- •Оглавление
- •Предисловие
- •Раздел I. Социокультурный феномен науки.
- •Тема 1. Наука – особый тип познания.
- •Все живое познает без науки.
- •2. Практическое познание и наука.
- •3. Мировоззрение и наука.
- •4. Девиантная наука.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 2. Наука как социальный институт.
- •1. Развитие исследователя: от любителя познания до профессионального ученого.
- •2. Социальные измерения науки.
- •3. Этос науки: коммуникативные ценности.
- •4. Положение российской науки.
- •Возрастная структура российских исследователей (2004 г.)
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Раздел II. Концептуальная история науки.
- •Тема 1. От древней преднауки к античной философии и её научным программам.
- •1. Особенности древней преднауки.
- •2. Древнегреческая философия как основа возникновения теоретической науки.
- •2.1. Социокультурные причины «греческого чуда».
- •2.2. Мировоззренческие основания греческой науки.
- •2.3. Программа поиска естественных элементов.
- •3. Философия Платона и математизация науки.
- •4. Философия Аристотеля и наука.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература
- •Тема 2. Философия и наука в Средние века и в эпоху Возрождения.
- •1. Средневековая культура: союз религии, философии и науки.
- •2. Идейные концепции и способ мышления.
- •3. Возрождение: союз философии, науки и искусства.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 3. Мировоззренческие и философские основания классической науки.
- •1. Социокультурные и мировоззренческие измерения нововременной науки.
- •Становление философии научного эмпиризма.
- •Формирование методологии научного теоретизма.
- •4. Анализ и оценка нововременного естествознания.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 4. Становление классического естествознания.
- •Критическое утверждение экспериментальной физики.
- •Завершение теоретической системы механики.
- •3. Синтез философии и науки, ориентированный на будущее.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 5. Конституирование классической науки.
- •1. Социокультурные черты.
- •Науки о жизни и их место в естествознании.
- •3. Концепции зрелой классической физики и мировоззренческие споры.
- •3.4. От дальнодействия к близкодействию: теория электромагнитного поля.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 6. Классические гуманитарные науки.
- •1. Историческая наука.
- •1.2. Немецкая историческая школа.
- •1.3. Историография Франции.
- •1.4. Английская историография.
- •1.5. Российская историография.
- •2. Социология.
- •3. Лингвистические теории.
- •4. Классическая психология.
- •3.2. Развитие классической психологии: динамика структур.
- •Онтологические идеалы
- •Методологические идеалы.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Раздел III. Неклассическая и постнеклассическая наука.
- •Тема 1. Неклассическая физика.
- •1. Сто или специальная теория относительности.
- •2. Ото или общая теория относительности.
- •3. Квантовая концепция.
- •3.1. Идея кванта развивается от гипотезы к теории.
- •3.2. От классических моделей атома к квантовой модели.
- •4. Постнеклассические теории микромира.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 2. Универсальный эволюционизм.
- •Эволюция Вселенной или Большой взрыв.
- •3. Истоки жизни.
- •Теории эволюции жизни.
- •Возникновение человека.
- •6.1. Антропогенез как естественная эволюция обезьяны в человека.
- •Афоризмы и истории.
- •Тема 3. Математика и синергетика.
- •1. Особенности математического познания.
- •1.1. Формальная абстрактность теоретической математики.
- •1. 2. Философские основания математики.
- •1.3. Историческая изменчивость доказательства.
- •Основные понятия синергетики.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 4. Информация, мозг и компьютерное моделирование.
- •1. Универсальная теория информации.
- •2. Деятельность мозга в свете нейронаук и когнитивных наук.
- •2.2. Диалог мозга и компьютера.
- •Афоризмы и истории.
- •Тема 5. Неклассические гуманитарные исследования.
- •1. Психоанализ.
- •1.2. Концепция архетипов.
- •1.3. Гуманистический психоанализ.
- •Онтологические идеалы
- •Методологические идеалы
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Раздел IV. Методология науки.
- •Тема 1. Личностные ресурсы ученого и научное творчество.
- •Мозг ученого, репертуар его активности и границы действия.
- •2. Психические силы, качества и состояния исследователя.
