- •Содержание
- •Введение
- •Раздел 1. Введение в общую психологию Занятие 1.
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача№1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №5
- •Занятие 2
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Задача № 8
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •Занятие 3
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания.
- •Задача № 12
- •Задача № 13
- •Задача № 14
- •Задача № 15
- •Задача № 16
- •Задача № 17
- •Задача № 18
- •Задача № 19
- •Задача № 20
- •Задача № 21
- •Занятие 4
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25 (психологический кроссворд)
- •Задача № 26
- •Занятие 5
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Задача № 27
- •Задача № 28
- •Задача № 29
- •Задача № 30
- •Задача № 31 (психологический кроссворд)
- •Занятие 6
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 32
- •Задача № 33
- •Задача № 34
- •Задача № 35
- •Занятие 7
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 36
- •Задача № 37
- •Задача № 38
- •Задача № 39
- •Занятие 8
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 40
- •Задача № 41
- •Задача № 42
- •Задача № 43
- •Задача № 44
- •Занятие 9
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 45
- •Задача № 46
- •Задача № 47
- •Задача № 48
- •Занятие 10
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 49
- •Задача № 50
- •Задача № 51
- •Задача № 52
- •Задача № 53
- •Задача № 54 (психологический кроссворд)
- •Занятие 11
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 55
- •Задача № 56
- •Задача № 57
- •Задача № 58
- •Задача № 59
- •Задача № 60
- •Задача № 61
- •Занятие 12
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 62
- •Задача № 63
- •Задача № 64
- •Задача № 65
- •Задача № 66
- •Занятие 13
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 67
- •Задача № 68
- •Задача № 69
- •Задача № 70
- •Задача № 71
- •Задача № 72
- •Задача № 73
- •Задача № 74
- •Задача № 75
- •Задача № 76
- •Задача № 77
- •Раздел 2. Психология личности Занятие 14
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 78
- •Задача № 79
- •Задача № 80
- •Задача № 81
- •Задача № 82
- •Задача № 83
- •Занятие 15
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 84
- •Задача № 85
- •Задача № 86 (психологический кроссворд)
- •Задача № 87
- •Занятие 16
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 88
- •Задача № 89
- •Задача № 90
- •Задача № 91
- •Задача № 92
- •Задача № 93
- •Занятие 17
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Занятие 18
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 94
- •Задача № 95
- •Задача № 96
- •Задача № 97
- •Задача № 98
- •Задача № 99
- •Занятие 19
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 100
- •Задача № 101
- •Задача № 102
- •Задача № 103
- •Задача № 104
- •Задача № 105
- •Задача № 106
- •Занятие 20
- •Методические указания
- •Практические задания
- •Задача № 107
- •Задача № 108
- •Задача № 109
- •Задача № 110
- •Задача № 111
- •Задача № 112
- •Занятие 21
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 113
- •Задача № 114
- •Задача № 115
- •Задача № 116
- •Задача № 117
- •Занятие 22
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 118
- •Задача № 119
- •Задача № 120
- •Задача № 121
- •Задача № 122
- •Задача № 123
- •Задача № 124
- •Задача № 125
- •Раздел 3. Познавательная сфера личности Занятие 23
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 130
- •Задача № 131
- •Занятие 24
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача №132
- •Задача № 133
- •Задача № 134
- •Задача № 135
- •Задача № 136
- •Задача № 137
- •Занятие 25
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 138
- •Задача № 39
- •Задача № 140
- •Задача № 141
- •Задача № 142
- •Задача № 143
- •Задача № 144
- •Задача № 145
- •Занятие 26
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 146
- •Задача № 147
- •Задача № 148
- •Задача № 149
- •Задача № 150
- •Задача № 151
- •Задача № 152
- •Занятие 27
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 153
- •Задача № 154
- •Задача № 155
- •Задача № 156
- •Задача № 157
- •Задача № 158
- •Занятие 28
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 159
- •Задача № 160
- •Задача № 161
- •Задача № 162
- •Задача № 163
- •Задача № 164
- •Задача № 165
- •Занятие 29
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 166
- •Задача № 167
- •Задача № 168
- •Задача № 169
- •Занятие 30
- •Методические указания
- •Литература:
- •Практические задания
- •Задача № 170
- •Задача № 171
- •Задача № 172
- •Задача № 173
- •Задача № 174
- •Задача № 175
Задача № 60
Прокомментируйте приведенные точки зрения. К автору какой из них вы готовы присоединиться и почему?
1. Сознание, душа — это «артист, который управляет инструментом, т.е. мозгом, но как артист может играть только тогда, когда есть инструмент, так и душа может оказывать воздействие на тело только в том случае, если есть мозг». (Г. Я. Челпанов)
2. В отношении сознание—мозг активная роль принадлежит самости, а не мозгу... Человеческая самость — это активный программист мозга (если мозг сравнить с компьютером) или «пилот самолета». Как пилот, она в одно и то же время наблюдает и предпринимает действия, действует и страдает, обращается к прошлому и планирует будущее. (Э. Юдина)
Задача № 61
Выберите правильный ответ (обведите в кружок) из предложенных вариантов.
1. Сознание как процесс отражения изменяется в следующих направлениях … а) историческом; б) онтогенетическом; в) гностическом; г) все ответы верны; д) все ответы не верны.
2. К функциям сознания относятся… а) синдикативная; б) побудительная; в) рефлексивная; г) познавательная; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.
3. Структура сознания по А.Н. Леонтьеву включает … а) биодинамическую ткань; б) значение; в) фокус сознания; г) чувственную ткань сознания; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.
4. К свойствам сознания относятся … а) сознание принадлежит кому – то; б) это непрерывно меняющийся процесс; в) сознание представляет непрерывную последовательность ощущений; г) избирательность сознания; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.
5. Проблемой сознания в психологии занимались … а) Э. Толмен; б) К. Левин; в) Г. Лейбниц; г) Р. Декарт; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.
6. Специфическими особенностями сознания является … а) прогнозирующий характер; б) способность реагировать на отдельные изолированные абиотические свойства объектов; в) самосознание; г) способность реагировать на целостные предметы; д) все ответы верны; е) все ответы не верны.
Занятие 12
Тема: ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА
Строение нервной системы человека.
Взаимосвязь психики и мозга человека.
Модель функциональной системы по П.К. Анохину.
Функциональные блоки мозга по А.Р. Лурия.
Методические указания
Рассматривая первый вопрос, остановитесь на двух разделах нервной системы: центральном и периферическом. Выделите функции головного мозга.
Отвечая на второй вопрос, докажите, что психика – это продукт деятельности мозга. Рассматривая рефлекторную природу психического, покажите вклад И.М. Сеченова, И.П. Павлова, Н.А. Бернштейна и других в разработку этого вопроса.
Раскрывая третий вопрос, обратите внимание на модель функциональной системы П.К. Анохина.
При ответе на последний вопрос раскройте две позиции к определению функций мозга: локализационизм и антилокализационизм. Подробно охарактеризуйте теорию динамической системной локализации А.Р. Лурии, три основных блока головного мозга (энергетический блок, блок приема переработки и хранения информации, блок программирования, регуляции и контроля деятельности).