования
- •4.5 Организация опросов
- •Подготовительный
- •Инструкция для бригадиров
- •Инструкция для интервьюеров
- •Маршрутный лист
- •Этап полевых работ
- •III.Этап контроля качества полевых работ.
- •Протокол контроля
- •4.6. Анализ документов
- •Контент-анализа в оси
- •4.7. Социологическое наблюдение
- •Карточка наблюдения № ______ Шифр______
- •Кто проводил______________________________________
- •4.8. Сочетание и комбинирование методов сбора информации
- •Глава 5. Итоговый этап оперативного социологического исследования
- •5.1. Обработка информации
- •Расчет критерия согласия Пирсона
- •Вычисление коэффициента линейной корреляции
- •Результат факторного анализа
- •5.2. Качественный анализ данных исследования
- •Мнение о причинах Чернобыльской катастрофы
- •Глава 6. Опыт методических разработок отдельных социальных проблем
- •6.1. Оперативные социологические исследования
- •Общественно-политической и экономической ситуации
- •Соотношение числа жестких сторонников и жестких противников политического деятеля “X”
- •Распределение электората по группам в рамках рейтинга "из прошлого в будущее'
- •Взаимосвязь результатов сложных рейтинговых замеров
- •Бланк социологического интервью
- •1. Как изменилась, на Ваш взгляд, экономическая ситуация в нашей стране за последний год?
- •2. Как изменилось Ваше собственное материальное положение за последний год?
- •4. Если Ваша жизнь ухудшается, то как Вы думаете, кто в этом виноват прежде всего?
- •13. С какими политическими и общественными силами Вы связываете надежды на лучшее будущее страны?
- •14. Назовите, пожалуйста, события или процессы, произошедшие за последний год в нашей стране, которые сыграли наиболее значительную роль для страны и, возможно, затронули Ваши личные интересы:
- •15. Какие проблемы волнуют Вас сегодня в наибольшей степени?
- •16. В 199... Году состоялись выборы Президента. Припомните, пожалуйста, голосовали ли Вы в первом туре выборов Президента, и если да, то за кого из кандидатов отдали свой голос?
- •17. Gринимали ли Вы участие во втором туре выборов, когда на пост Президента баллотировались кандидат а и кандидат б? Если да, то за кого проголосовали?
- •18. Представьте, что на предстоящие выборы gрезидента свои кандидатуры выдвинули кандидат а, кандидат б, кандидат к и кандидат н. Насколько Вы лично доверяете этим политикам?
- •20. Принимали ли Вы участие в последних выборах, проходивших в стране?
- •26. Какие политические партии Вы знаете?
- •6.2. Оперативные социологические исследования в сфере образования
- •Анкета учащегося
- •1. Как Вы считаете, нуждается ли сегодня средняя школа в реформировании?
- •2. В какой степени Вы знакомы с основными положениями реформы общеобразовательной школы?
- •3. Как Вы считаете, зачем проводится реформа школьного образования?
- •6. Как Вы относитесь к подготавливаемой в настоящее время реформе средней школы?
- •7. Если Вы неодобрительно относитесь к проводимой реформе, то каковы причины неодобрения?
- •10. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •12. Пол
- •1. Мужской 2. Женский
- •1. Отсутствие принципиально новых моментов в концепции реформы
- •12. Как Вы считаете, какие факультативные курсы следует ввести сегодня в школе?___
- •14. Какие, на Ваш взгляд, первоочередные проблемы необходимо решить, прежде чем приступить к реформированию школы?
- •6.3. Оперативные социологические исследования проблем молодежи
- •Анкета экономическое положение
- •1. В настоящее время Вы:
- •2. Ваше материальное положение за последний год:
- •4. Есть ли лично у Вас:
- •5. В какой степени Вы удовлетворены своим материальным положением?
- •7. Бывают ли у Вас «карманные» деньги?
