- •1. Основные тенденции и проблемы развития с.Р. В р.
- •2. Технологии социальной работы с молодежью
- •3. Принципы и закономерности социальной работы
- •4. Особенности социальной работы с клиентами-женщинами
- •5. Основные приоритеты социальной политики в России.
- •6. Технологии социальной работы с девиантными подростками.
- •Вопрос 7. Социальные конфликты: типы, динамика, деятельность социального работника по их разрешению.
- •Вопрос 8. Социализация личности: понятие, этапы, механизмы, факторы десоциализации
- •9. Технологии социальной работы в сфере здравоохранения.
- •10. Инновационные технологии в социальной работе.
- •11. Основные качественные методы исследования в социальной работе.
- •12. Технологии социальной работы с безработными
- •13. Особенности менеджмента в организациях, учреждениях и службах социальной работы.
- •14. Технологии с.Р. С лицами, испытывающими насилие в семье.
- •15. Технологии социальной работы с детьми и подростками
- •16. Соц. Политика, соц. Безопасность и их взаимосвязь с социальной работой
- •17. Технологии социальной работы с лицами, склонными к употреблению алкоголя и наркотических средств.
- •18. Качество жизни: понятие, критерии оценки, показатели.
- •Вопрос 19. Технологии социальной работы с семьей
- •20. Педагогические основы социальной работы
- •21. Технологии социальной работы в сфере образования
- •22. Психологические основы социальной работы
- •23. Технологии социальной работы с малообеспеченными.
- •24. Этические основы социальной работы
- •25. Технологии социальной работы с бездомными.
- •26.Социально-медицинские проблемы населения, их учет в социальной работе
- •27 Социальная профилактика: понятие, уровни, виды
- •Социальная работа как профессиональная деятельность: ключевые элементы ее структуры, признаки, особенности, основные цели и задачи социальной работы в современном обществе.
- •29. Технологии социальной работы с пожилыми людьми
- •Понятие уровней и направлений деятельности в социальной работе, критерии выделения.
- •31. Технологии ср с беженцами и вынужденными переселенцами
- •32. Системный подход в социальной работе.
- •33. Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
- •34. Технологии социальной работы в армии.
- •Основные функции социальной работы в современном обществе
- •36.Психолого-ориентированные теоретические модели социальной работы: психодинамическая, бихевиористская, экзистенциальная и гуманистическая модели. Основные идеи, принципы, методы.
- •Экзистенциальная модель
- •Технологии социальной работы в системе пенитенциарных учреждений
- •38. Понятие и система социальной защиты. Основные цели, принципы, субъекты и объекты социальной защиты. Факторы становления и развития, организационно-правовые формы социальной защиты
- •39. Эволюция взглядов на социальную работу в хх столетии. Развитие теории социальной работы за рубежом.
- •Идеи Мэри Ричмонд (начало хх века) (медицинская модель).
- •Диагностическая школа (1910-1920е) (психоаналитическая модель)
- •Функциональная школа (Отто Ранк, Карл Роджерс) (клиентоцентристская модель, переход к субъект-субъектной направленности)
- •Системный подход (современная концепция, Берталанфи).
- •40. Социальное консультирование и посредничество в социальной работе
- •41 Принципы периодизации и основные этапы исторического развития соц. Помощи в р.
- •2. Период княжеской и церковно-монастырской благотворительности – XII-XIII вв.
- •3 Период церковно-государственной помощи – с XIV в. По 2 половину XVII в.
- •4. Период государственного призрения – со 2 половины XVII в. По 2 половину XIX в.
- •5. Период общественного и частного призрения – с конца XIX в. До начала хх в.
- •6. Период государственного обеспечения – с 1917 по 1991 гг.
- •7. Социальная помощь и поддержка населения в России в 90-х годах
- •Социальное страхование
- •43.Основные субъекты и объекты социальной работы в современном обществе. Эволюция субъект-объектного подхода и его отражение в языке социальной работы.
- •44 Социальное обеспечение: понятие, формы, нормативно-правовые основы.
- •45 Категориальный аппарат социальной работы, основные тенденции развития
- •46. Сущность и содержание технологии социальной реабилитации
- •47. Социальная политика: понятие, цели и задачи, принципы, механизмы, направления.
- •48. Социальная работа как научная дисциплина: объект, предмет, методы научного исследования теории социальной работы. Проблема предметного самоопределения теории социальной работы, ее научный статус.
- •50 Понятие социальной работы. Различные подходы к его определению.
- •51. Организационно-практические принципы социальной работы как профессиональной деятельности: классификация, содержание, основные функции.
- •52.Социальные технологии и технологии социальной работы. Типология технологий социальной работы.
- •53. Социальная справедливость: понятие и модели (уравнительно-социалистическая, право-либеральная, центристская)
- •Консервативная модель социальной справедливости.
- •Либеральная модель социальной справедливости.
- •Коммунистическая модель социальной справедливости (уравнительно-социалистическая).
- •Социально-демократическая модель социальной справедливости. (умеренно левые)
- •54. Социальные проблемы: понятие, признаки, уровни и критерии разрешимости
- •55. Профессиональный портрет специалистов социальной работы и пути повышения их профессиональной компетентности.
- •57 Социальное обслуживание: понятие, принципы, цели и основные виды. Развитие системы социального обслуживания в рф. Нормативно-правовые основы.
- •Виды социального обслуживания: Из фз «Об основах социального обслуживания населения», фз «о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»
- •58.Благотворительность, меценатство, спонсорство и волонтерство в современной России.
- •60. Технология социального проектирования
- •61. Целевые социальные программы как инструмент социальной политики
- •62. Понятие, функции и основные характеристики социального государства. Этапы развития социального государства.
