- •Глава 1 8
- •Глава III личный биокомпьютер — прирожденный орган человека 197
- •Глава IV казанский опыт изучения способности зрения вне
- •Предисловие
- •Глава I
- •1. Феномен видения софьи м -вой
- •1.1 Врач а.Н.Ховрин о своей пациентке -испытуемой
- •1.2. Обнаружение у софьи м-вой усиленной различительной способности
- •1.3. Способность чтения закрытых писем
- •1.4 Первый опыт
- •1.5. Второй опыт
- •1.6. Первая комиссия по изучению способности м-вой
- •1.7. Способность м-вой различать предметы, неразличимые на глаз
- •1.8. Распознавание цвета путем осязания
- •1.9. Об устойчивости проявления способности м-вой
- •2. Зрит сквозь землю
- •Глава II феномен « кожного » зрения розы кулешовой
- •1. Феномен кожно-оптической чувствительности
- •1.1. Из истории вопроса
- •1.2. Начальный этап исследования способностей розы кулешовой
- •1.3. Второй этап исследований. Изучение дистантной и проникающей чувствительности розы кулешовой
- •1.4. Особенности кожно-оптической чувствительности и отличие ее от зрения
- •1.5. Эволюция кожно-оптической чувствительности у розы кулешовой
- •1.6. Попытка физиологического объяснения феномена розы кулешовой
- •2. О «кожном зрении» у человека
- •2.1. Экспериментальная проверка гипотезы о необычной тактильной чувствительности
- •2.2. Экспериментальная проверка гипотезы необычной температурной чувствительности
- •2.3. Исследование необычной световой чувствительности кожи
- •2.4. Обсуждение основных результатов испытаний
- •3. Как различать пальцами цвет
- •3.1. «Кожное зрение» можно развить у каждого
- •3.2. Изучение цветоразличения по силе сопротивления
- •3.3. Обучение слепых «видеть» пальцами
- •3.4. Проверка тепловой и фоторецепторной гипотез «кожного зрения»
- •4. Кожно-оптическое чувство как новая психологическая проблема
- •4.1. Результаты обучающего эксперимента
- •5. Из опыта формирования кожно-оптического чувства у незрячих людей
- •5.1. Три способа определения цвета при кожно-оптическом ощущении
- •5.2. Зависимость качества распознавания цвета от его площади
- •5.3. Явление переноса цветового тона
- •5.4. Проникающее свойство кожно-оптического чувства
- •5.5. Законы кожно-оптического смешения признаков цвета
- •5.6. Дистантное восприятие текста ладонью
- •5.7. Влияние перерыва в занятиях на формирование кожно-оптического чувства
- •5.8. Подглядывание и мысленное внушение исключаются
- •5.9. Кожно-оптическое чувство развивает поисково-познавательная активность
- •5.10. Выводы
- •6. О физической природе кожно-оптического чувства
- •6.1. Условия опыта и измерения
- •6.2. Результаты опытов, проведенных с участием а.Авдеева
- •6.3. Опыты, проведенные с участием розы кулешовой
- •7. Критический анализ работ по кожно-оптическому чувству до 1965 г.
- •71. Состояние проблемы кожно-оптической чувствительности
- •7.2. Общие свойства кожно-оптической чувствительности
- •7.3. Гипотезы кожно-оптической чувствительности
- •7.4. Что отражает кожно-оптическое чувство?
- •7.5. О значении электромагнитного чувства
- •8. Клевета на способности розы кулешовой
- •9. Исследования кожно-оптического восприятия цвета и изображений у слепых продолжаются
- •10. Споры о кожном зрении продолжаются
- •11. О школьниках, которые ... Читают ушами
- •12. Почему обучение альтернативному зрению не используется в программах реабилитации слепых?
- •13. За границей люди тоже видят ... Кожей
- •Глава III личный биокомпьютер — прирожденный орган человека
- •1. Ясновидцы из «кортаса»
- •2. Встречи вячеслава бронникова в казани
- •3. Живой рентген
- •3.2. Достаточно оказалось одной беседы двух сверстниц ...