- •2. 2. Ментальная психика.
- •3. Место интеллектуальных способностей и умений в исследовательском поиске.
- •4. Типы ученых.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 2. Наука как проблемный способ исследования.
- •1. Ценности в науке.
- •2. Инструментальность научного метода.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 3. Научный диалог эмпирии и теории.
- •1. Научная эмпирия и ее основные элементы.
- •2. Теоретический уровень науки.
- •3. Научные факты и теории: относительная независимость и взаимообусловленность.
- •Задания.
- •Литература.
- •Тема 4. Роль философии в научном исследовании.
- •1. Возникновение философии как теоретического мировоззрения.
- •2. Влияние философии на научное познание.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Раздел V. Методологические модели науки.
- •Тема 1. Позитивизм: формирование стандартной концепции науки.
- •3. Логический позитивизм как союз эмпиризма и логического анализа науки.
- •Задания.
- •Литература.
- •Тема 2. Наука в аналитической философии.
- •1. Идейные истоки аналитизма.
- •1.1. Наука изучает объективные мысли.
- •2. Вершины аналитической философии науки.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 3. Развитие научного знания в постпозитивизме.
- •1. Критический рационализм и наука.
- •2. Концепция парадигмы и научной революции.
- •3. Структура научно-исследовательских программ и их роль.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 4. Феноменология и кризис науки.
- •Задания.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 5. Герменевтика и понимание в гуманитарном исследовании.
- •1. Психологическая герменевтика.
- •2. Философско-лингвистическая герменевтика.
- •Афоризмы и истории.
- •Литература.
- •Тема 6. Постмодернизм и деконструкция образа науки.
- •1. Социальные причины.
- •3. Деконструкция как основа семиологии.
- •4. Идеи семиологии.
- •5. Конструкты постмодернистской грамматологии.
- •6. Постмодернистская эпистемология науки.
- •Задания.
- •Афоризмы и притчи.
- •Литература.
3. Истоки жизни.
Осмысление проблемы происхождения жизни имеет длительную историю. Ее начальная форма представлена древними мифами (образ «древа жизни»). С развитием мировоззренческой культуры тематика зарождения жизни перешла в религию и философию. С возникновением науки разнообразие взглядов на историю жизни не только увеличилось, но и приобрело качественно иной характер.
Концепция вечной жизни. Некоторые философы и ученые (В. И. Вернадский и другие) полагают, что жизнь на Земле не возникала, она существовала всегда. Можно говорить только о различных изменениях форм жизни. В качестве аргументов фигурируют два положения: а) совершенствование методов измерения геологического времени дает все более высокие оценки возраста Земли (от 6 тысяч лет до 5 миллиардов лет); 6) отсутствие экспериментов, подтверждающих зарождение жизни. Принцип «живое от живого» возводится здесь в мировоззренческую идею, объединяющую разных мыслителей. Это и виталисты с их признанием некоей жизненной, нематериальной силы и космист К. Э. Циолковский с его «вечно живыми атомами».
Религиозный креационизм: жизнь сотворена Богом. В древних религиях, где признавалось множество богов, выделялся бог, ответственный за начало жизни. С появлением мировых религий причиной жизни становится единый Бог. Согласно иудейско-христианским представлениям мир и все живые организмы сотворены за два дня из шести дней творения (Библия). Креационизм (лат. creatio – создание) означает здесь то, что Бог как сверхъестественное существо чудесным образом из ничего сотворил все живое. Такой акт требует со стороны человека религиозной веры.
Идея влияния внеземной цивилизации и космического разума. Представители ненауки нередко признают некую сверхцивилизацию, существующую во Вселенной и выступающую в роли своеобразного космического экспериментатора, который и занес жизнь на Землю. Из-за отсутствия серьезных аргументов здесь нет нужды в комментировании.
Наукообразная версия. И все же отдельные ученые делают попытки придать данному подходу научный характер. По мнению индийского астронома Ч. Викрамасингхе, жизнь на Земле возникла от общегалактической живой системы, где естественным путем родился разум, значительно превосходящий наш. Этот разум сотворил земную жизнь и выступает движущей силой ее эволюции, добавляя информационные гены из космоса в земные генетические системы. Таким образом, эволюция видов управляется вселенским разумом. Показательно то, что вариант космической жизни – разума в сути своей мало чем отличается от религиозной версии. И здесь, и там мировозренческий постулат никак не обусловлен какими-то фактами. Вера в любой форме недосягаема для рациональной критики.