- •Основных этапов развития сг:
- •63. Социальная служба как один из субъектов социальной работы: понятие, цели, виды, основные направления деятельности.
- •64. Структура органов и учреждений по делам молодежи
- •65. Методы социальной работы.
- •66. Соц. Партнерство: понятие, факторы формирования, формы, принципы, модели.
- •67. Ср в производственной сфере
- •68. Гос. Регул-вание занятости: сущность, необходимость, границы.
- •69. Коммуникативные навыки в ср
- •70. Ср в системе ювенальной юстиции
- •71. Комплексноориентированные модели социальной работы
- •72. Основные кол-ные методы исследований в ср
46. Сущность и содержание технологии социальной реабилитации
В практической социальной работе применяется понятие социальной реабилитации – это комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, дееспособности, здоровье. Этот процесс направлен не только на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, но и самой социальной среды, условий жизнедеятельности, нарушенных или ограниченных по каким-либо причинам.
Реабилитационные мероприятия могут быть направлены на индивида (или социальную группу) и на социальную среду.
Необходимость реабилитации обуславливается как потребностями самой личности, так и условиями ее жизнедеятельности. Так, например, реабилитация лиц с девиантным поведением направлена не только на помощь лицу с отклоняющимся поведением, но и для профилактики преступности, стабильности как его ближайшего окружения, так и общества в целом. Восстановительные мероприятия необходимы, когда у индивида значительно снижены функциональные способности, способности к обучению, нарушены трудовая деятельность, социальные отношения и является частью ежедневной работы.
Целью реабилитации является восстановление психологических, биологических, нарушенных связей и отношений со средой обитания и устранения проблем социализации личности, содействие в приобретении индивидом независимости от посторонней помощи насколько это возможно. Реабилитационные мероприятия могут уменьшить последствия болезни, трудной жизненной ситуации.
В период восстановления выполнение реабилитационных мероприятий нужно начинать как можно раньше. Для каждого клиента составляется индивидуальная программа реабилитации, которая представляет собой перечень реабилитационных мероприятий, направленных на восстановление способностей пациента к бытовой, социальной, психологической, профессиональной деятельности в соответствии с его потребностями, кругом интересов, с учетом прогнозируемого уровня его физического и психического состояния, выносливости и т.д.
Принципы реабилитации: Комплексность – подразумевается необходимость рассмотреть различные стороны человеческой жизни и деятельности. Иными словами, в процессе реабилитации необходимо стремиться взаимоувязать проблемы определения трудоспособности индивида, его трудоустройства, трудового обучения и переквалификации, а так же вопросы лечебно-профилактического плана, социального обеспечения, трудового и пенсионного законодательства, взаимоотношений клиента и его семьи, общественной жизни.
Этапность (последовательность) – решение проблем предполагает конструирование цепочки последовательной деятельности по наиболее полному и эффективному решению проблем клиента: определение показаний к реабилитации, установление настоящего состояния клиента при расспросе, а также при психологическом и социальном обследовании, определение целей и задач реабилитации, составление плана реабилитации, проверка эффективности реабилитации и ее коррекция, достижение запланированных целей реабилитации, заключение реабилитационной команды и ее рекомендации.
Добровольность – реабилитационная помощь предоставляется при наличии добровольного обращения гражданина, его опекуна, попечителя или иного законного представителя, общественного объединения, органа государственной власти. В любое время гражданин может отказаться от предоставляемых ему реабилитационных услуг.
Доступность – развитая система учреждений, оказывающих реабилитационные услуги, основывающаяся на количестве населения в районах, их социально-демографическом составе.
Непрерывность – реабилитационные мероприятия проводятся, начиная с момента возникновения у индивида трудной жизненной ситуации или болезни и вплоть до полного возвращения человека в общество, устранения трудной жизненной ситуации, проблем с ближайшем и другим окружением, с использованием всех организационных форм реабилитации.
Этапы реабилитационной программы: - проведение реабилитационно-экспертной диагностики, то есть физическое, психологической обследование клиента и определение его реабилитационного диагноза; - определение реабилитационного прогноза предполагаемой вероятности реализации реабилитационного потенциала в результате проведения восстановительных мероприятий; - определение мероприятий реабилитации и услуг, позволяющих клиенту восстановить нарушенные или компенсировать утраченные способности к выполнению бытовой, социальной или профессиональной деятельности.
Виды реабилитации: Медицинские мероприятия реабилитации объединяют лечебные меры, направленные на восстановление здоровья, нарушенных или утраченных функций, предотвращению осложнений и рецидивов заболевания, проводятся на всех этапах реабилитации. К ним относятся: лекарственные средства, санаторно-курортное лечение, физиотерапевтический процедуры, лечебная физкультура.
Социально-бытовая реабилитация предполагает обучение индивида навыкам самообслуживания, адаптационное обучение семьи клиента, организацию жизни пациента в быту.
Социально-средовая реабилитация предполагает обучение клиента жизненным навыкам, социальному общению, социальной независимости, содействие в решении личных проблем, обучение навыкам проведения досуга и отдыха, а так же осуществление психологической помощи семье клиента.
Психологическая реабилитация заключается в проведении ряда психологических методик – тренинги, общение, которые содействуют в необходимой эмоционально-психологической адаптации, либо же реадаптации.
Профессиональная реабилитация включает в себя такие виды услуг как профориентация (профинформирование, профконсультирование), обучение (переобучение) и профессионально-производственная адаптация.
Педагогическая реабилитация предполагает использование методов по исправлению негативному последствию не правильного воспитания, обучения, а так же обучение и воспитание при отсутствии их в жизненном опыте у индивида.