- •Введение
- •1.1. Управление персоналом на стратегическом уровне
- •1.2. Объект, предмет и категории стратегического кадрового менеджмента
- •Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента
- •Категории стратегического управления
- •1.3. Модели стратегического управления
- •Глава 2. Стратегия в жизни человека и общества
- •2.1. Понятие “стратегия”. Анализ существующих концепций стратегии
- •2.2. Природа и компоненты стратегии в версиях современных авторов
- •2.3. Метод и стратегия. Классификация стратегий
- •2.4. Стратегии человеческой жизни в рамках стратегического кадрового менеджмента
- •Глава 3. Человек как субъект и объект стратегического кадрового менеджмента
- •3.1. Человек как самоуправляемая биосоциальная и духовная система
- •Самоуправление развитием человека как фактор стратегического кадрового менеджмента
- •Моделирование самоуправления (самоменеджмента) развитием
- •3.3. Стратегическое самоуправление развитием
- •Глава 4. Деятельность как объект стратегического кадрового менеджмента
- •4.1. Объект и предмет стратегического кадрового менеджмента. Понятие деятельности
- •Принципы анализа деятельности
- •4.3. Понятие об общей теории деятельности
- •Символы, схемы и мышление
- •Жизнедеятельность и деятельность, представленные языком схем и символов
- •Рефлексия в стратегическом кадровом менеджменте
- •Глава 5. Руководитель в системе стратегического управления
- •5.1. Общие требования к управленцу стратегического уровня
- •5.2. Анализ существующих версий стратегического мышления
- •5.3. Особенности подготовки управленцев (менеджеров) высшего уровня управленческой иерархии
- •Новое мышление в управлении
- •Особенности способов подготовки (обучения)
- •Глава 6. Акмеологический подход в стратегическом управлении кадрами
- •6.1. Акмеология — идеологическая основа стратегического кадрового менеджмента
- •История возникновения акмеологии, ее основные понятия
- •Профессионализм как цель стратегического кадрового менеджмента
- •Организация и функционирование акмеологической службы
- •Глава 7. Методологические основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии
- •7.1. Методология в системе стратегического кадрового менеджмента
- •7.3. Анализ существующих рекомендаций по разработке кадровой политики и кадровой стратегии
- •Глава 8. Стратегическое управление человеческими ресурсами
- •8.1. Качественные особенности человеческих ресурсов в Украине
- •8.2. Научные основы ментального механизма эффективного управления человеческими ресурсами
- •8.3. Роль системы образования в формировании высококачественных человеческих ресурсов
- •Глава 9. Разработка системы стратегического управления персоналом
- •9.1. Концептуальные основы системы управления кадрами
- •Стратегическое управленческое решение — основа управления
- •Стратегический механизм управления кадрами
- •9.2. Принципы и методы построения систем управления персоналом
- •9.3. Задачи и функции системы управления персоналом
- •9.4. Особенности проектирования системы стратегического управления персоналом
- •Глава 10. Разработка кадровой политики
- •10.1. Политика как деятельность управленческого персонала стратегического уровня
- •10.2. Концептуальные основы разработки кадровой политики и кадровой стратегии
- •10.3. Классификация кадровой политики как деятельности
- •10.4. Организация политической кадровой деятельности
- •10.5. Схема и технологический цикл кадровой политики
- •10.6. Опыт разработки и реализации кадровой политики
- •10.7. Роль и место кадровой политики в организации
- •Глава 11. Разработка кадровой стратегии
- •11.1. Концептуальная модель кадровой стратегии
- •11.2. Проблемные аспекты разработки стратегии
- •11.3. Опыт разработки стратегий
- •Разработка стратегий в работах американских специалистов
- •Разработка стратегии по О. Анисимову
- •Методы, используемые при разработке стратегии
- •Глава 12. Стратегическое управление маркетингом персонала
- •12.2. Маркетинг персонала организации
- •12.3. Стратегический маркетинг персонала
- •Организация информационного обеспечения на рынке труда
- •Функционирование рынка кадровой информации
- •Стратегическое планирование потребности в персонале
- •Глава 13. Стратегическое управление развитием персонала
- •13.2. Условия развития человеческих ресурсов
- •13.3. Общие проблемы развития
- •13.4. Развитие персонала как объект стратегического управления
- •Развитие мышления
- •Развитие личности
- •Развитие способностей
- •14.1. Стратегическое управление функционированием и развитием
- •14.3. Особенности самоопределения
- •14.4. Профессиональная ориентация
- •Глава 15. Элита как объект стратегического кадрового менеджмента
- •15.1. Сущность понятия “элита”
- •15.2. Основные идеи элитизма, определяющие государственную кадровую политику
- •15.3. Формирование управленческой элиты
- •15.4. Элитарные ориентации стратегического самоопределения персонала
- •Сущность и природа элитарных ориентаций
- •Самоопределение по элитарным ориентациям
- •15.5. Особенности самоопределения по элитарным ориентациям
- •Сущность самоопределения по элитарным ориентациям
- •Проблемы самоопределения человека, персонала
- •Глава 16. Методы стратегического управления кадрами
- •16.1. Организационная культура как метод
- •16.2. Управление сопротивлением персонала предприятий организационным изменениям
- •16.3. Рефлексивное управление
- •Метод информационного управления и психологические методы стратегического управления
- •Гипноз как метод воздействия на людей
- •Глава 17. Подготовка персонала стратегического уровня
- •17.1. Повышение требований к профессионализму
- •17.2. Методы и технологии игромоделирования в системе профессиональной подготовки кадров
- •17.3. Управление развитием профессиональных качеств управленцев в игромоделировании
- •Список использованной и рекомендуемой литературы
- •Словарь наиболее часто употребляемых терминов
пространства, затем начинать оценивать жизненную ситуацию и свое видение в ней себя и т. д. Этот процесс деятельности характерен для ранее рассмотренных социальных технологий.
