- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •1. Структура залікових кредитів
- •2. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Домашнє завдання
- •The Advantages and Disadvantages of Traveling by Train
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 9. Модальні дієслова
- •Тема 10. Подорожування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •General information about Ukraine
- •Практичне заняття 12
- •The united kingdom
- •Домашнє завдання
- •Part II
- •Практичне заняття 13
- •Домашнє завдання
- •London is the capital of great britain
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 17. Неособові форми дієслова
- •Тема 18. Міжособистісна комунікація
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Методичні рекомендації
- •Тема 11. Пасивний стан дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема13. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Модуль IV
- •Тема 14. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації1
- •Тема 16. Інформативне читання текстів загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •1) Переглядове читання
- •2) Ознайомлювальне читання
- •3) Вивчаюче читання
- •4) Пошукове читання.
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Тема 12. Людина і навколишній світ (країни, міста)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 13. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 15. Рольова гра. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •IV. Порада вашому другу відносно покупки комп’ютера (телевізора, будинку тощо):
- •5.1. Критерії оцінки роботи студентів на практичних заняттях
- •5.2. Критерії оцінки самостійної роботи студентів
- •Модуль III
- •Тема 9 «Модальні дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4 балів.
- •Тема 11 «Пасивний стан дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 2 балів.
- •Тема 13 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 3 балів.
- •Модуль IV
- •Тема 14 «Неособові форми дієслова» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 4
- •Тема 16 «Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування» може оцінюватися в діапазоні від 0 до 7 балів.
- •5.3. Критерії оцінки індивідуальної роботи студенів Рольова гра
- •Модуль III
- •Модуль IV
- •Написання есе
- •Написання анотацій Модуль III
- •Модуль IV
- •5.4. Критерії оцінки знань та вмінь студентів до модульного контролю
- •Бібліографічний список
Домашнє завдання
Виконати завдання КНП «Функціональна граматика англійської мови.» Частина V. Неособові форми дієслова. Етап VI, вправи 5-7.
Знати лексичні одиниці з теми "Міжособистісна комунікація: вираження власної думки"
Підготуватися до поточного тестування знання ЛО з теми "Міжособистісна комунікація: вибачення, вираження власної думки."
Практичне заняття 12
Тема 17. Неособові форми дієслова
Тема 18. Міжособистісна комунікація
Тема заняття: Неособові форми дієслова (дієприкметник минулого часу): навички читання. Міжособистісна комунікація: вибачення, вираження власної думки, погодження з іншою думкою.
Мета заняття: Навчитися розуміти речення, які містять дієприкметник минулого часу у синтаксичних функціях частини іменного присудка та означення у друкованому тексті. Перевірити знання лексичного матеріалу з теми "Міжособистісна комунікація: вибачення, вираження власної думки". Навчитися погоджуватися з думкою інших людей.
Обладнання: магнітофон
План вивчення теми
Неособові форми дієслова.
Міжособистісна комунікація.
Методичні рекомендації
1. Щоб навчитися розпізнавати і правильно передавати дієприкметник минулого часу засобами рідної мови, вивчіть інструкції 6,7, потім виконайте вправи 8, 9 (с. 81 - 82). Література: [3].
Виконайте завдання поточного тестування лексичного матеріалу з теми "Міжособистісна комунікація: вибачення, вираження власної думки". Література: [6].
Прослухайте і повторіть за диктором слова і словосполучення, намагаючись запам'ятати їх:
I agree that |
Я згоден, що |
І quite agree, I agree entirely with you, I am in full agreement with you |
Я повністю з вами згоден |
You are right! That's right! Quite right! That's it! |
Правильно! |
Yes, I think so too |
Так, і я так думаю |
All well and good! |
Добре, чудово (виражає незгоду, несхвалення) |
And no mistake |
Безсумнівно, будьте певні |
It's beyond doubt that |
Немає сумніву, що |
There is no doubt |
Немає ніякого сумніву |
I dare swear! |
Я певний! |
It stands to reason! |
Само собою зрозуміло |
It's the general idea that |
Загальновідомо, що |
I am quite sure that |
Я повністю впевнений, що |
2.3. Щоб навчитися погоджуватися з думкою інших людей, виконайте вправу 7 (с. 83). Література: [1].
Домашнє завдання
Виконати завдання КНП "Функціональна граматика англійської мови." Частина V. Неособові форми дієслова. Етап VI, вправи 8-12.
Вправа 5 (с. 83, lesson 40 "The perfect job"). Література: [1].
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 13
ТЕМА 14. НЕОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА
ТЕМА 15. МІЖОСОБИСТІСНА КОМУНІКАЦІЯ
Тема заняття: Неособові форми дієслова: навички читання. Міжособистісна комунікація: погодження і непогодження з іншою думкою.
Мета заняття: Удосконалювати вміння розуміти речення, які містять неособові форми дієслова, під час читання. Удосконалювати навички погодження і непогодження з іншою думкою.
Обладнання: магнітофон
План вивчення теми
Неособові форми дієслова.
Міжособистісна комунікація.
Методичні рекомендації
Працюючи в парах, перевірте вправу 12 (с. 84). Література: [3]
Виконайте вправи 13, 14 (с. 85 - 86). Література: [3]
2.1. Щоб навчитися не погоджуватися з іншою думкою, виконайте вправу 6 (с. 83) та вправи 2, 3 (с. 109, lesson 40 "The perfect job"). Література: [1]
2.2. Прослухайте і повторіть за диктором слова і словосполучення, намагаючись запам'ятати їх:
І cannot agree that |
Я не можу погодитися з тим, що | ||
І disagree with the statement that |
Я не погоджуюсь із твердженням, що | ||
I must express some disagreement with |
Я не зовсім згоден | ||
Not quite right! |
Не зовсім правильно | ||
Oh, surely not! |
Звичайно, ні! | ||
I don't think (suppose, believe, expect) so |
Я так не вважаю | ||
By no means! |
Ні в якому разі! | ||
I don't know whether |
Я не знаю, чи | ||
I don't know of |
Я не знаю про |
| |
It's not known whether |
Невідомо чи |
| |
I am afraid that I don't know |
Боюсь, що я не знаю |
| |
I cannot be sure |
Я не можу бути впевненим |
| |
I am uncertain |
Я не впевнений |
|