- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Введение в общую психологию Занятие 1.
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача№1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Занятие 2
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Занятие 3
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Занятие 4
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25 (психологический кроссворд)
- •Задача № 26
- •Занятие 5
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Задача № 27
- •Задача № 28
- •Задача № 29
- •Задача № 30
- •Задача № 31 (психологический кроссворд)
- •Занятие 6
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 32
- •Задача № 33
- •Задача № 34
- •Задача № 35
- •Занятие 7
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 36
- •Задача № 37
- •Задача № 38
- •Задача № 39
- •Занятие 8
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 40
- •Задача № 41
- •Задача № 42
- •Задача № 43
- •Задача № 44
- •Занятие 9
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 45
- •Задача № 46
- •Задача № 47
- •Задача № 48
- •Занятие 10
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 49
- •Задача № 50
- •Задача № 51
- •Задача № 52
- •Задача № 53
- •Задача № 54 (психологический кроссворд)
- •Занятие 11
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 55
- •Задача № 56
- •Задача № 57
- •Задача № 58
- •Задача № 59
- •Задача № 60
- •Задача № 61
- •Занятие 12
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 62
- •Задача № 63
- •Задача № 64
- •Задача № 65
- •Задача № 66
- •Занятие 13
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 67
- •Задача № 68
- •Задача № 69
- •Задача № 70
- •Задача № 71
- •Задача № 72
- •Задача № 73
- •Задача № 74
- •Задача № 75
- •Задача № 76
- •Задача № 77
- •Раздел 2. Психология личности Занятие 14
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 78
- •Задача № 79
- •Задача № 80
- •Задача № 81
- •Задача № 82
- •Задача № 83
- •Занятие 15
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 84
- •Задача № 85
- •Задача № 86 (психологический кроссворд)
- •Задача № 87
- •Занятие 16
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 88
- •Задача № 89
- •Задача № 90
- •Задача № 91
- •Задача № 92
- •Задача № 93
- •Занятие 17
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Занятие 18
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 94
- •Задача № 95
- •Задача № 96
- •Задача № 97
- •Задача № 98
- •Задача № 99
- •Занятие 19
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 100
- •Задача № 101
- •Задача № 102
- •Задача № 103
- •Задача № 104
- •Задача № 105
- •Задача № 106
- •Занятие 20
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Задача № 107
- •Задача № 108
- •Задача № 109
- •Задача № 110
- •Задача № 111
- •Задача № 112
- •Занятие 21
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 113
- •Задача № 114
- •Задача № 115
- •Задача № 116
- •Задача № 117
- •Занятие 22
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 118
- •Задача № 119
- •Задача № 120
- •Задача № 121
- •Задача № 122
- •Задача № 123
- •Задача № 124
- •Задача № 125
- •Раздел 3. Познавательная сфера личности Занятие 23
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 130
- •Задача № 131
- •Занятие 24
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача №132
- •Задача № 133
- •Задача № 134
- •Задача № 135
- •Задача № 136
- •Задача № 137
- •Занятие 25
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 138
- •Задача № 39
- •Задача № 140
- •Задача № 141
- •Задача № 142
- •Задача № 143
- •Задача № 144
- •Задача № 145
- •Занятие 26
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 146
- •Задача № 147
- •Задача № 148
- •Задача № 149
- •Задача № 150
- •Задача № 151
- •Задача № 152
- •Занятие 27
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 153
- •Задача № 154
- •Задача № 155
- •Задача № 156
- •Задача № 157
- •Задача № 158
- •Занятие 28
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 159
- •Задача № 160
- •Задача № 161
- •Задача № 162
- •Задача № 163
- •Задача № 164
- •Задача № 165
- •Занятие 29
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 166
- •Задача № 167
- •Задача № 168
- •Задача № 169
- •Занятие 30
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 170
- •Задача № 171
- •Задача № 172
- •Задача № 173
- •Задача № 174
- •Задача № 175
Задача № 48
Прокомментируйте следующий отрывок.
Испытуемому дают в руки два шара, совершенно одинаковые по всем свойствам, кроме объема: один шар явно больше другого по объему. Каждый раз этот большой шар дается в левую руку. Через определенное число подобных проб, человек получает в руки пару равных по объему шаров с заданием сравнить их между собой. Шары равны, однако не воспринимаются таковыми: у испытуемого возникает иллюзия неравенства шаров.
Занятие 10
Тема: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ В ФИЛОГЕНЕЗЕ
Происхождение психики. Раздражимость и чувствительность.
Сенсорная и перцептивная психика.
Интеллектуальная стадия развития психики.
Методические указания
При ответе на первый вопрос охарактеризуйте основные формы отражения, выделяемые в философии: физическую, биологическую и психическую. Раскройте основные подходы к проблеме возникновения психики: антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм; гипотезу А.Н. Леонтьева о происхождении психической формы отражения.
Отвечая на второй вопрос дайте общую характеристику деятельности и психического отражения на стадии элементарной сенсорной психики и перцептивной психики.
Отвечая на третий вопрос начните с выделения особенностей стадии интеллектуальной психики, дайте характеристику данной стадии развития психики. Отразите позицию К.Э. Фабри на целесообразность выделения стадии интеллекта как отдельной стадии развития психики.
Литература:
Введение в психологию: учебное пособие / Под ред. А.Л. Лобанова, С. Л. Коптеевой, - Мн., 2004.
Дубровина И.В. Психология: Учебник. – М., 1999.
Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. – М., 2002
Леонтьев А.Н. Общая характеристика психики животных // Хрестоматия по психологии /Под ред. А. В. Петровского – М., 1987.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981.
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2000.
Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. – М., 2004.
Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1987.
Общая психология / Под ред. В.В. Богословского. - М., 1981.
Психология /Под ред. Б.А. Сосновского. – М., 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999.
Соколова Е.Е. Введение в психологию. – М., 2005.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. – М., 1999.
Практические задания
Составить таблицу «Эволюция психики»
Ведущая форма поведения |
Ведущая форма отражения |
Тип нервной системы |
Примеры (виды животных) |
2. Подготовить реферат на тему «Есть ли разум у животных?».
3. Составить конспект статьи А.Н. Леонтьева Общая характеристика психики животных //. Хрестоматия по психологии /Под ред. А. В. Петровского – М., 1987.
4. Решить задачи
Задача № 49
В каком из следующих отношений находятся пары понятий.
1. а) сенсорная психика — б) перцептивная психика;
2. а) раздражимость — б) чувствительность;
3. а) бессознательная психика — б) сознание;
4. а) язык — б) сознание;
5. а) инстинкт — б) факультативное научение;
6. а) общение – б) сознание;
Задача № 50
Из приведенных суждений отберите верные и аргументируйте свой выбор.
1. Развитие психики определяется необходимостью приспособлена организма к среде.
2. Уже у растений можно обнаружить примитивные формы психической организации.
3. Каждая новая ступень психического развития животных есть новый шаг в усложнении физической организации.
4. Развитие психики животных проходит стадии элементарной сенсорной и перцептивной психики.
5. У многих животных существует разделение труда с последователной сменой функций.
6. Врожденный пусковой механизм инстинктивных поведенческих актов одинаков для всех видов животных.
7. Общение животных по своему содержанию и характеру аналогично общению людей.
8. Основу всех без исключения форм поведения животных составляют инстинкты.