- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •1. Структура залікових кредитів
- •2. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Домашнє завдання
- •The Advantages and Disadvantages of Traveling by Train
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 9. Модальні дієслова
- •Тема 10. Подорожування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •General information about Ukraine
- •Практичне заняття 12
- •The united kingdom
- •Домашнє завдання
- •Part II
- •Практичне заняття 13
- •Домашнє завдання
- •London is the capital of great britain
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 17. Неособові форми дієслова
- •Тема 18. Міжособистісна комунікація
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11. Пасивний стан дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема13. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Модуль IV
- •Тема 14. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації1
- •Тема 16. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •1) Переглядове читання
- •2) Ознайомлювальне читання
- •3) Вивчаюче читання
- •4) Пошукове читання.
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тема 12. Людина і навколишній світ (країни, міста)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 13. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 15. Рольова гра. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •IV. Порада вашому другу відносно покупки комп’ютера (телевізора, будинку тощо):
- •5.1. Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •5.2. Критерії оцінки самостійної роботи студентів
- •Модуль III
- •Тема 9 «Модальні дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4 балів.
- •Тема 11 «Пасивний стан дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 2 балів.
- •Тема 13 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 3 балів.
- •Модуль IV
- •Тема 14 «Неособові форми дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4
- •Тема 16 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 7 балів.
- •5.3. Критерії оцінки індивідуальної роботи студенів Рольова гра
- •Модуль III
- •Модуль IV
- •Написання есе
- •Написання анотацій Модуль III
- •Модуль IV
- •5.4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів до модульного контролю
- •Бібліографічний список
Домашнє завдання
Виконати завдання КНП «Функціональна граматика англійської мови». Модальні дієслова. Частина III. Етап VII, вправи 5-7, 9-12, 14-16.
Знати ЛО з теми «Подорожування: на вулицях міста».
Виконати вправи 4 - 8 (с. 51, lesson 24 "It's on the right"). Література:[1]
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7
ТЕМА 9. МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА
ТЕМА 10. ПОДОРОЖУВАННЯ
Тема заняття: Вираження подиву або сумніву відносно певної дії чи стану, докору або жалю відносно минулої дії. Подорожування: на вулицях міста.
Мета заняття: Навчитися утворювати речення, в яких виражається подив або сумнів відносно певної дії чи стану, докору або жалю відносно минулої дії. Навчитися використовувати засвоєний матеріал з теми "Подорожування: на вулицях міста" у непідготовленому діалогічному мовленні.
Обладнання: магнітофон
План вивчення теми
1.Модальні дієслова.
2.Подорожування.
Методичні рекомендації
1.1.Щоб навчитися утворювати речення, в яких виражається подив або сумнів відносно певної дії чи стану, виконайте вправу 1 та вивчіть інструкцію 1 (с. 54). Література: [2]
1.2.Щоб навчитися утворювати речення, в яких виражається докір або жаль відносно минулої дії, виконайте вправу 1 та вивчіть інструкцію 1 (с. 55). Література: [2]
2.1.Перевірте вправи 4 - 8 (с. 51, lesson 24 "It's on the right"). Література: [1]
2.2.Прослухайте і повторіть за диктором слова та словосполучення, намагаючись запам'ятати їх:
opposite |
проти, навпроти | |
on the corner of |
на розі (вулиць) | |
next to |
поряд з | |
between |
між, поміж | |
flower shop |
магазин квітів | |
in front of |
попереду | |
pub |
паб (бар в Англії) | |
near |
поблизу, недалеко | |
bridge |
міст | |
behind |
позаду | |
path |
стежка | |
pond |
ставок | |
wood |
ліс, гай | |
church |
церква | |
to drive (drove, driven) |
вести (машину) | |
garage |
гараж | |
hill |
пагорб | |
hedge |
живопліт, огорожа | |
near here |
поблизу | |
over there |
ось там | |
sports club |
спортивний клуб | |
newsagent's |
газетний кіоск | |
bus station |
автовокзал | |
road |
дорога, шлях |
2.3. Прочитайте речення і намалюйте схематично місцезнаходження будівель, які знаходяться в них:
The hotel is opposite the station.
The bank is on the corner of Lower Road and Hill Road. It is next to the Chemist's.
The flower shop is between the newsagent's and the sports club.
There is a bus stop in front of the library.
There are two pubs. The Lion Road is in Station road, opposite the flower shop near the railway bridge, and the Old Shepherd is in Church Street, behind the school.
2.4. Вивчіть уважно прийменники руху і заповніть ними поданий нижче текст (один прийменник виявиться зайвим):
along - уздовж, по
up - угору, по (уздовж)
down - вниз
over - над
under - під, нижче
past - мимо, повз
through - через, крізь
out of - з (рух за межі)
into - у, в, до (рух всередину)
across - через, крізь, у поперек
You go the path, the pond, the bridge, and the gate. Then you go the road and take the path the wood. When you come the wood you walk the path and the church. It takes five minutes.
2.5. (Робота в парах)
Студенту А: Задумайте місце неподалік від центрального універмагу. Дайте вказівки партнерові, як туди дістатися, але не кажіть, що це за місце. Студенту Б: Прослухайте вказівки вашого партнера. Де ви опинилися?
2.6. А) Прослухайте короткі діалоги і заповніть пропуски:
1. - Excuse me! Is there a Chemist's near here?
- Yes. It's ______.
- Thanks.
2. - Excuse me! Is there a near here?
- Yes. It's in Queen Street. Take the second street on the .
- Thanks.
3. - Excuse me! a newsagent's near here?
- Yes. There's one in Church Street the bank and there's one in
- Park Lane the swimming pool.
- Is that one far?
- No. Just minutes, that's all.
4. - Is there a cinema?
- ________ the first left, and it's on the left, opposite the .
- Thanks a lot.
2.7. Напишіть доречні запитання до відповідей у діалогах, потім прочитайте діалоги у парах.
1.А: ?
В: Take the second on the left and go straight on.
A: ?
B: No, it's only a few minutes' walk.
2. A: ?
B: Turn right at the traffic-lights.
A: ?
B: No, it's no distance at all. It'll take you about six minutes.
3.A: ?
B: I'm a stranger here. You'd better ask the policeman.
4. A: ?
B: No, you're going the wrong way. You want a 192 from the bank.