- •Южный федеральный университет
- •Содержание
- •Раздел 1. Общая психология.
- •Раздел 2. Экспериментальная психология
- •Учебные модули
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен:
- •Раздел 1. Общая психология Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 1. Феноменология. Методология и история психологии.
- •Тема 1. Понятие психологии. Феноменология человека, подходы к изучению.
- •Краткое содержание лекций по теме. (Азарова е.А., Белоусова а.К.)
- •Житейская и научная психология. (Белоусова а.К., Мочалова ю.А.)
- •Структура современной психологии (Азарова е.А., Мочалова ю.А.).
- •Тема 2. Методологические аспекты изучения психологии человека.
- •2.Принцип системности.
- •Тема 3. Исторический обзор развития психологического знания
- •Краткое содержание лекций. Современное состояние зарубежной психологии (Мочалова ю.А.)
- •Тема 4. Категории «психика» и «сознание» в психологии
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Белоусова а.К., Коваль ю.Б.).
- •Механизмы психологической защиты
- •Проблемы эволюции. Человек и животные, отличия и возможность познания.
- •Структура инстинктивного поведения.
- •Анималотерапия.
- •Из книги к. Лоренца «Человек находит друга» (м., 1977).
- •Из книги к.Лоренца «Кольцо царя Соломона» (м., 1978).
- •Тема 5. Категории деятельности и общения в психологии.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Белоусова а.К., Мочалова ю.А.).
- •Характеристика педагогической деятельности.
- •Психологическая деятельность (Азарова е.А., Мочалова ю.А.). Виды, сферы и функции профессиональной деятельности психологов.
- •Общение и его характеристика (Азарова е.А.).
- •Тема 6. Личность, понятие личности в психологии.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Барсукова о.В.).
- •Личность в современных отечественных авторских подходах (Барсукова о.В.).
- •Нравственные качества личности (Барсукова о.В.)
- •Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература Семинарские занятия модуля 1.
- •Семинар №5. Понятие личности в психологии
- •Задания для самостоятельной работы студентов к модулю 1. Составить и заполнить библиографический список
- •Стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля.
- •Модуль 2. Психические, познавательные процессы.
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 2. Психические, познавательные процессы.
- •Тема 1. Психические образования.Сенсорно-перцептивные психические образования.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А.)
- •Тема 2: Аттенционно-мнестические процессы.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А.).
- •Тема 3. Психология мышления. Мышление речь, из взаимосвязь.
- •Краткое содержание лекций ( Азарова е.А.).
- •Психологическая характеристика речи (Азарова е.А.).
- •Письменная речь, ее значение для развития познавательной деятельности личности.
- •Теория речевой деятельности л.С.Выготского.
- •Духовные основы речи и языка. Искажение речи и языка и его влияние на психику.
- •Тема 4: Эмоции и чувства.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Коваль ю.Б.)
- •Тема 5: Волевая сфера личности.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н., Павлова т.В.)
- •Волевая сфера личности.
- •Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература Семинарские занятия модуля 2.
- •Семинар 4. Общая характеристика эмоций и чувств, воли.
- •Проектное задание Задание 1. Составление кроссворда по темам Модуля №2.
- •Составление схем, таблиц, кроссвордов, решение психологических задач.
- •Тесты для самопроверки.
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 3 «Сфера индивидуальных различий». Тема 1: Темперамент, его психологическая характеристика.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.).
- •I. Гуморальные теории.
- •III. Нейрофизиологические или нейродинамические теории темперамента.
- •Тема 2: Характер.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.).
- •Тема 3: Способности.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.)
- •Семинарские занятия
- •Тесты рубежного контроля знаний к модулю 3
- •Тема 17. Эксперимент в системе методов эмпирического исследования. История становления экспериментального метода.
- •Тема 18. Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение.
- •Семинарские занятия Семинарское занятие 1. Методы эмпирического исследования.