- •Молодежная политика
- •34. Как Вы считаете, осуществляется ли в рб целенаправленная государственная молодежная политика?
- •36. Как Вы считаете, какие еще направления необходимо развивать в рамках государственной молодежной политики?_______________________
- •37. Если бы Вам предложили сравнить нынешнюю государственную молодежную политику с той, которая осуществлялась2-3 года назад, могли ба Вы утверждать, что:
- •38. Ваше состояние здоровья?
- •39. Бывают ли у Вас стрессы, нервные срывы?
- •42. Действуют (существуют) ли в Вашем населенном пункте службы социально-психологической помощи молодежи?
- •47. Являетесь ли Вы членом какой либо молодежной организации
- •48. Если Вы не являетесь членом ни одной молодежной организации, то хотели ли бы вступить в какую-нибудь из них?
- •49. Как вы думаете, какая главная цель большинства молодежных организаций?
- •Молодежный радикализм
- •Средства массовой информации
- •Отношение к религии
- •6.4. Оперативные социологические исследования проблем девиантного поведения
- •6.5. Особенности изучения экстремальных ситуаций.
- •6.6. Оперативные социологические исследования проблем религии и религиозных отношений
- •15. Как Вы считаете, следует ли вводить институт священнослужителей в армии?
- •6.7. Контент-анализ прессы в рамках оси
- •6.8. Оперативные социологические исследования проблем трудовых коллективов
- •2. Кем Вы работаете?
- •11. Приходится ли Вам выполнять работу, не входящую в круг Ваших непосредственных обязанностей?
- •12. Работы бывают более и менее выгодные. Как у Вас в коллективе они распределяются?
- •13. Как Вы считаете, справедливо ли оплачивается Ваш труд в автопарке, учитывая квалификацию, качество и объем выполняемой работы?
- •9. Отсутствие порядка в организации труда и трудовой дисциплины
- •10. Отсутствие стимулов к качественному, производительному труду
- •11. Отсутствие порядка на предприятии
- •12. Стремление отдельных руководителей действовать в целях личной выгоды без учета интересов предприятия и трудового коллектива
- •6.9. Оси в сфере маркетинга и рекламы.
- •Республиканский центр изучения общественного мнения и маркетинговых исследований
- •Оценка марок жевательной резинки
- •Благодарим вас за участие в опросе.
- •6.10. Оперативные социологические исследования проблем медицины и здравоохранения.
- •1. Какие факторы, по Вашему мнению, влияют на качество медобслуживания населения в первую очередь? (Выберите не более двух пунктов)
- •3. Удовлетворены ли Вы качеством медицинского обслуживания в Вашем городе, селе?
- •6. Если Вы делали подарки врачам, то в какой форме это выражалось?
- •7. Как Вы считаете, почему больные делают врачам подарки?
- •8. Какими качествами, на Ваш взгляд, должен обладать врач в первую очередь? (Выберите не более трех пунктов)
- •10. Как Вы считаете, медицинское обслуживание должно быть:
- •11. Приходилось ли Вам обращаться в негосударственные медицинские учреждения?
- •14. Как Вы оцениваете общее состояние своего здоровья?
- •19. Как Вы считаете, возможно ли в наших условиях широкое внедрение страховой медицины?
- •21. Пол:
- •23. Место жительства:
- •24. К какой социальной группе Вы можете себя отнести?
- •Заключение
- •Библиография
6.10. Оперативные социологические исследования проблем медицины и здравоохранения.
Проблемы, связанные с сохранением, укреплением и повышением здоровья населения, заняли видное место в программах и деятельности многих политических партий, правительств и международных организаций, вошли в список глобальных проблем, волнующих все человечество. Развитые в экономическом отношении страны благодаря успехам планомерной и организованной борьбы с заболеваниями сумели резко изменить картину патологии населения.