Идея панспермии. В этой догадке жизнь также имеет внеземное происхождение, но в качестве ее представителя признаются относительно низкие формы жизни. Идея панспермии (греч. pan – весь, sperma – семя) предполагает, что земная жизнь не является единственной формой, ибо жизнь в виде некоторых «семян» широко распространена во Вселенной. Некоторые ученые XIX в. (Св. Аррениус и др.) разделяли данное учение.
Критика скептиков. Главный контраргумент сводился к тому, что космос губителен для всех проявлений жизни. Предположим, что в какой-то далекой галактике существует жизнь. Но как из таких удаленных мест семена жизни могут добраться до Земли? Если допустить их перемещение на кометах и метеоритах, то холод и космическая радиация все это погубит.
Семена на метеоритах. Но оказалось, что в рассуждениях американских ученых Д. Уормфлэша и Б. Вейса аргументация скептиков теряет свою критическую силу. Более тридцати метеоритов на Земле имеет марсианское происхождение. В начале 1980-х гг. американские исследователи обнаружили на Антарктиде осколок породы, выбитый когда-то с поверхности Марса крупным метеоритом. Под электронным микроскопом в толще камня обнаружены окаменевшие останки микроорганизмов, похожих на земные бактерии. Анализ на масс-спектрометре также показал присутствие сложных углеводов. Стало быть, примитивная жизнь на Марсе существовала и, может быть, существует до сих пор. Кроме того, марсоходы передали информацию о том, что в прошлом на Марсе бушевали водные потоки и были формы жизни. Когда микроорганизмы попали на метеорит, то внутри его они нашли спасение от солнечного ультрафиолета. При прохождении земной атмосферы тепловой нагрев внутри метеорита не достигает 100 0 С. Передача эстафеты жизни с Марса на Землю вполне вероятна.
Американские астрономы, изучая газовую туманность, отстоящую от Земли на 25 тысяч световых лет, выделили спектр, присущий аминокислотам и другим органическим веществам. В материале некоторых метеоритов были обнаружены определенные «предшественники живого» – цианогены, синильная кислота и органические соединения. Но скептики настаивали на доводе о том, что при очень низкой температуре космической среды и жестких излучениях любые формы жизни погибнут. Это положение решил опровергнуть голландский ученый М. Гринберг, считавший, что на нашу планету жизнь занесли кометы, в газовых хвостах которых зародились клетки. В лаборатории он попытался воспроизвести основные кометные условия. Частички метана, окиси углерода и воды Гринберг довел до температуры минус 269° Цельсия, подверг ультрафиолетовому облучению. В результате возникли сложные органические соединения. Хотя некоторые видные современные ученые (Ф. Крик) признают «направленную панспермию», большинство биологов скептически относятся к идее «космического посева».
Самопроизвольное зарождение жизни. В древних мифах все представлялось одушевленным и, стало быть, живым. Эту традицию переосмыслили первые натурфилософы, когда стало формироваться мнение о различии живого и неживого. Они полагали, что из первоэлементов-стихий (вода, огонь, земля, воздух) возникли растения и животные. Указывались и некоторые промежуточные вещества – ил, тина и т. п. Аристотель подчеркнул непрерывность и постепенность перехода от неживого к живому («лестница существ»).
Самозарождение в опытах не наблюдается. В XVII в. итальянец Ф. Реди на простых опытах показал невозможность самозарождения. Он сформулировал вывод о том, что все живое возникает только от живого (мухи→личинки→черви). На основе изучения бактерий французский микробиолог Л. Пастер в 1860г. обосновал вывод Реди и сделал его универсальным.
