Тема 8. Экологическое воспитание учащихся в общеобразовательной школе Направления исследования

Понятия «экология», «экологический кризис», «экологические проблемы». Экологическое образование и экологическое воспитание на современном этапе. «Канцепцыя экалагiчнага выхавання ў нацыянальнай школе Беларусi».

Сущность и задачи экологического воспитания. Формирование уровней экологических отношений учащихся в педагогическом процессе. Возможности учебных предметов по реализации экологического образования школьников.

Содержание внеклассной работы по экологическому воспитанию учащихся в общеобразовательной школе. Характеристика методов и форм экологического воспитания учащихся.

Разработка системы экологического воспитания в условиях современной школы. Основные направления экологического воспитания в соответствии с возрастными возможностями учащихся.

Реализация системы экологического образования и воспитания в условиях внешкольных учреждений.

Особенности организации экологического воспитания в школах и учреждениях дополнительного образования Полесского региона.

Практические задания

1. Изучить и описать систему работы школы (по выбору) по экологическому образованию и воспитанию учащихся, проанализировать эффективность применяемых форм и методов экологического воспитания.

2. Разработать программу по экологическому воспитанию для учащихся старшего школьного звена с учетом экологической характеристики региона.

Примерный план работы

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы экологического воспитания школьников

1.1 Экологические проблемы на современном этапе. Экологическое образование и воспитание как актуальная проблема школы.

1.2 Цели и задачи экологического воспитания учащихся. Сущность экологической культуры личности.

1.3 Характеристика форм и методов экологического воспитания учащихся.

Глава 2. Организация экологического воспита-ния учащихся в условиях учебно-воспитательных учреждений

2.1 Экологическое образование учащихся в ходе учебного процесса.

2.2 Содержание внеклассной работы по экологическому воспитанию школьников.

2.3 Экологическое воспитание учащихся в условиях учреждений дополнительного образования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

Рекомендуемая литература

1. Байдина, Т.В. Как разработать и реализовать школьный экологический проект / Т.В. Байдина // Народная асвета. – 2007. – № 3. –С. 94–96.

2. Демидюк, В.А. Экологическое воспитание школьников через восприятие живой природы / В.А. Демидюк // Праблемы выхавання. – 2000. – № 4. – С. 68–73.

3. Журлова, И.В. Педагогика: Основы общей педагогики. Теория и методика воспитания. Организация свободного времени учащихся: курс лекций / И.В. Журлова. – Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2008. –С. 75–84.

4. Залеская, Ю.И. Управление процессом формирования эколо-гической культуры личности / Ю.И. Залеская // Кiраванне ў адукацыi. – 2008. – № 4. – С. 12–16.

5. Каропа, Г.Н. Экологическое образование и воспитание учащихся / Г.Н. Каропа. – Мозырь: Белый ветер, 1998. – 124 с.

6. Каропа, Г.Н. Эколого-образовательный проект «Зеленая школа» (организация экологического менеджмента в современной образовательной школе) / Г.Н. Каропа // Народная асвета. – 2008. – № 7. –С. 65–71.

7. Катович, Н.К. Формирование личности в контексте экологической культуры / Н.К. Катович // Пазашкольнае выхаванне. – 2000. – № 4. – С. 17–20; № 5. – С. 19–22.

8. Ковалева, В.Н. Урбоэкология и задачи экологического воспитания / В.Н. Ковалева // Пазашкольнае выхаванне. – 2010. – № 2. – С. 10–15.

9. Кошман, Е.Е. Экологическая культура старшеклассников / Е.Е. Кошман // Народная асвета. – 2008. – № 11. – С. 66–69.

10. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы: учебное пособие / В.С. Кукушин. – Ростов-на-Дону: Изд. центр «Март», 2002. – С. 109–124.

11. Лихачев, Б.Т. Педагогика / Б.Т. Лихачев. – М.: Юрайт, 1999. – С. 230–234.

12. Макаревич, Т.Н. Формирование экологической культуры через активные методы обучения / Т.Н. Макаревич // Праблемы выхавання. –2010. – № 3. – С. 33–35.

13. Новицкая, А.И. Экологическое воспитание. Подвижные игры: пособие / А.И. Новицкая, В.М. Минаева, П.И. Новицкий. – Минск: БелЭН, 2003. – 95 с.

14. Пергаменщик, Л.А. Уроки Чернобыля // Адукацыя i выхаванне. – 2000. – № 4. – С. 49–52.

15. Подласый, И.П. Педагогика: учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – С. 610–613.

16. Самерсова, Н.В. Формирование экологической культуры детей и подростков / Н.В. Самерсова // Адукацыя i выхаванне. – 2009. – № 7. – С. 7–12.

17. Сивашинская, Е.Ф. Педагогика современной школы: курс лекций / Е.Ф. Сивашинская, И.В. Журлова; под общ. ред. Е.Ф. Сивашинской. – Минск : Экоперспектива, 2009. – С.155–158.

18. Ставропольцева, С.А.  Экологическая ответственность подрост-ков: сущность, внутренняя структура, принципы воспитания / С.А. Ставропольцева // Адукацыя i выхаванне. – 2008. – № 11. – С. 16–21.

19. Степаненков, Н.К. Педагогика школы / Н.К. Степаненков. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2007. – С. 329–342.