Задания.

1. Что помогает ученому выделять определенные факты из бесконечно сложного содержания реальности?

2. За счет чего научный эксперимент контролируется учеными?

3. Какие основные процедуры участвуют в конструировании идеальных объектов науки?

4. Раскройте смысл выражения А. Эйнштейна «внутреннее совершенство теории».

5. Какой принцип делает эмпиризм и теоретизм односторонними стратегиями науки?

6. «Идея выше факта». Можно ли за это мнение французского писателя О. де Бальзака (1799-1850) признать сочувствующим теоретизму?

Афоризмы и истории.

 «Подлинно научная теория вдохновляет и одновременно разочаровывает» (Э. Мах).

 Английского писателя-фантаста Г. Уэллса знакомые попросили рассказать о технической новинке – телеграфе. Они услышали следующую версию: «Представьте себе гигантскую кошку, хвост у нее в Ливерпуле, а голова в Лондоне. Когда вы наступаете ей на хвост, раздается мяуканье. Точно так же работает телеграф».

– А что же такое беспроволочный телеграф?

– То же самое, только без кошки!

 Самыми опасными теоретиками являются те, которые утверждают, что они позволяют фактам и цифрам говорить самим за себя (английский экономист А. Маршалл, 1842-1924).

 Профессор Чикагского университета Дж. Гейл решил с одним студентом провести физический опыт в новой лаборатории. Надо включать прибор в электросеть, а обозначений напряжения нет. Студент решил бежать за вольтметром, но профессор предложил более быстрый способ: «Джон, Вы сунете свои пальцы в розетку». Студент: «Но меня ударит током!» Профессор: «Конечно, ударит, но если в сети 110 вольт, Вы скажете «О, черт!» Если 220 вольт, Ваше выражение будет покрепче». Итак, в некоторых ситуациях напряжение можно измерять словами.

 Если теория не сходится с практикой у ученого-физика, то он изменяет теорию; если же теория не сходится с практикой у инженера, то он изменяет практику (М. Минский, США).

 Нас в наибольшей мере заставляет задуматься то, о чем мы еще не думаем (М. Хайдеггер).

 В 1921 г. П. Капица приехал в Кембридж к знаменитому английскому физику Э. Резерфорду. Тот отказался зачислить его в свою лабораторию: штат уже укомплектован. – А скажите, пожалуйста, профессор, какова точность ваших работ? – спросил Капица. – Погрешность приблизительно 10 %. – Стало быть, вы можете допустить такую же погрешность и в комплектовании штата. Капица был принят.

 Если разбухание фактов прекращает теория, то разбухание теории никакие факты остановить не могут.

 Наблюдение – это троянский конь, скрывающий внутри теорию (П. Фейерабенд).

 Американский физик Роберт Вуд начинал свою карьеру служи­телем в лаборатории. Однажды его шеф зашел в помещение, наполненное грохотом и лязгом насосов и оборудования, и застал там Вуда, увлеченного чтением детективного романа. Возмуще­нию шефа не было пределов.

• Мистер Вуд! - вскричал он, распаляясь от гнева. – Вы... вы... позволяете себе читать детектив?!

• Простите, — смутился Вуд. - Но при таком шуме поэзия просто не воспринимается.

 Между ученым и детективом есть параллель. Если детектив имеет на руках явный труп и пытается найти скрытого преступника, то ученый, имея открытые факты, ищет у них скрытую основу (Э. Мах).

 В конспекте лекций по электродинамике, прочитанных в МГУ А. А. Власовым, была такая фраза: «Целью настоящего курса является углубление и развитие трудностей, лежащих в основе современной теории…»

 Среди физиков бытует следующее определение термодинамики: «термодинамика – палка о трех началах».

 Хотя факты – это воздух ученого, но без идеи в голове ими можно задохнуться (парафраз И. П. Павлова).

 В одной из своих работ Я. И. Френкель писал: «Физическая теория подобна костюму, сшитому для природы. Хорошая теория подобна хорошо сшитому костюму, а плохая – тришкину кафтану…».

 «Лишь переходя от фактов к фактам, можно прийти к великим открытиям. Надо продвигаться вперед, следуя за опытом и никогда не предварять его» (французский философ К. Гельвеция, 1715-1771).

 Резерфорд демонстрировал слушателям распад радия. Экран то светился, то темнел. – Теперь вы видите, – сказал Резерфорд, – что ничего не видно. А почему не видно, вы сейчас увидите.

 Главное достоинство теории сводится к тому, что она многое объясняет малым.

 Когда группа ученых в США получила 2 миллиграмма гидроокиси плутония, то от любопытных, жаждущих увидеть новый элемент, не было отбоя. Но рисковать драгоценными кристаллами было нельзя, и ученые насыпали в пробирку кристаллики гидроокиси алюминия и, подкрасив их зелеными чернилами, выставили для всеобщего обозрения. «Содержимое пробирки представляет собой гидроокись плутония», – невозмутимо заявили они посетителям. Те уходили удовлетворенными.

 Нет ничего обманчивее, чем слишком очевидные факты. (А. Конан Дойл).

 Однажды Вуд заметил, что большая оптическая труба заросла внутри паутиной. Как очистить ее — непомерно длинную? Не раздумывая, Вуд схватил кошку и засунул ее в трубу. Кошка сопротивлялась, но вынуждена была ползти по трубе. Она вылез­ла вся в паутине, но оптическая труба была очищена.

 Вечная трагедия науки: уродливые факты убивают красивые гипотезы (английский биологи Т. Гексли, 1825-1895).