Гипотеза биохимической эволюции. Самозарождение произошло очень давно. Эта догадка является научным варантом развития идеи самозарождения жизни. Выводы Реди и Пастера признаются здесь справедливыми, но только для современных условий на Земле. Если возраст Земли составляет примерно 5 млрд. лет, то в далеком прошлом все было не так как теперь. И тут некоторые ученые полагают, что в какой-то древний период истории Земли при особых условиях химическая эволюция перешла в биологическую ветвь эволюции. Вся суть проблемы сконцентрировалась в промежуточном звене между двумя эволюционными линиями.
Гипотетические версии. Все возникшие гипотезы предполагают две идеи: а) промежуточным звеном был доклеточный предок в виде молекулярной системы с исходным генетическим кодом («генобиоз»); б) искомой единицей выступила протоклеточная структура со способностью к элементарному обмену веществ при содействии некоторых ферментов («голобиоз»; греч. holos – весь). Вторая идея получила конкретизирующее развитие в трудах отечественного биолога А. И. Опарина (1894-1980).
Протоклеточное образование. В 1923 г. А.И. Опарин выдвинул следующую гипотезу. Атмосфера первичной земли содержала воду, аммиак, двуокись углерода и метан. Отсутствие кислорода способствовало созданию органических веществ (это подтверждают опыты). Энергию для синтеза органических углеводородов давала высокая ультрафиолетовая радиация Солнца (озонового слоя еще не было). В океанах стали постепенно накапливаться органические вещества с образованием «первичного бульона» как источника жизни.
Для проверки этой концепции в 1953 г. С. Миллер провел опыты, где синтезировал ряд аминокислот, аденин, рибозу. После этого Орджел в сходных экспериментах получил простые нуклеиновые кислоты.
Бульон нагревается вулканом. К представлению Опарина о «первичном бульоне» близка гипотеза немецкого исследователя Г. Вехтерсхойзера о том, что источником жизни стали подводные вулканы. В их кратерах есть минералы из соединений железа и серы, обладающие свойствами катализатора. Микробиолог О. Стеттлер на батискафе обследовал один из таких вулканов и обнаружил на километровых глубинах, больших давлениях и температуре более 300° Цельсия растения и животных.
Роль коацервации. В теории Опарина в эволюционном пути к организмам решающую роль играют белки. Они притягивают к себе молекулы воды и создают вокруг них оболочку. Слияние таких комплексов дает коацервацию (лат. coacervus – сгусток, куча), т. е. отделение коллоидных гелей от водной среды. Коацерваты образовали ферменты, дальше шло формирование липидной оболочки и примитивной клетки.
Серьезные проблемы. В этом сценарии перехода от сложных органических веществ к простым живым организмам существует много белых пятен. Так, здесь нет даже намека на возможное объяснение того, как возникла способность к самовоспроизведению. Но, несмотря на это, рассмотренная гипотеза остается одной из самых перспективных направлений биологической науки.
Современные версии коацервации. Бельгийский биохимик М. Флоркин (1900-1979) конкретизировал концепцию Опарина идеей становления жизни через эволюцию химических сетей. Случайное варьирование разных реакционных путей вело к их усложнению и канализированию. В 1997 г. А. В. Олескин, И. В. Ботвинко и Т. А. Кировская вполне убедительно признали доклеточным предшественником игру малых молекул: полиметаллов (Fe2+, Zn2+, Al3+, Ni2+, Cu2+, Mg2+), соединения серы, фосфора, азота и аминокислоты. Функция наследственной передачи признаков первоначально зависела от «неорганических генов» – матриц для синтеза молекул, построенных на основе алюминосиликатов глины. Сложился следующий сценарий. Дождевые капли, пронизанные ультрафиолетом Солнца, поглощали частицы соединений металлов и неметаллов в ходе пыльных бурь. Их поверхность оказалась достаточной для фотоиндуцированного гетерогенного катализа и последующего синтеза сложных молекул. С дождевыми потоками эти капли поступали в океан, где жизнь дозревала по опаринскому сценарию.
Современные биохимики конкретизируют детали возможного процесса коацервации. Капли, вобравшие в себя соединения металлов и неметаллов, провзаимодействовали с парафинами в составе океана. Формировались липиды – маслянистые вещества – одни молекулы которых притягивали воду, а другие ее отталкивали. Из капелек формировались двухслойные пленки, а они образовывали замкнутые липидные пузырьки, окруженные мембраной. Последние стали осуществлять отбор нужных фосфатных молекул, пузырьки же приобрели способность преобразовывать солнечную энергию в энергию электричества. Далее пузырьки усвоили соединения азота, развернули ферментный катализ и сформировали упрощенный вариант белкового синтеза. Протоклетка стала полноценной клеткой.
