Б2. В.1 «туристско-рекреационные ресурсы»

1. Цель освоения дисциплины – ознакомление студентов с рекреационными туристическими и природными ресурсами, туристской освоенностью и перспективами развития рекреационного туризма в различных регионах России и странах мира.

Задачи освоения дисциплины:

– изучение основных понятий о рекреационных природных ресурсах, территориальных рекреационных системах и рекреационном зонировании;

– оценка современного состояния развития рекреационного туризма в регионах.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина относится к профессиональному циклу Б2. В.1 и является обязательной для изучения. Дисциплина опирается на основу таких предметов как «География», «Экология», «Введение в туризм».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

– готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

– способностью анализировать туристско-рекреационные возможности регионов РФ и стран мира (СК-4);

– владением навыками работы со справочной литературой и картографической продукцией (СК-7).

В результате изучения студент должен

знать:

– основные понятия и термины, характеризующие рекреацию;

классификацию туризма;

– рекреационные и туристские ресурсы;

– климатические и гидрологические условия организации отдыха;

уметь:

–определять и оценивать факторы, влияющие на размещение туристских центров мира;

– давать характеристику рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристских потоков.

– анализировать континентальные, национальные и региональные особенности развития туризма, проводить обзор взаимодействия рекреации и туризма с окружающей средой;

владеть:

– навыками оценки рекреационной информации, доступной потребителю;

– навыками оценки доступности рекреационного объекта для разных групп потенциальных потребителей рекреационного сервиса;

– навыками анализа рекреационных ресурсов, туристской освоенности и перспектив развития туризма в различных регионах России и странах мира.

– научной терминологией.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение

– количество зачетных единиц – 4;

– общая трудоемкость курса в часах – 144 (в т.ч. аудиторных часов – 72, СРС – 72ч);

– распределение по семестрам – дисциплина изучается в 4 семестре;

– форма и место отчетности – зачет в 4 семестре.

5. Краткое содержание дисциплины

Рекреация как социокультурный феномен современности. Хозяйственный потенциал рекреации. Рекреационное освоение и рекреационная освоенность. Рекреационное время и рекреационная деятельность. Рекреационные ресурсы. Природные условия. Природно-рекреационные ресурсы. Социально-исторические рекреационные ресурсы. Емкость рекреационных ресурсов. Рекреационный потенциал. Рекреационная оценка природных ресурсов. Климатические и гидрологические условия организации отдыха. Рекреационные ресурсы России и стран мира.

6. Разработчик: Перепелицына Мария Алексеевна, к.п.н., доцент, кафедра теории и методики трудового обучения и воспитания, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».

Эксперт: Попова Ольга Николаевна, к.п.н., доцент, кафедра теории и методики трудового обучения и воспитания, ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».