- •Семинарское занятие 2. История становления экспериментального метода.
- •Семинарское занятие 3. Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 4 Проектные задания к модулю 4
- •Бланк ответов
- •Критерии оценки теста
- •Модуль 5. Теория психологического эксперимента
- •Тема 19. Модели эксперимента в прикладных исследованиях. Основы планирования эксперимента. Проблемы валидности.
- •Тема 20. Теория психологического эксперимента: Гипотеза. Переменные. Контроль переменных в эксперименте.
- •Тема 21. Интерпретация и обобщение результатов. Оформление статьи.
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 5
- •Требования к эссе.
- •Тест рубежного контроля №5
- •Бланк ответов
- •Критерии оценки теста
- •Глоссарий. Общая психология
- •Глоссарий. Экспериментальная психология
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов. Рекомендации к подготовке ксеминарским занятиям.
- •Контрольные задания.
- •Общая и экспериментальная психология Авторский коллектив:
- •344006, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 140, офис 201
Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература Семинарские занятия модуля 2.
Семинар 1. Ощущение и восприятие
Происхождение и значение ощущений в жизни человека.
Интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения.
Краткая характеристика видов ощущений:
кожные ощущения;
вкусовые и обонятельные ощущения;
слуховые ощущения;
зрительные ощущения.
Общая характеристика восприятия.
Основные свойства и виды восприятия.
Литература:
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. М., 1988.
Введение в психологию. Под ред. А.В. Петровского. М., 1995
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996
Котова И.Б., Канаркевич О.С., Петриевский В.Н. Психология. Ростов-на-Дону. 2004
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб. 2001.
Немов Р.С. Психология. В 3-т. Т. 1 Общие основы психологии. М., 2002.
Психологический словарь. Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 2000.
Психология для студентов вузов. М.; Ростов н/Д. 2004
Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб. 2005.
Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб. 2002.
Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. М.,1977.
Шиффман Х. Ощущение и восприятие. СПб. 2003.
Семинар 2.Память. Внимание.
Общая характеристика памяти.
Виды памяти.
Характеристика основных процессов памяти (запоминание, воспроизведение, сохранение, забывание и т.д.)
Общая характеристика внимания: свойства, функции.
Виды внимания.
Литература:
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. М., 1988.
Введение в психологию. Под ред. А.В. Петровского. М., 1995
Введение в психологию. Под ред. А.В. Петровского. М., 1995
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996
Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Минск. М., 2000.
Котова И.Б., Петриевский В.Н. Психология. Ростов н/Д.2004.
Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. М, 1995.
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб. 2001.
Немов Р.С. Психология. В 3-т. Т. 1 Общие основы психологии. М., 2002.
Психологический словарь. Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова.М., 2000.
Психология для студентов вузов. М.; Ростов н/Д. 2004
Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб. 2005.
Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб. 2002.
Хрестоматия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. М.,1977.
Семинар 3. Психология мышления и речи
Характеристика мышления. Признаки мышления
Виды мышления
Мышление и решение задач.
Характеристика речи как основы познавательной деятельности личности
Виды речи
Теории речевой деятельности
Литература:
Тихомиров О.К. Психология мышления. М. 1984.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. М., 1981.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. Под ред. А.А. Бодалева, Б.Ф. Ломова. М., 1988.
Введение в психологию. Под ред. А.В. Петровского. М., 1995
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996
Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Минск. М., 2000.
Котова И.Б., Канаркевич О.С., Петриевский В.Н. Психология. Ростов-на-Дону. 2004
Маклаков А.Г. Общая психология. СПб. 2001.
Немов Р.С. Психология. В 3-т. Т. 1 Общие основы психологии. М., 2002.
Психологический словарь. Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. М., 2000.
Психология для студентов вузов. М.; Ростов н/Д. 2004
Психология: Учебник для гуманитарных вузов / Под ред. В.Н. Дружинина. СПб. 2005.
Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб. 2002.