Тема 38. Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы Направления исследования

Игра как метод обучения и способ передачи социально-культурного и исторического опыта. Понятие «игровые педагогические технологии». Концептуальные основы игровых технологий.

Классификация педагогических игр на основе видов деятельности (физические, интеллектуальные, трудовые, социальные, психологические).

Классификация игр на основе характера педагогического процесса: а) обучающие, тренировочные, контролирующие; б) познавательные, воспитательные, развивающие; в) репродуктивные, продуктивные творческие; г) коммуникативные, диагностические, профориентационные.

Классификация игровых технологий на основе игровой методики (предметные, сюжетные, ролевые, деловые, имитационные, игры-драматизации). Особенности игровых технологий, используемых при взаимодействии с учащимися среднего и старшего школьного звена.

Реализация игровых приемов и ситуаций в процессе современного урока. Организация нетрадиционного урока на основе использования игровых форм взаимодействия учителя и учащихся.

Деловые учебные игры: поэтапная технология подготовки и осуществления игры; психолого-педагогические принципы, составляющие дидактическую основу деловой игры; структура и правила деловой игры; разновидности и возможности использования деловых игр. Операционные и имитационные игры как модификация деловой игры.

Игровые технологии в воспитательном процессе школы. Игры социальные, социально-психологические, психолого-диагностические.

Практические задания

1. Сделать разработку нетрадиционного урока по предмету первой или второй специальности на основе использования игровых технологий (возраст учащихся по выбору).

2. Разработать сценарий ролевой игры, предназначенной для реализации во внеурочное время и позволяющей отрабатывать у учащихся старших классов умения ориентироваться в социальной ситуации, объективно оценивать свои поступки и вырабатывать правильную линию поведения, устанавливать доброжелательные контакты с окружающими людьми.

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Игра как метод обучения и способ передачи социально-культурного опыта

1.1 Исторический анализ применения метода игры в воспитании и обучении детей. Понятие «игровые образовательные технологии».

1.2 Классификация игровых образовательных технологий.

1.2 Особенности применения игровых технологий при взаимодействии с учащимися среднего и старшего школьного звена.

Глава 2. Реализация игровых технологий в процессе современного урока иностранного языка

2.1 Применение игровых технологий на уроках … (указание предмета специальности) в … классе (сюжетно-ролевые и операционные игры).

2.2 Имитационные игры как разновидность деловых игр на уроках … (указание предмета специальности) в старших классах.

2.3 Использование игровых технологий в воспитательном процессе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