Г. Меллер (США) предположил, что вначале возникли нуклеиновые кислоты как матричная основа синтеза белков. В начале 1980-х гг. была установлена способность РНК к саморепродукции в отсутствие белковых ферментов. Древняя РНК совмещала в себе черты генотипа и фенотипа, т.е. была подвержена как генетическим преобразованиям, так и естественному отбору. Процесс эволюции шел от РНК к белку, а затем к молекулам ДНК.
Биолог Л. Маргулис (США) обратила внимание на чрезвычайную активность бактерий. Каждый день они выбрасывают до 15 % своих генов и поддерживают в биосфере свою глобальную обменную сеть. Вполне возможно, что и на заре жизни они внесли важный вклад. За счет обмена генами в первые два млрд. лет бактерии заложили прокариотную основу биосферы. Затем они создали эукариотов путем особого симбиоза (греч. symbiosis – совместная жизнь). Длительное пребывание бактерий в составе крупных клеток преобразовало последние в ядерные структуры. Бактерии стали ядерными органеллами и началась эра эукариотов.
Учение Вернадского о биосфере. Идею биосферы высказал французский ученый Ж. Б. Ламарк (1744 -1829). Данный термин ввел в научный оборот в 1875 г. австрийский палеонтолог Э. Зюсс. Современный и развернутый смысл понятия «биосфера» (греч. bios - жизнь, sphaira - шар) разработал русский ученый В. И. Вернадский (1863—1945). В 1919 г. он высказал основную идею живого вещества, а в 1926 г. дал детальное учение.
Развитие материи к живому веществу и его эволюция. Самый низший уровень земной материи – это «косное вещество», состоящее из разнообразия неживых тел: минералов, горных пород, воды и воздуха. Здесь господствуют обратимые циклические обращения. «Биокосное вещество» демонстрирует различные сочетания косного и живого: почву, нижнюю часть атмосферы и верхний слой воды. Самую высокую сложность являет «живое вещество», состоящее из микроорганизмов, растений и животных. Оно совершенствуется в ходе необратимой эволюции таксонов. Если в косных телах медленно течет геологическое время, то в живых чрезвычайно быстро пульсирует историческое время. За одну секунду геологического времени проходит сто тыс. лет исторического времени. Вот почему можно считать, что жизнь существует практически вечно.
Биосфера – это система жизни в земле, воде и воздухе. У жизни есть свое микропространство, обладающее асимметрией: белки поляризуют свет вправо, а нуклеиновые кислоты – влево (Л. Пастер, 1862). Своими геохимическими функциями (энергетическая, концентрационная, деструктивная, средообразующая, транспортная) биосфера сформировала атмосферу, гидросферу, литосферу и геосферу. Таково большое пространство жизни. Пищевые и обменные связи между ее элементами дали биосфере силу сформировать его. Они составили функциональную основу закона концентрации энергии в живом веществе. Благодаря ему биосфера обрела планетарное единство, став динамически устойчивым «монолитом жизни».
Биосфера - это оболочка нашей планеты, где живое взаимодействует с преобразованной косной природой. Жизнь сосредоточена в трех областях: а) аэробиосфере (жизнь в воздухе); б) гидробиосфере (жизнь в открытой воде); в) литобиосфере (жизнь внутри земной тверди). Фитосфера как наиболее продуктивный слой на суше вместе с фотосферой (освещенные слои гидросферы) образуют активную пленку жизни. Также густо населен нижний слой аэробиосферы высотой до 50 метров от земной поверхности. По мере возвышения мощное дыхание жизни постепенно угасает и прекращается на высоте после 33 км. В гидротермах дна океана на глубинах в 3 км и давлении около 300 атмосфер обнаружены организмы, живущие при 250°С. Вода тут не кипит из-за высокого давления. В ходе бурения дна Атлантического океана английские ученые на глубине четырех километров в грунте обнаружили неизвестные бактерии. Жизнь существует и в глубинах земной тверди, особенно в подземных водах (пещерные водоемы, пластовые воды). В жизни подземных животных и бактерий нет сезонных ритмов, они активны круглогодично.
