Тема 15. Деятельность классного руководителя в условиях современной школы Направления исследования

Классный руководитель в школе: исторический аспект. Роль классного руководства в системе управления школой. Функции и должностные обязанности классного руководителя. Социальная защита учащихся – одна из функций классного руководителя.

Формы работы классного руководителя с коллективом класса. Развитие ученического самоуправления в классном коллективе. Организация взаимодействия коллектива класса с клубными и общественными объединениями школы.

Характеристика работы классного руководителя с учителями-предметниками. Взаимодействие классного руководителя с социальным педагогом и психологом школы.

Дифференцированный подход в работе классного руководителя с семьями учащихся. Формы и методы работы классного руководителя с различными категориями семей. Программа работы классного руководителя с родителями учащихся.

Целеполагание и планирование в работе классного руководителя. Анализ как управленческая функция классного руководителя.

Способы изучения эффективности классного руководства и определения уровня развития детского коллектива. Индивидуальный стиль деятельности классного руководителя, его характеристика.

Практические задания

1. Изучите деятельность классного руководителя в условиях общеобразовательной школы (по выбору); ознакомьтесь с планом воспитательной работы классного руководителя с вверенным ему классом.

2. Составьте карту-схему изучения организованности классного коллектива, апробируйте ее в коллективе учащихся, за которым наблюдали в школе.

3. Разработайте сценарий одного из мероприятий (направление по выбору), запланированных классным руководителем для работы с учащимися класса.

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Роль классного руководителя в системе управления школой

1.1 Основные функции и должностные обязанности классного руководителя в общеобразовательной школе.

1.2 Целеполагание и планирование в работе классного руководителя.

1.3 Анализ как управленческая функция классного руководителя. Способы изучения эффективности классного руководства.

Глава 2. Деятельность классного руководителя в условиях общеобразовательной школы

2.1 Направления и формы работы классного руководителя с ученическим коллективом (из опыта работы классного руководителя … кл. ОШ №…).

2.2 Взаимодействие классного руководителя с субъектами педагогического процесса (учителями-предметниками, социальным педагогом и психологом школы).

2.3 Формы работы классного руководителя с родителями учащихся.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Азбука форм воспитательной работы: справочник / З.В. Артеменко, Ж.Е. Завадская – Минск: Новое знание, 2001. – 315 с.

2. Байкова, Л.А. Методика воспитательной работы / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина. – М. : Академия, 2002. – С. 42–59; 83–91.

3. Байдина, Т.В. Классный час как эффективная модель воспитательной работы / Т.В. Байдина // Народная асвета. – 2006. – № 9. –С. 90–93; № 10. – С. 93–96; № 11. – С. 93–96.

4. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя (5–9 классы) / Н.И. Дереклеева [и др.]; под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2006. – Разделы 1, 6, 10, 11, 12.

5. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И.В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2008. –С. 131–141.

6. Классному руководителю: учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 280 с.

7. Козел, В.И. Дневник саморазвития куратора, классного руководителя / В.И. Козел // Народная асвета. – 2008. – № 9. – С. 75–78.

8. Коршунова, О.С. Анализ и оценка работы классного руководителя / О.С. Коршунова // Школьные технологии. – 2009. – № 3. – С. 173–180.

9. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: в 2-х кн. / И.П. Подласый. – М.: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 2 : Процесс воспитания. – С. 235–253.

10. Пуйман, С.А. Педагогика. Основные положения курса / С.А. Пуйман. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – С. 222–237.

11. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС, 2000. – С. 81–89.

12. Сибирцова, Г.Н. Настольная книга заместителя директора школы по воспитательной работе: (опыт, рекомендации, документы) / Г.Н. Сибирцова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 411 с.

13. Сивашинская, Е.Ф. Педагогические системы и технологии: курс лекций / Е.Ф. Сивашинская, В.Н. Пунчик; под общ. ред. Е.Ф. Сивашинской. – Минск: Экоперспектива, 2010. – С.89–102.

14. Сластенин, В.А. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина / В.А. Сластенин, В.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – С. 387–398.

15. Степаненков, Н.К. Педагогика школы: учеб. пособие /  Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2007. – С. 440–487.

16. Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива // Избр. произв.: В 5 т. – Киев, 1979. – Т. 1. – С.425–668.

17. Харламов, И.Ф. Педагогика / И.Ф. Харламов. – Минск : Унiверсiтэцкае, 2000. – С. 531–546.

18. Щуркова, Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология / Н.Е. Щуркова. – М.: Пед. общество России, 2000. – 256 с.