- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •1. Структура залікових кредитів
- •2. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Домашнє завдання
- •The Advantages and Disadvantages of Traveling by Train
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 9. Модальні дієслова
- •Тема 10. Подорожування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •General information about Ukraine
- •Практичне заняття 12
- •The united kingdom
- •Домашнє завдання
- •Part II
- •Практичне заняття 13
- •Домашнє завдання
- •London is the capital of great britain
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 17. Неособові форми дієслова
- •Тема 18. Міжособистісна комунікація
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11. Пасивний стан дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема13. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Модуль IV
- •Тема 14. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації1
- •Тема 16. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •1) Переглядове читання
- •2) Ознайомлювальне читання
- •3) Вивчаюче читання
- •4) Пошукове читання.
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тема 12. Людина і навколишній світ (країни, міста)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 13. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 15. Рольова гра. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •IV. Порада вашому другу відносно покупки комп’ютера (телевізора, будинку тощо):
- •5.1. Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •5.2. Критерії оцінки самостійної роботи студентів
- •Модуль III
- •Тема 9 «Модальні дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4 балів.
- •Тема 11 «Пасивний стан дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 2 балів.
- •Тема 13 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 3 балів.
- •Модуль IV
- •Тема 14 «Неособові форми дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4
- •Тема 16 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 7 балів.
- •5.3. Критерії оцінки індивідуальної роботи студенів Рольова гра
- •Модуль III
- •Модуль IV
- •Написання есе
- •Написання анотацій Модуль III
- •Модуль IV
- •5.4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів до модульного контролю
- •Бібліографічний список
Домашнє завдання
Виконати завдання комп'ютерної навчальної програми (КНП) «Функціональна граматика англійської мови». Частина III. Модальні дієслова. Етап II, вправи 2-4, 6-8, 10-18.
Знати лексичні одиниці (ЛО) з теми: «Подорожування: в аеропорту».
Прочитайте уважно перелік подій. Розташуйте їх у правильному порядку у разі посадки на літак.
You go to the departure lounge.
You arrive at the airport.
You go to your gate.
You go to the check-in-desk.
You go to the duty-free shop.
You get a boarding pass.
You board the plane.
You look at the departure timetable to see if your flight is boarding yet.
The timetable tells you which gate to go to.
You go through passport control.
Практичне заняття 2
ТЕМА 9. МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА
ТЕМА 10. ПОДОРОЖУВАННЯ
Тема заняття: Вираження дозволу, запитання дозволу, прохання. Подорожування літаком та поїздом.
Мета заняття: Навчитися утворювати речення, в яких виражається дозвіл (відсутність дозволу), запитання дозволу, прохання виконати дію у теперішньому, минулому, майбутньому часах. Навчитися говорити про подорожування літаком та поїздом.
Обладнання: магнітофон
План вивчення теми
Модальні дієслова.
Подорожування.
Методичні рекомендації
1.1. Щоб навчитися утворювати речення, в яких виражається дозвіл, виконайте вправу 1 та вивчіть інструкції 1 - 3 (с. 17 - 18). Література: [2]
1.2. Щоб навчитися утворювати речення, в яких виражається відсутність дозволу виконувати (виконати) дію, виконайте вправу 3 та вивчіть інструкцію 4 (с. 19). Література: [2]
1.3. Для того, щоб навчитися утворювати речення із запитанням дозволу виконати дію, виконайте вправу 5 та вивчіть інструкцію 5 (с. 20). Література: [2]
1.4. Щоб навчитися утворювати речення, в яких виражається прохання, виконайте вправу 7 та вивчіть інструкцію 6 (с. 21 - 22). Література: [2]
2.1. Працюючи в парах, розкажіть, що ви будете робити, якщо вам доведеться летіти літаком.
2.2. Працюючи в групах по два-три, розіграйте ситуації, пов'язані з подорожжю літаком:
а) на борту літака (пасажир і стюардеса);
б) в аеропорту (пасажир і чиновник митної служби; пасажир і чиновник паспортного контролю; два або три пасажири; пасажир і службовець довідкового бюро).
2.3. Прослухайте і повторіть за диктором слова та словосполучення, намагаючись запам'ятати їх:
railway station |
залізничний вокзал |
to catch a train |
сідати на поїзд |
information office |
довідкове бюро |
platform |
платформа |
to leave |
відправлятися |
to get in |
прибувати |
to come back |
повертатися |
train times back from... |
час відправлення поїздів із... |
single ticket |
квиток в один кінець |
return ticket |
квиток в обидва кінці |
day return |
квиток в обидва кінці з поверненням у той же день |
period return |
квиток в обидва кінці з поверненням через певний період |
to pay cash |
платити готівкою |
to pay by credit card |
платити кредитною карткою |
pound |
фунт |
car |
вагон |
sleeping car |
спальний вагон |
dining car |
вагон-ресторан |
buffet car |
вагон-буфет |
on time |
вчасно |
delay |
затримка |
to delay |
затримуватися |
destination |
місце призначення |
remark |
примітка |
to be late |
запізнюватися |
compartment |
купе |
change |
а) пересадка; б) здача; дрібні гроші |
to change |
пересідати |
through train |
прямий поїзд |
2.4. Прослухайте і повторіть за диктором фрази, намагаючись запам'ятати їх:
Let's have a look. |
Давайте подивимося. |
What time does the train leave (get in)? |
Коли поїзд відправляється (прибуває)? |
I'd like a ticket to... |
Мені потрібен квиток до ... . |
How do you want to pay? |
Як ви будете платити? |
Here is your ticket (change). |
Ось ваш квиток (здача). |
How much is a ticket to...? |
Скільки коштує квиток до ... ? |