Биосфера существует как открытая система. На ее входе имеется космическое излучение со значительной энергией, а также космическое вещество. На выходе биосферы наблюдаются осадочные биогенные породы и уходящие в космос газы.
Важным космическим условием жизни стало оптимальное положение планеты Земля по отношению к Солнцу. Если бы наша планета была бы к нему значительно ближе, то чрезмерное тепло не дало бы жизни никаких шансов. Более далекое расположение обусловило бы холод, также губительный для жизни. Кроме того, наклон земной оси к плоскости орбиты оптимален и устойчив, что дает постоянство климата на планете. У Марса ось вращения непрерывно меняется и температура на поверхности колеблется от – 60 0 до + 50 0 С. Для Земли стабилизатором оси выступает Луна. Основным внешним энергетическим источником эволюции биосферы было и остается солнечное излучение. На ранней стадии оно обусловило окисление минеральных веществ, а затем и фотосинтез. С появлением травоядных, хищников и разлагающих организмов сформировался устойчивый вещественно-энергетический цикл. Продуктивность жизни резко возросла и объем биомассы стал стремительно увеличиваться. В росте разнообразия жизни важную роль сыграло не только географическое расселение видов, но и климатические катаклизмы. Так, периодические отклонения Солнечной системы от плоскости Галактики под влиянием звезды Немезиды ведут к активным геологическим процессам, существенно обновляющим характер биогеоценозов. Какая-то мощная космическая катастрофа 65 млн. лет назад привела к гибели до 80% видов жизни. Но на месте исчезнувших гигантских рептилий быстро появились млекопитающиеся, давшие современный животный мир. Таким образом, биосфера не раз демонстрировала свою устойчивость по отношению к космическим ударам.
Жизнь осуществляет циклические потоки атомов в биосфере. Биосфера производит биогеохимические токи атомов: круговороты кислорода, водорода, азота, углерода, воды и углекислого газа. Составляя 0,01 долю всей биосферы, жизнь стала мощной геохимической силой. Вместе с тем, такая активность стабилизирована. Вернадский сформулировал закон – для данного геологического периода количество живого вещества биосферы постоянно. Если в одном месте Земли количество видов убавляется, то в другом месте – прибавляется. Предельная совокупность жизни образовалась за 60 млн. лет. В последующие 50 млн. лет число видов не увеличивалось. Все это говорит о том, что хотя ресурсы биосферы огромны, все же они конечны и исчерпаемы.
Эволюция биогеоценозов. Данную теорию в 1940 г. разработал российский ботаник В. Н. Сукачев как дополнение и развитие концепции биосферы. Биогеоценоз представляет собой единство биоценоза как совокупности популяций, проживающих в одной эконише из косной среды. Под последней подразумевается вещество, физические поля и энергия. В зависимости от их переработки и усвоения выделяются три типа биообразований: продуценты (лат. producens – производящий) – первичный уровень жизни, непосредственно перерабатывающий косную материю (водоросли, растения, микроорганизмы); консументы – вторичный уровень, где вещество и энергия получаются за счет использования продуцентов (растительноядные животные); редуценты (лат. reducere – отодвигать назад) как третичный уровень, представители которого живут за счет консументов (паразиты, хищники).
Через данные три уровня проходит круговорот вещества, т.е. при прямом и непосредственном участии жизни идет использование, переработка и восстановление вещественных структур. Стало быть, осуществляется биогенная миграция атомов. Что касается энергии, то с одного уровня иерархии на другой, более высокий уровень переходит около 10% энергии, поступившей на предыдущий уровень. Обратный поток не превышает 0,5%. Отсюда ясно, что круговорота энергии в биогеоценозе не существует, имеется однонаправленный энергетический поток.
За рубежом популярна гипотеза Геи как единого суперорганизма с развитым гомеостазом. По сути дела её можно оценить в качества слабого варианта концепции биосферы Вернадского.