Раздел 1. Общая психология.

Модуль 1.. Феноменология. Методология и история психологии.

Модуль 2. Психические, познавательные процессы.

Модуль 3. Сфера индивидуальных различий.

Раздел 2. Экспериментальная психология

Модуль 4.Методологические вопросы экспериментальной психологии.

Модуль 5. Теория психологического эксперимента

Создание развивающего образовательного пространства обеспечивается применением следующих технологий: Информационные технологии. Компьютерные. Технологии расширения ресурса при создании потенциально избыточной среды. Компетентностно ориентированные.Технологии работы с принципом индивидуализации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

1. Общенаучные компетенции (ОК):

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средство управления информацией; осознает сущность и значение информации в развитии современного общества, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 7);

Знать:систему базовых дефиниций курса – психология, психика, сознание, психический процесс, метод, методология, эксперимент, исследование.

Уметь: анализировать, обобщать материал по курсу, с целью умения владеть им в ходе дискуссии, логически аргументируя свою точку зрения; уметь пользоваться найденным материалом, в соответствии с предложенной тематикой, с целью написания научных текстов.

Владеть:необходимым уровнем понятийного аппарата, с целью умелого ведения дискуссии на предложенные темы по, читаемому курсу.

2. профессиональные (ПК)

- готов организовывать разные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую и др. (ОПК 5)

Знать: сущность и содержание различных видов деятельности с целью ее оптимизации

Уметь:использовать различные психологические методы, техники, технологии организации различных видов деятельности субъектов образовательного пространства.

Владеть: практикоориентированным материалом по общей и экспериментальной психологии с целью применять их для эффективности и продуктивности психолого-педагогической деятельности

Учебные модули

МОДУЛЬ № 1: Феноменология. Методология и история психологии.

Комплексная цель: усвоение базовых дефиниций курса, методологии изучения человека.

Основные термины модуля 1 Феноменология. Методология и история психологии: психология, психика, психея, энтелехия, человек, душа, антропология, антропоцентрический подход, феноменологический, экономический подход. Общая психология, педагогическая, возрастная, психология труда. Инженерная, эргономика, юридическая, медицинская, нейропсихология, патопсихология, психолингвистика, психотерапия, анималотерапия, данстерапия, цветотерапия, ароматерапия, куклотерапия, сказкотерапия. Метод, методология, парадигма, научная школа, принцип, детерминизм, сознание, деятельность, отражение. Системность, эмпирика, наблюдение, самонаблюдение, эксперимент, тест, анкетирование, опрос, беседа, интервью, контентанализ. Эффект Розенталя, эффект Хоторна, плацебо. Бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивная. Психоанализ, неофрейдизм. Гуманистическая психология. Антропопсихизм, биопсихизм, панпсихизм, нейропсихизм, материализм. Раздражимость, тропизмы, таксисы. Чувствительность. Психические состояния, психические свойства, психические процессы, сознательное отражение, труд, язык. Бессознательное, психологическая защита, отрицание, проекция, вытеснение, рефлексия, самоуважение, самопознание, самооценка, самоконтроль, самопринятие, самонаблюдение. Уровень притязаний, «образ Я». Стыд, совесть. Деятельность, действие, движение, предметность и субъектность деятельности. мотивы, потребности, цель, результат. Общение, коммуникация, интеракция, перцепция, контакт, диалог, монолог, эмпатия, экспектация. Идентификация, стереотипизация, каузальная атрибуция, аттракция.

Модули дисциплины, изучаемые в 1 семестре.

№ модуля	Наименование модуля	Всего	Л	ПЗ	ЛР	Внеауд. работа СР
1	Раздел 1. Общая психология. Введение в общую психологию.Методы, задачи, принципы общей психологии	14	4	10		10
2	Психические, познавательные процессы	12	4	8		10
3	Сфера индивидуальных различий.	10	4	6		10
4	Раздел 2. Экспериментальная психология. Методологические вопросы экспериментальной психологии	8	2	6		12
5	Теория психологического эксперимента.	8	2	6		12
	Итого:	108	18	36		54

Практические занятия (семинары)

№ ПР	№ модуля	Тема	Кол-во часов
1	1	Семинарское занятие 1. Методы познания человека	2
2	1	Семинарское занятие 2. Методологические основы психологии. Развитие психологического знания	2
3	1	Семинарское занятие 3. Психика и сознание	2
4	1	Семинарское занятие 4. Понятие личности в психологии	2
5	1	Семинарское занятие 5. Деятельность и общение как способы социальной жизни человека	2
6	2	Семинарское занятие 6. Ощущение и восприятие	2
7	2	Семинарское занятие 7. Внимание и память	2
8	2	Семинарское занятие 8. Мышление и речь	2
9	2	Семинарское занятие 9. Эмоции и воля	2
10	3	Семинарское занятие 10. Темперамент.	2
11	3	Семинарское занятие 11. Характер.	2
12	3	Семинарское занятие 12. Способности	2
13	4	Семинарское занятие 13. Методы эмпирического исследования	2
14	4	Семинарское занятие 14. История становления экспериментального метода	2
15	4	Семинарское занятие 15.Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение	2
16	5	Семинарское занятие 16. Характеристики эксперимента	2
17	5	Семинарское занятие 17. Переменные и способы контроля	2
18	5	Семинарское занятие 18. Результаты исследования	2