Тема 2. Эстетическое воспитание в системе формирования базовой культуры учащихся Направления исследования

Эстетическая культура личности. Роль эстетического воспитания в процессе формирования всесторонне и гармонично развитой личности школьника. Прекрасное и безобразное – главные категории эстетики.

Особенности эстетического воспитания. Характеристика сфер проявления эстетической культуры личности (внешний вид, быт, труд, природа, искусство, человеческие отношения). Критерии эстетической воспитанности личности.

Выработка системы эстетических представлений, взглядов, убеждений и чувств школьников в процессе классно-урочных занятий и внеклассной эстетической деятельности. Эстетическое восприятие природы как один из путей формирования эстетической культуры личности школьника. Взаимосвязь эстетического и нравственного воспитания в процессе формирования гармонично развитой личности.

Развитие творческих способностей учащихся через формы внеклассной воспитательной работы. Художественное воспитание как компонент эстетического воспитания. Формирование эстетической культуры учащихся средствами искусства.

Практические задания

1. Составить план внеклассной воспитательной работы с учащимися старшего или среднего школьного звена (по выбору) по формированию эстетической культуры учащихся средствами искусства.

2. Изучить систему работы классного руководителя по эстетическому воспитанию учащихся.

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Роль эстетического воспитания в процессе формирования гармонично развитой личности

1.1 Понятия «эстетика», «эстетическая культура». Основные категории эстетики, их характеристика.

1.2 Сущность, цель и задачи эстетического воспитания школьников.

1.3 Структура и особенности эстетического воспитания учащихся. Критерии эстетической воспитанности личности школьника.

Глава 2. Организация эстетического воспитания учащихся в условиях образовательных учреждений

2.1 Формирование эстетических представлений учащихся в учебном процессе.

2.2 Развитие эстетической культуры учащихся в сфере школьной внеклассной деятельности.

2.3 Развитие творческих способностей учащихся в условиях учреждений дополнительного образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Выготский, Л.С. Эстетическое воспитание. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. – 132 с.

2. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И.В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2008. –С. 75–84.

3. Заброцкая, В.С. Сущность и функции художественного воспитания / В.С. Заброцкая // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 8. – С. 36–39.

4. Киселева, С.А. Основы нравственного и эстетического воспитания / С.А. Киселева // Теория и практика нравственного воспитания: история, современность, перспективы: матер. междунар. науч. конф. / МГПИ им. Н.К. Крупской. – Мозырь, 1998. – С. 59–60.

5. Котикова, О.П. Эстетическое воспитание старшеклассников / О.П. Котикова. – Минск: Унiверсiтэцкае, 1999. – 157 с.

6. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы / В.С. Кукушин. – Ростов-на-Дону: Изд. центр «Март», 2002. – С. 83–108.

7. Кухаронак, В.Г. Творческая деятельность в эстетическом воспитании школьников / Г.В. Кухаронак // Праблемы выхавання. – 2000. – № 4. – С. 30–39.

8. Педагогика: большая современная энциклопедия / авт.-сост. Е.С. Рапацевич. – Минск: Современное слово, 2005. – С. 655; 686.

9. Петухова, Н.В. Фармiраванне эстэтычнага ўспрымання прыроды ў дзяцей, удзельнiкаў каляндарных абрадаў / Н.В. Петухова // Пазашкольнае выхаванне. – 2010. – № 4. – С. 17–21.

10. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М.: Юрайт, 1999. – С. 281–295.

11. Подласый, И.П. Педагогика: учеб. для студентов высш. учеб. заведений / И.П. Подласый. – М.: Просвещение, 1996. – С. 603–610.

12. Салееў В.А. Эстэтычны свет i выхаванне асобы // Народная асвета. – 1994. – № 11. – С. 75–78.

13. Салеев, В.А. Эстетическое восприятие и детская фантазия / В.А. Салеев, О.В. Ивашкевич. – Минск: НИО, 1999. – 126 с.

14. Сивашинская, Е.Ф. Педагогика современной школы: курс лекций / Е.Ф. Сивашинская, И.В. Журлова; под общ. ред. Е.В. Сивашинской. – Минск: Экоперспектива, 2009. – С. 140–149.

15. Сластенин, В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, В.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С. 320–325.

16. Степаненков, Н.К. Педагогика школы / Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2007. – С. 317–329.

17. Харламов, И.Ф. Педагогика: учеб. пособие / И.Ф. Харламов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрист, 1997. – С. 385–396.