Методические указания

Дайте определение эмоциям, укажите отличие эмоций и чувств. Раскройте функции эмоций, их характеристики. Охарактеризуйте импрессивную и экспрессивную стороны переживаний. При подготовке ответа на вопрос используйте работу Ч. Дарвина «Выражение эмоций у человека и животных».

При ответе на второй вопрос необходимо рассмотреть биологическую теорию эмоций (П.К. Анохин), информационную теорию (П.В. Симонов), когнитивную теорию эмоций С. Шехтера, уровневые теории эмоций.

Отвечая на третий вопрос, остановитесь на теориях Джемса – Ланге, Кеннона – Барда, на исследованиях Дж. Олдса. Покажите вклад И.П. Павлова в изучении физиологии эмоций.

Ответ на четвертый вопрос предполагает характеристику следующих форм выражения эмоций: чувственный тон, эмоции, аффект, страсть, настроение, стресс, фрустрация, экстаз.

Рассматривая высшие чувства остановитесь на характеристике моральных, праксических и интеллектуальных чувств.

Литература:

1. Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. – М., 1981

2. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

3. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М., 2004.

4. Маклаков А.Г. Психология. – СПб., 2003

5. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. М., 1987

6. Китаев-Смык Л. А. Психология и концепция стресса. // Там же

7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976. –С. 41-77, 132-135, 28-34, 78-135.

8. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980, с. 13-80, 83-99, 115-116.

9. Василюк Ф.Е. Психология переживаний: анализ преодоления критических ситуаций. – М , 1984. –С. 31-77. 156-176.

Практические задания

1. Составить схемы физиологических механизмов эмоций по Джемсу-Ланге, Кэннону-Барду, с современной точки зрения.

2. Составить конспекты статей Дарвин Ч. «Выражение эмоций у человека и животных», Китаев-Смык Л. А. «Психология и концепция стресса».

3. Решите задачи:

Задача № 107

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. По К. Изарду, фундаментальные эмоции… а) образуют основную мотивационную систему; б) обеспечивают аффективно-когнитивное взаимодействие; в) регулируют работу гомеостатической системы; г) регулируются 67ей67ллектом; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

2. Тревожность — это комплекс эмоций… а) горя; б) отвращения;

в) презрения; г) робости; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

3. Любовь — комплексное чувство, включающее… а) романтическое отношение; б) интерес; в) радость; г) сексуальное влечение; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

4. Состоянию пониженной психической активности соответствуют такие отрицательные эмоции, как… а) неудовлетворенность; б) грусть; в) печаль; г) тоска; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

5. В теории деятельности эмоции отражают отношения… а) между мотивами и отвечающей им деятельностью; б) между целью и результатом 67ействия; в) между смыслом и значением; г) между операцией и условиями ее осуществления; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

6. Отличительной чертой аффекта является… а) его предметный ха­рактер; б) связь с самооценкой и уровнем притязаний; в) интенсификация соматических показателей; г) большая интенсивность; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

7. Эмоции как компонент структуры эмоциональных процессов — это… а) длительные состояния; б) реакция на свершившиеся события; в) реакция на вероятностные события; г) реакция на текущее событие; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

8. Чувства успеха, удачи, ликования прежде всего связаны с… а) положительным исходом деятельности; б) удовлетворением физиологической потребности; в) процессом совершения действия; г) отношениями других к результату деятельности; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

9. Чувства человека — это… а) эмоциональный фон ощущений;

б) органическое самочувствие индивида; в) переживания, связанные с удовлетворением органических потребностей; г) неопредмеченные эмоциональные состояния; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.

10. Высшие чувства включают в себя… а) интеллектуальный компо­нент; б) рефлексию; в) любовь; г) эстетическое отношение; д) все ответы не верны; е) все ответы верны.