- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •1. Структура залікових кредитів
- •2. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Домашнє завдання
- •The Advantages and Disadvantages of Traveling by Train
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 9. Модальні дієслова
- •Тема 10. Подорожування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •General information about Ukraine
- •Практичне заняття 12
- •The united kingdom
- •Домашнє завдання
- •Part II
- •Практичне заняття 13
- •Домашнє завдання
- •London is the capital of great britain
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 17. Неособові форми дієслова
- •Тема 18. Міжособистісна комунікація
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11. Пасивний стан дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема13. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Модуль IV
- •Тема 14. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації1
- •Тема 16. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •1) Переглядове читання
- •2) Ознайомлювальне читання
- •3) Вивчаюче читання
- •4) Пошукове читання.
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тема 12. Людина і навколишній світ (країни, міста)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 13. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 15. Рольова гра. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •IV. Порада вашому другу відносно покупки комп’ютера (телевізора, будинку тощо):
- •5.1. Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •5.2. Критерії оцінки самостійної роботи студентів
- •Модуль III
- •Тема 9 «Модальні дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4 балів.
- •Тема 11 «Пасивний стан дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 2 балів.
- •Тема 13 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 3 балів.
- •Модуль IV
- •Тема 14 «Неособові форми дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4
- •Тема 16 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 7 балів.
- •5.3. Критерії оцінки індивідуальної роботи студенів Рольова гра
- •Модуль III
- •Модуль IV
- •Написання есе
- •Написання анотацій Модуль III
- •Модуль IV
- •5.4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів до модульного контролю
- •Бібліографічний список
Тема 15. Рольова гра. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
Мета роботи: Удосконалювати навички діалогічного мовлення, знати фрази, звороти та вирази, необхідні для виконання запропонованих ролей.
План вивчення теми
1. Підготовка до участі у рольовій грі.
Методичні рекомендації
1.1. Перегляньте методичні рекомендації щодо проведення рольової гри подані в темі 10.
1.2. Вивчіть фрази та вирази, необхідні для виконання ролей:
І. Знайомство з партнером іноземної компанії:
дозвольте відрекомендуватися; ось моя візитна картка; приємно з вами познайомитися; мати приємну подорож; оглядати визначні місця; мати справу з кимось; обговорювати деякі пункти контракту; обговорювати справи; бізнес; обговорювати деталі майбутньої угоди; я хотів би зустрітися з; установити особисті контакти.
ІІ. Спілкування з перехожим у місті:
повернути ліворуч (праворуч); іти прямо; бути далеко; 10 хвилин ходьби; повертати назад; праворуч (ліворуч) від вас; поряд з; світлофор; це зовсім близько; станція метро; чужоземець; вам би краще; робити пересадку; автовокзал; газетний кіоск; напроти; кінотеатр.
ІІІ. Пропозиція діловому партнерові піти до ресторану:
запрошувати; обідати у ресторані; мати загальне уявлення про англійську (українську) кухню; складатися з; їжа; дуже хороший ресторан; один із найкращих ресторанів; гарне обслуговування; великий вибір страв; випити щось; улюблена страва.
IV. Порада вашому другу відносно покупки комп’ютера (телевізора, будинку тощо):
купувати будинок (телевізор, магнітофон, комп’ютер); гарний вибір; дешевий; зайти в магазин; вибирати; купувати; отримати знижку; на твоєму місці я б…; краще б; збиратися купити щось; хотіти купити; бути дорогим; платити кредитною карткою; платити готівкою; я не можу дозволити собі; гарна ідея.
V. Вибачення за запізнення на ділову зустріч:
вибачте, але…; нажаль; я боюся, що; не турбуйтеся; все добре; нічого; (не) гніватися.
VI. Прийняття пропозиції працювати в компанії:
посада; вакантна посада; права та обов’язки; бути відповідальним за щось; відповідальність; лояльність; зняти напруження; працювати наполегливо; бути ініціативним; легко вступати в контакт з іншими людьми; мати гарну рекомендацію з попередньої роботи; зарплата; премія; контракт; винагорода; випробувальний термін; працювати; робота.
VII. Незгода з пропозицією працювати в компанії:
жалкувати; інформувати; отримати пропозицію; відмовити; відхилити; можливість; я так не думаю; ні, я не згоден; колеги; мала, низька зарплата; гарний керівник кращий, ніж великі гроші.
VIII. Запрошення керівника компанії до телефону:
я хотів би поговорити з…; запросити; чекати; хвилинку; бути в офісі; бути відсутнім; вам телефонує…; це містер…; отримати повідомлення; передзвонити; записати номер; залишити повідомлення; передзвонити пізніше.
ТЕМА 16. ІНФОРМАТИВНЕ ЧИТАННЯ ЛІТЕРАТУРИ ЗАГАЛЬНОПІЗНАВАЛЬНОГО ХАРАКТЕРУ
Мета роботи: Удосконалювати навички написання анотації прочитаної літератури.
План вивчення теми
Написання анотації.
Редагування анотації.
Методичні рекомендації
1. Користуючись методичними рекомендаціями до виконання індивідуальних завдань з теми 5, напишіть анотацію текстів з вправ 12 та 14 (с. 84 - 85). Література: [3].
2. Відредагуйте написану анотацію.
5. КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ СТУДЕНТІВ
МОДУЛЬ ІІІ
|
Модульний контроль |
Сума | |||||||
Змістовий модуль 3 |
Рольова гра |
Есе |
Анотація |
10 |
80 | ||||
60 |
3 |
4 |
3 | ||||||
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 | |||||
13 |
21 |
8 |
12 |
6 |
МОДУЛЬ ІV
|
Модульний контроль |
Сума | ||||
Змістовий модуль 4 |
Рольова гра |
Анотація |
10 |
80 | ||
60 |
5 |
5 | ||||
Т14 |
Т15 |
Т16 | ||||
25 |
25 |
10 |