3. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text schriftlich!

1. Wie ist die Rolle der Fremdsprachen im modernen beruflichen- und Alltagsleben?

2. Welche Varianten der Fremdsprache lernt man in der Hochschule?

3. In welchen Lehrräumen erteilt man den Fremdsprachenunterricht?

4. Wie sieht der Übungsraum aus?

5. Was befindet sich neben der Tafel?

6. Wie bereiten wir den Raum zum Unterricht vor?

7. In welcher Sprache wird in der Deutschstunde gesprochen?

8. Womit beginnt der Lehrer den Unterricht?

9. Was prüft der Lehrer zuerst?

10. Wer korrigiert unsere Fehler?

11. Wer erklärt den neuen Lehrstoff?

12. Welche Aufgaben erfüllen wir in der Stunde?

13. Wo sehen wit uns die Lehrfilme an?

14. Wer hat die Möglichkeit, einige Semester im Ausland zu studieren?

4. Finden Sie passende Bestimmungen!

Muster:

Eine Stunde, in welcher sowohl der Lehrer, als auch die Studenten englisch, deutsch, französisch sprechen, lesen und schreiben.

Das ist der Fremdsprachenunterricht, und zwar: ein Englischunterricht, ein Deutschunterricht, ein Franz ösischunterricht.

1. Eine Redegattung (речевой жанр, вид речи), wenn zwei Personen miteinander der Reihe nach sprechen.

2. Eine Art der Rede, wenn man laut nicht spricht, sondern vor den Augen ein Buch hält.

3. Eine Art der Rede, wenn man selbst nicht spricht, sondern etwas auf einem Blatt Papier mit einem Kugelschreiber zeichnet, schreibt.

4. Wie kann man mit einem langen Wort, das aus drei kürzeren Wörtern besteht, einen Mann oder eine Frau nennen, der/die die Kinder, die Studenten, die Erwachsenen lehrt, in einer Fremdsprache reden, lesen, schreiben?

5. Wie heiβt der Lehrraum, in dem es besonders viele technische Möglichkeiten für das erfolgreiche Fremdsprachenstudium gibt?

5. Wie können die Fragen zu folgenden Antworten sein?

1. …? Das Lehrprogramm.

2. …? In unserem Lehrgebäude.

3. …? Die Pause.

4. …? Der Lehrer.

5. …? Eine Studienkollegin.

6. Übersetzen Sie den Text vom Russischen in die deutsche Sprache!

Мы изучаем в университете иностранный язык деловой и профессиональный. На занятиях по иностранным языкам мы работаем в аудитории для практических занятий или в компьютерном классе. Звенит звонок, перемена закончена. Мы мочим губку, чистим доску. Мы иногда пишем на доске слова и предложения. Преподаватель заходит в класс. Он приветствует нас на немецком языке, мы отвечаем. Сегодня все присутствуют. Соученица Н. сейчас в Германии. Она один семестр учится в университете города Гейдельберга. Там учился Ленский из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Мы читаем, переводим, пишем предложения, отвечаем на вопросы, инсценируем диалоги. Мы изучаем иностранный язык письменный и устный. Наша соученица подготовила презентацию по теме «Рождество в Германии». Это очень интересно. Преподаватель исправляет некоторые ошибки. Мы смотрим еще одну презентацию о Гейдельберге и его университете. Многие хотят проучиться один семестр в Германии. Мы задаем вопросы, инсценируем диалоги. Время проходит быстро.