В связи с этим принципы социологии медицины приобрели в последние годы настолько большое значение, что заказы на медико-профилактические и гигиенические исследования идут из самых различных областей общественной жизни: производства, культуры, здравоохранения и других сфер. Ценность социологических исследований в здравоохранении имеет не только практическое, но и большое познавательное значение, т.к. их специфика заключается в том, что они являются комплексными, т.е. рассматривают взаимовлияние здоровья населения - группы - человека и социальных явлений и процессов, его детерминирующих.
ОСИ в области медицины и здравоохранения могут применяться в тех случаях, когда возникающее острое социальное напряжение требует немедленного исследования и решения (например, эпидемий, последствий экологических катастроф и природных катаклизмов, аварий и др., непосредственно влияющих на здоровье людей). В связи с неблагополучной экономической ситуацией, сложившейся в РБ в последние годы, рост социальной напряженности как среди медицинских работников, так и среди населения в целом связывается в первую очередь с низкой заработной платой, нехваткой необходимых лекарств и денег на их приобретение, расширением платных медицинских услуг и т.д.
ОСИ в области медицины и здравоохранения помогают раскрыть взаимодействие медицины как социального явления с обществом и его социальными институтами, а также разработать теоретические основы организации, планирования и управления системы здравоохранения.
В качестве основных направлений исследований можно выделить следующие: сферу социальных процессов и отношений (тенденции формирования здорового образа жизни людей, структура связи, механизм функционирования и эффективность различных мероприятий общественных организаций по охране здоровья людей); сферу экономики и производства (теоретические и практические аспекты переориентации здравоохранения из непроизводственной сферы в производственную, объединение источников финансирования мероприятий, направленных на охрану здоровья - лечение и профилактику, улучшение условий труда, быта, расходы на отдых, рекреацию и т.п.; связи между благосостоянием и здоровьем и др.); экологию и природно-географическую среду (региональные различия в состоянии здоровья населения и причины, их определяющие); сферу народонаселения и социально-демографических процессов (прогноз здоровья населения, влияние на здоровье людей различных типов воспроизводства; структура семьи, число детей, порядок их рождения и т.п.); область права и законодательства (правовое регулирование отношений пациент - врач, пациент - больница, врач - администрация больницы, эколого-правовые проблемы); область философских и мировоззренческих проблем здоровья (методология, дается критический анализ существующих концепций здоровья).
В качестве методов ОСИ могут применяться групповое интервью (фокус-группа), стандартизованное интервью по месту жительства или работы, лицом к лицу с респондентом и др.
Определение типа выборки зависит от целей и задач проводимого исследования. Если объектом выступает население страны в целом, используется квотная выборка, квотируемыми признаками которой являются пол, возраст, специальность и т.д.; для опроса врачей (например, относительно проекта какого-либо нового закона) - целенаправленная выборка по методу "снежного кома". Могут использоваться также вероятностные выборки: серийная (для опроса врачей разных специальностей) и районированная (для опроса медработников разных административных районов).
Попробуем рассмотреть, как проводятся подобные исследования. Например, цель исследования - раскрыть отношение населения Республики Беларусь к системе здравоохранения в целом, из опыта обращения в медицинские учреждения респондентов. Объектом в данном случае выступало население РБ, предметом – его отношение к существующей системе здравоохранения.
При этом необходимо было выяснить: имеют ли респонденты возможность получать квалифицированную, качественную медицинскую помощь в том населенном пункте, где они проживают; сталкивались ли опрошенные при обращении в медицинские учреждения с различного рода сложностями (большими очередями на приеме к врачу, отсутствием специалистов нужного профиля, необходимостью платить медперсоналу и т.д.); как должен выглядеть врач в глазах больного; отношение населения к платной, бесплатной и страховой медицине; владеют ли люди простейшими понятиями и навыками для определения уровня своего здоровья и поддержания его на должной высоте и т.д.
В ходе исследования была использована многоступенчатая маршрутная выборка. Опрос проводился методом стандартизованного интервью по месту жительства, лицом к лицу с респондентом.