13.3. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
Важность понимания проблем развития определяется тем, что в настоящее время, по мнению президента Национальной академии наук Украины, обосновывается необходимость формирования стра тегии национального развития с учетом современных направлений глобальных и интеграционных процессов [67]. При этом академик Б. Патон отмечает необходимость учета, как минимум, двух обстоя тельств: 1) определенного реалистического набора вариантов поведе ния человечеств; 2) существования принципов отбора, которые поз воляли бы сравнивать разные сценарии, отбрасывая непригодные для будущего развития” [67].
Сегодня человечество стоит в начале нового этапа своего разви тия, что обусловливает необходимость ясности понимания послед ствий принимаемых стратегических решений. Готова ли современная теория осуществить научный анализ сложившейся ситуации, объяс нить происходящие реалии или нет? И в связи с этим осуществляет ся поиск фундаментальных законов совместного устойчивого разви тия сложных систем. Ученые пытаются понять внутренние тенденции их развития, различающиеся уровнем культур, экономики, религиоз ными традициями. Эти проблемы изучаются в рамках нового миро видения, создаваемого междисциплинарными подходами синергети ки или нелинейной динамики [159].
После того, как в ХХ ст. было установлено, что развитие — не линейный процесс, предпринимаются попытки выяснить принци пы нелинейного синтеза при объединении систем, находящихся на разных стадиях развития, выделить спектр путей возможного раз вития сложных систем, познать внутренние тенденции их развития [159]. Действительно, в нашем кризисном мире нельзя рассчиты вать только на хаотичность рыночного отбора, на старые методы линейного мышления, прогнозы на основе экстраполяции от на
507
личного. На международных конференциях уже признается, что рыночный механизм сам по себе не выводит на прогрессивный путь развития, не организует экономику. В реальных условиях необхо димо знать возможные варианты будущего. Однако, поскольку оно неоднозначно, использование при выборе варианта развития метода проб и ошибок уподобляется в реальной действительности методу проб и катастроф. Следует учитывать факторы детерминации эво люционного процесса не только из прошлого, но и из будущего [159]. В сложившейся в мире ситуации есть несколько путей в бу дущее. Следовательно, важно перейти в будущее, сделав правиль ный выбор.
Доказано [158–160], что существуют определяющие параметры порядка, описывающие асимптотику развития (цели, к которым стремятся сложные системы). Имеются подходы, позволяющие про анализировать простые асимптотические цели развития. В сложных системах (социальных, экономических и др.) существует спектр внутренних целей развития. Показано, что даже в неживых систе мах определенного класса происходящие там процессы приводят к определенным устойчивым организациям. Это свидетельствует о том, что попытки построения изолированной социальной или эко номической системы без учета глобальных факторов, нелинейности ее развития приведут к разрушению этой системы, и развитие вый дет на относительно простые цели. Главной задачей становится оп ределение целей для открытых нелинейных систем, выяснение нап равления процессов в данной открытой нелинейной диссипативной среде [159; 160].
Теорией обосновано и практикой подтверждено, что для сложных систем будущее — всегда не единственно. При этом устойчиво могут развиваться не любые и не как угодно организованные системы. Су ществуют правила организации этих сложных целей (структур ат тракторов), правила построения сложных структур, их объединения в целую коэволюционирующую сложную структуру, развития всех простых структур внутри сложной. На основе синергетической ме тодологии можно строить представления о спектре путей эволюции сложных систем и говорить о существовании “поля” путей развития. Путь начинается в точке разветвления (бифуркации.). В настоящее время человечество находится в точке бифуркации и, следовательно, предстоит выбор.
508
Факторы, усложняющие этот выбор:
1.Незнание правил запрета — законов, ограничивающих разви тие. Ученые считают, что любой поступок может противоречить за конам развития, и результат будет уничтожен диффузным хаосом [160]. Следовательно, нельзя рисковать, даже если все приведенные утверждения достаточно убедительны. Варианты выбора должны быть проверены, сопоставлены и обсуждены, ибо невежество может привести к крушению самой цивилизации.
2.Незнание законов ускорения эволюции и неучитывание действия их механизмов. Учеными установлено: чтобы системы не поглощали друг друга и не разрушались в процессе коэволюции, необходимо объединять различные структуры с учетом их особен ностей, степени их связи (например, экономической). Это относит ся не только к разным экономическим образованиям, различным регионам и странам, но и к коэволюции между природой и челове чеством, поскольку существуют правила коэволюции сложных систем [160].
3.Неучитывание существования пульсирующего ритма восхож дения к единству в процессе развития для всех сложных структур. Это обусловливает необходимость в процессе развития частичного возвращения в прошлое. В противном случае сложные системы рас падаются в моменты обострения кризисных ситуаций.
Практика свидетельствует о возможности трансформации путей развития. При этом установлено, что неравномерность развития сис тем может стать потенциальной причиной потери устойчивости раз вития и привести к конфликтам. Показано, что человечество ныне проходит критическую эпоху смены парадигм развития, никогда прежде не переживаемую [160]. В соответствии с прогнозами ученых
вреальном мире скорее будут главенствовать центробежные силы, распад систем управления, а не центростремительные, организую щие факторы как тенденции глобального развития.
509