16. Социальная оценка научно-технического развития.

Социальная оценка научно-технического развития — это рассмотрение науки и техники не только как источника знаний и новых средств производства, но и как силы, которая глубоко изменяет общество, культуру, природу и самого человека. С конца XIX века наука оказывается жестко вплетена в систему «наука — техника (технология)» и уже не может рассматриваться как чисто познавательная деятельность: ее функционирование и развитие определяются практическими и социальными потребностями общества.

Смысл такой оценки состоит в том, что научно-технический прогресс нельзя измерять только по количеству открытий. Нужно учитывать, какие последствия он вызывает: улучшает ли он условия жизни людей, помогает ли сохранять природу, риска и неравенства. Иначе говоря, социальная оценка отвечает на вопрос не только «что можно сделать?», но и «что это значит для общества?».

Наука выполняет несколько социальных функций: она выступает как непосредственная производительная сила, как фактор социальной регуляции, как социальная сила, а также как средство проектно-конструктивного преобразования действительности. Это означает, что научно-техническое развитие меняет не отдельные элементы жизни, а всю структуру общественного воспроизводства, управления, экономики и культуры. Поэтому социальная оценка должна учитывать не только эффективность, но и общественную цену прогресса.

Особенно важно, что в вашем конспекте развитие техногенной цивилизации описывается как движение, в котором инновация становится главной ценностью. Техногенное общество ориентировано на ускоренное преобразование природной среды и социальных связей; для него характерен идеал господства человека над природой и стремление к силовому преобразованию мира. Это делает научно-технический прогресс мощным ресурсом развития, но одновременно и источником опасности, потому что техносфера начинает разрастаться и даже претендовать на замещение биосферы.

• Социальная оценка включает несколько уровней. Первый — практический: насколько новое знание или технология полезны, безопасны, экономически оправданы. Второй — социальный: как они влияют на труд, образование, управление, структуру общества, распределение власти и ресурсов. Третий — культурный и ценностный: соответствуют ли они гуманистическим идеалам, не разрушают ли духовные и нравственные основания жизни. Четвертый — экологический: согласуется ли научно-техническое развитие с сохранением природы и устойчивостью биосферы. Такой многомерный подход прямо соответствует логике вашего конспекта, где наука рассматривается как социокультурный феномен, а не как нейтральная система формул и методов.

Поэтому социальная оценка научно-технического развития нужна еще и для того, чтобы регулировать направление прогресса. Не всякое технически возможное решение является социально желательным. Научные открытия и технические новации должны проходить экспертизу не только по критерию эффективности, но и по критерию ответственности. В этом смысле наука, как сказано в вашем тексте, становится фактором социальной регуляции: она используется для рационального управления обществом, но сама тоже нуждается в общественном контроле и гуманитарной оценке.

Итак, социальная оценка научно-технического развития — это оценка его общественной полезности, риска и ценности. Она показывает, что прогресс науки и техники не является самоцелью. Его надо соотносить с человеком, культурой, природой и будущим цивилизации. В этом и состоит современное философское понимание научно-технического развития: оно должно быть не просто быстрым и мощным, а еще и гуманным, ответственным и экологически допустимым.