Занятие 21

Тема: ВОЛЯ

1. Понятие о волевой сфере личности.

2. Основные психологические теории воли.

3. Структура волевого действия.

4. Волевые свойства личности.

Методические указания

Отвечая на первый вопрос, дайте определение понятию воля, раскройте позиции различных авторов (В.А. Иванникова, Д.Н. Узнадзе, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева и других). Выделите функции воли. Расскажите физиологические основы волевого действия.

При ответе на второй вопрос раскройте философско – этический и естественно – научный аспекты природы воли, остановитесь на психоаналитической теории воли.

Ответ на третий вопрос предполагает рассмотрение основных структурных компонентов сложного волевого действия: побуждение к совершению действия, осознание цели действия, борьба мотивов, принятие решения, волевое усилие, волевое действие. Выделите отличие простого волевого действия от сложного.

К волевым свойствам личности относятся: инициативность, самостоятельность, решительность, настойчивость, самообладание. Проследите связь воли и понятия локус контроля.

Литература:

1 Общая психология / Под ред. В В.Богословского. - М.. 1981

2. Общая психология / Под ред. А.В Петровского. М.. 1987.

3. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. – М., 2004.

4. Селиванов В.И Психология волевой активности. - М., 1974.

5. Ильин Е.П. психология воли. – СПб.. 2000.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999.

7. Иванников В.В. К сущности волевого поведения // Хрестоматия по психологии / Под ред. А. В.Петровского — М., 1987, с 260 – 268.

8. Рувинский ЛИ.. Хохлов СИ. Как воспитать волю и характер. – М., 1988.

Практические задания

1. Сообщение «Воспитание воли», используя источник № 6 Рувинский Л.И., Хохлов С.И. Как воспитать волю и характер.

2. Составить конспект статьи Иванникова В.В. «К сущности волевого поведения».

3. Решите задачи:

Задача № 113

Выберите из предложенного списка слова, относящиеся к характеристике волевого поведения.

Мотив, саморегуляция, самооценка, желание, рефлексия, надежность, стремление, цель, эмоция, мышление, уверенность, планирование, усилие, уровень притязаний, движение, рефлекс, реагирование, агрессивность, настойчивость, побуждение, принятие решения, конфликт, сознание, намерение, восприятие, внимание, ценность, установка, свобода выбора, энергия, потребность, риск, авантюризм, импульсивность, дисциплинированность, ответственность, волюнтаризм.

Задача № 114

Определите, где в предложенных ситуациях мы имеем дело с побудительной, а где — с тормозной функцией воли.

1. Пятиклассник Вова упорно трудится над задачей по математике, потому что хочет побыстрее пойти к соседу Мише посмотреть по видику фильм с Клодом Ван Даммом, а мама сказала, что пойти можно только после того, как будут сделаны все уроки на завтра.

2. Абитуриент-ветеран Александр Неудачников уже в шестой раз недобирает баллы для поступления на факультет психологии, поэтому будет еще упорнее готовиться для поступления в седьмой раз.

3. Студент-медик Игорь целую ночь перед экзаменом учит анатомию. Латинские названия мышц, костей и нервов путаются и забываются, но Игорь воодушевляет себя мыслью, что он должен сдать этот последний экзамен, чтобы не потерять стипендию.

4. Тринадцатилетний Боб у светофора на Варшавке моет стекла в проезжающих иномарках. Заработанные собственным трудом деньги он бережет от случайных соблазнов, чтобы к весне купить себе кожаную «косуху», как у его кумира Вилли.