Практические задания

1. Составить схему «Система ценностных ориентаций личности»;

2. Написать реферат на тему: «Мотивация достижения и мотивация избегания».

3. Решить задачи:

Задача № 88

Определите, на актуализацию каких потребностей и мотивов ориентированы заданные психологические воздействия и ситуации.

1. Начальник требует у инженера-конструктора объяснить причину ошибок в расчетах порученного ему чертежа.

2. Мать обещает дочери, что если она быстро выучит уроки, то сможет пойти погулять.

3. Сотруднику поручено выполнить очень ответственное задание.

4. Обращение продавца: «Да, эта ткань подороже, но сшив платье из нее, вы будете выглядеть намного эффектнее!»

5. Обращение учителя: «Если ты хочешь поступить на юридический факультет, тебе следует серьезнее относиться к урокам истории».

Задача № 89

Выберите правильные ответы (обведите в кружок) из предложенных вариантов.

1. Переживание человеком состояния нужды в чем-либо – это… а) мотив, б) потребность, в) интерес, г) склонность.

2. Иерархическую пирамиду потребностей разработал… а) К. Роджерс, б) А. Маслоу, в) Г. Олпорт, г) У. Джеймс.

3. «Опредмеченной потребностью» мотив называл… а) Г.А. Ковалев, б) Л.И. Божович, в) К.К. Платонов, г) А.Н. Леонтьев.

4. Некоторые противоречия между двумя или более когнициями называются… а) когнитивным диссонансом, б) когнитивным балансом, в) проблемной ситуацией, г) фрустрацией.

5. Автором теории баланса является… а) К. Роджерс, б) А. Маслоу, в) Ф. Хайдер, г) Г. Олпорт.

6. Субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности называется… а) установкой, б) мировоззрением, в) личностным смыслом, г) направленностью.

7. Специфическая познавательная направленность на предметы и явления окружающего мира называется… а) влечением, б) желанием, в) интересом, г) склонностью.

8. Высшая форма направленности личности – это… а) влечение, б) желание, в) интерес, г) убеждение.

9. В длительности сохранения и интенсивности интереса выражается его… а) сила, б) широта, в) устойчивость, г) концентрация.

10. Стремление человека быть в обществе других людей, ориентация личности на поддержку со стороны другого человека называется… а) аттитюдом, б) аттракцией, в) аффиляцией, г) аккомодацией.

Задача № 90

В чем сходство и существенное отличие приведенных ниже двух схем взаимосвязи между потребностью и деятельностью? Какая из них, на ваш взгляд, больше соответствует реальности и почему?

1. Потребность → деятельность → потребность

2. Деятельность → потребность → деятельность

Задача № 91

Вставьте пропущенные слова в следующих суждениях.

1. Деятельность человека не только ________________ , но и мотивирована.

2. Потребности являются источником _______________ личности.

3. Осознанная _________________ становится мотивом.

4. Процесс формирования мотива называется ________________.

5. __________________ мотив придает деятельности личностный смысл.

6. Сознательно представляемый мотив, который не имеет ничего общего с реальным называется _______________.

7. __________________ мотив не имеет финальной направленности.

8. Убеждения в том, что какой-то образ действия является с личной и общественной точек зрения предпочтительным в любых ситуациях - _______________ ценность.