Домашнє завдання

1. Підготуватися до поточного тестування знання ЛО з теми «Людина і навколишній світ: Україна, Великобританія».

1. Підготуйте усне повідомлення і доведіть, що:

а) Лондон має цікаву та багату історію;

б) Лондон - це дуже велике місто.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 15

ТЕМА 12. ЛЮДИНА І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Тема заняття: Людина і навколишній світ: північ чи південь?

Мета заняття: Перевірити знання лексичного матеріалу з теми «Людина і навколишній світ: Україна, Великобританія». Навчитися описувати визначні місця під час подорожування своєю країною.

Обладнання: магнітофон

План вивчення теми

1. Людина і навколишній світ.

Методичні рекомендації

1.1. Доведіть, що Лондон:

а) має цікаву та багату історію;

б) дуже велике місто.

1.2. Виконайте завдання поточного тестування лексичного матеріалу з теми «Людина і навколишній світ». Література: [6]

1.3 Щоб навчитися порівнювати та описувати визначні місця у своїй країні, виконайте вправи 1 - 8 (с. 58-59, lesson 28 "North and South"). Література:[1]

1.4.Працюючи в невеликих групах, виконайте вправу 9 (с. 59).Література: [1]

Домашнє завдання

1. Знати ЛО з теми «Людина і навколишній світ».

2. Вправи 1 - 3 (с. 103, lesson 28 "North and South"). Література: [1]

3. Індивідуальне завдання: написати есе з теми «Людина і навколишній світ» (перевіряється викладачем у позааудиторний час).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 16

ТЕМА 12. ЛЮДИНА І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ

Тема заняття: Людина і навколишній світ: життя на островах і у великих містах.

Мета заняття: Навчитися розуміти інформацію й уміти висловлюватися про життя у великих містах і на островах.

Обладнання: магнітофон

План вивчення теми

1. Людина і навколишній світ.

Методичні рекомендації

1.1. Перевірте виконання вправ 1 - 3 (с. 103, lesson 28 "North and South"). Література: [1].

1.2. Щоб навчитися розуміти інформацію про життя у великих містах і на островах, виконайте вправи 1 - 5 (с. 78, lesson 38 "Big issues"). Література: [1].

1.3. Для удосконалення вміння висловлюватися про життя у великих містах, виконайте вправи 1 - 3 (с. 108, lesson 38 "Big issues'). Література: [1].

Домашнє завдання

1. Знати ЛО з теми: "Людина і навколишній світ".

2. Індивідуальне завдання: написати анотацію прочитаної літератури загальнопізнавального спрямування.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 17

ТЕМА 15. ІНФОРМАТИВНЕ ЧИТАННЯ ЛІТЕРАТУРИ ЗАГАЛЬНОПІЗНАВАЛЬНОГО СПРЯМУВАННЯ

Тема заняття: Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування.

Мета заняття: Представити підготовлену анотацію прочитаної літератури загальнопізнавального спрямування.

Методичні рекомендації

1.Презентуйте підготовлену анотацію прочитаної літератури загальнопізнавального спрямування.

Домашнє завдання

1. Підготуватися до поточної модульної контрольної роботи № 3.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 18

ТЕМА 9. МОДАЛЬНІ ДІЄСЛОВА

ТЕМА 10. ПОДОРОЖУВАННЯ (АЕРОПОРТ, ВОКЗАЛ, ГОТЕЛЬ, МАГАЗИН, НА ВУЛИЦЯХ МІСТА)

ТЕМА 11. ПАСИВНИЙ СТАН ДІЄСЛОВА

ТЕМА 12. ЛЮДИНА І НАВКОЛИШНІЙ СВІТ (КРАЇНИ, МІСТА)

Тема: Модульний контроль № 3

Мета: Оцінити рівень володіння матеріалом модуля 3

План контрольного заняття

Виконання письмових завдань. Література: [4]

МОДУЛЬ IV

Змістовий модуль 4

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 1

ТЕМА 14. НЕОСОБОВІ ФОРМИ ДІЄСЛОВА

ТЕМА 15. МІЖОСОБИСТІСНА КОМУНІКАЦІЯ

Тема заняття: Поняття про неособові форми дієслова. Міжособистісна комунікація: вітання.

Мета заняття: Сформувати поняття про неособові форми дієслова. Навчитися вітатися із знайомими і незнайомими людьми.

Обладнання: магнітофон

План вивчення теми

1. Неособові форми дієслова.

2. Міжособистісна комунікація.

Методичні рекомендації

1. Ознайомтеся з інформацією, поданою у розділі "Поняття про неособові форми дієслова" (с. 5 - 8). Потім дайте відповіді на контрольні запитання. Література: [3]

2.1. Спробуйте здогадатися про значення наступних фраз із контексту. Запишіть їх собі у зошит.

Neutral to formal:	Less formal:
А: Ні. / Hello. How are you? В: Fine, thank you. / Fine, thanks. ... How are you? / How about you?	A: Hi / Hey. How are things? / How's it going? / How're you doing? B: Pretty good. / OK. / All right. / I'm good... How about you?

2.2. Прочитайте і перекладіть інформацію:

We sometimes use these greetings at different times of day:

Good morning. / Good afternoon. / Good evening.

[We don't use Good night as a greeting.]

When meeting someone for the first time, we can say:

Nice to meet you. [The answer could be Nice to meet you too. / Same here.] How do you do? / Pleased to meet you. (formal).

• Farewells

Good-bye. (neutral to formal)

Take care. / Take it easy. / So long. / Bye. / See you. (less formal)

See you later. / See you soon, [if you plan to see someone again, soon]

Good / Nice to see you [a greeting or a farewell to someone you already know]

Nice meeting you. [to say good-bye to someone you've just met for the first time]

Good night, [to say good-bye late at night or if one or both of you is going to bed]

Have a nice day / evening / weekend. [to say good-bye to a friend or colleague or to a customer in a store; the response could be: You too.]

2.3. Запам'ятайте фрази, які вживаються під час привітання на початку і в кінці розмови.

I've enjoyed meeting you.		Радий зустрічі з вами.
I've enjoyed talking to / seeing you.		Радий бачити вас
It's been good seeing you again.		Добре було зустрітися знову.
It was nice talking to you.		Приємно було спілкуватися з вами.
I'm glad I ran into (met by accident) you.		Я радий нашій з вами випадковій зустрічі.
Let's get together (again) soon.		Давайте зустрінемося знову.
Give me a call / ring sometime.		Дзвоніть мені іноді.
Keep in touch!	До зустрічі!
Let's have lunch / dinner / coffee soon.	Давайте поснідаємо /пообідаємо якось.
I hope we meet again.	Сподіваюсь, що ми знову зустрінемося.
Drop me a line.	Напишіть мені.