Методические указания

Дайте определение понятия «характер», проанализируйте его. Остановитесь на истории характерологических учений.

Рассматривая связь темперамента и характера, остановитесь подробнее на природных и социальных предпосылках характера. Выделите сходства и различия в данных категориях.

Ответ на третий вопрос предполагает характеристику структурных компонентов характера: система отношений личности, особенности волевой регуляции личности, эмоциональные и интеллектуальные проявления характера. Раскройте формальную теорию индивидуальности (А.В. Либин).

При ответе на четвертый вопрос дайте определение понятию «акцентуация характера». Охарактеризуйте типы акцентуированной личности (по К. Леонгарду) и типы акцентуации характера (по А.Е. Личко).

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. /Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. – М., 1980.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.

3. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. Мн., 1999.

4. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов н/Д., 2000.

5. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.

6. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2000.

7. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1987.

8. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Рн/Д, 1999.

9. Страхов И.В. Психология характера. – Саратов, 1970.

10. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2-х т. Т. 1. – М., 1985.

11. Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1977

Практические задания

1. Конспектирование статьи В.Н. Мясищева Проблема отношений человека и ее место в психологии // Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. – М., 1977

2. Составить схему «Сходство и различие темперамента и характера».

3. Решите задачи:

Задача № 100

Выберите и подчеркните те слова из списка, которыми можно описать характер.

Медлительность, впечатлительность, общительность, сила эмоциональной реакции, быстрая адаптация, быстрота мышления, впечатлительность, благородство, трудолюбие, скупость, развязность, агрессивность, вспыльчивость, оптимизм, неряшливость, решительность, дружелюбие, .воля, требовательность, инициативность, настойчивость, ранимость, плаксивость, энергичность, наблюдательность, жизнерадостность, находчивость, сообразительность, бездарность, наглость, самоуверенность, скопидомство, осторожность, тревожность, изобретательность.

Задача № 101

Вставьте пропущенные слова в предложениях.

1. В отечественной психологии характер определяется как совокупность ________________ свойств индивида, в которых выражаются способы его _________________. и способы ________________.

2. От ______________ зависят особенности характера, определяющие динамику его проявления.

3. Характер не наследуется и не является прирожденным качеством личности, он ________________ под влиянием условий жизни, в процессе воспитания и активного ____________________ с окружающим миром.

4. На формирование характера особенно влияет _________________.

5. Черты _____________ отражают то,.______________ действует человек, а черты личности — то, _______________ он действует.