- •3.3. «Как живой рентген - насквозь просвечивает»
- •3.4. «Все болезни от нервов»
- •4. Вижу, как бьется сердце
- •5. «Вирус» против биокомпьютера
- •6. Включите свой биокомпьютер
- •7. Игры с завязанными глазами на сабантуе у татар
- •8. Формирование видения без глаз по методу бронникова -последовательно и отработано
- •9. Я знала, что буду видеть
- •10. Физики желают разгадать феномен зрения вне глаз
- •10.1. Для зрения глаза не обязательны
- •10.2. Магия в замкнутом кольце
- •10.3. Все, что скрыто за стеной, вижу
- •10.4. Работа кончена. Тайна остается
- •11. Мозг человека - сверхвозможности и запреты
- •Глава IV казанский опыт изучения способности зрения вне глаз
- •1. Чему учились булат и миша?
- •Распорядок дня:
- •Учебные принадлежности:
- •«Резинка»
- •«Пружинка»
- •«Гармошка»
- •Упражнение 3. «Тяжесть»
- •Упражнение 4. «Легкость»
- •Упражнение 5. «Тяжесть - Легкость»
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •2. Трудности в развитии зрения вне глаз
- •Вместо заключения
Глава III личный биокомпьютер — прирожденный орган человека 197
ЯСНОВИДЦЫ ИЗ «КОРТАСА» 197
ВСТРЕЧИ ВЯЧЕСЛАВА БРОННИКОВА В КАЗАНИ 212
ЖИВОЙ РЕНТГЕН 216
4
«ПРОСТОЯСНОВИДЯЩАЯ... » 217
ДОСТАТОЧНО ОКАЗАЛОСЬ ОДНОЙ БЕСЕДЫ ДВУХ СВЕРСТНИЦ ... 220
«КАК ЖИВОЙ РЕНТГЕН - НАСКВОЗЬ ПРОСВЕЧИВАЕТ» 222
«ВСЕ БОЛЕЗНИ ОТ НЕРВОВ» 223
ВИЖУ, КАК БЪЕТСЯ СЕРДЦЕ 225
«ВИРУС» ПРОТИВ БИОКОМПЬЮТЕРА 233
ВКЛЮЧИТЕ СВОЙ БИОКОМПЬЮТЕР 235
ИГРЫ С ЗАВЯЗАННЫМИ ГЛАЗАМИ НА САБАНТУЕ У ТАТАР 241
ФОРМИРОВАНИЕ ВИДЕНИЯ БЕЗ ГЛАЗ ПО МЕТОДУ БРОННИКОВА -ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО И ОТРАБОТАНО 244
Я ЗНАЛА , ЧТО БУДУ ВИДЕТЬ 249
10. ФИЗИКИ ЖЕЛАЮТ РАЗГАДАТЬ ФЕНОМЕН ЗРЕНИЯ ВНЕ ГЛАЗ 252
ДЛЯ ЗРЕНИЯ ГЛАЗА НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНЫ 252
МАГИЯ В ЗАМКНУТОМ КОЛЬЦЕ 254
ВСЕ, ЧТО СКРЫТО ЗА СТЕНОЙ, ВИЖУ 256
РАБОТА КОНЧЕНА. ТАЙНА ОСТАЕТСЯ 258
11. МОЗГ ЧЕЛОВЕКА-СВЕРХВОЗМОЖНОСТИ И ЗАПРЕТЫ 260
Глава IV казанский опыт изучения способности зрения вне
ГЛАЗ 280
1. ЧЕМУ УЧИЛИСЬ БУЛАТ И МИША? 282
Распорядок дня: 282
Учебные принадлежности: 283
Общая техника безопасности и основные правила выполнения упражнений
283
Упражнение 1. Позитивная психологическая настройка 284
Упражнение 2. Развитие биоэнергетических ощущений 285
«Мяч» 285
«Резинка» 286
«Пружинка» 286
«Гармошка» 286
«Луч» 287
Упражнение 3. «Тяжесть» 287
Упражнение 4. «Легкость» 288
Упражнение 5. «Тяжесть - Легкость» 289
Упражнение 6. Перемещение «Энергетического шарика» 289
Упражнение 7. «Энергетический всплеск» 291
Упражнение 8. «Энергетические руки» 292
Упражнение 9. «Энергетический кокон» 293
Упражнение 10. «Ощущающий фантом» 294
Упражнение 11. «Дыхание биополем» 295
Упражнение 12. «Биоэнергетический контакт» 295
Упражнение 13. Управление «Экраном зрения вне глаз» 296
Упражнение 14. «Раскраска экрана» 297
Упражнение 15. «Таблица с числами» 298
Упражнение 16. «Таблица с цветными клетками» 299
5
Упражнение 17. «Таблица с цветными картинками» 300
Упражнение 18. «Пространственное воображение» 301
Упражнение 19. «Путевая (или маршрутная) память» 301
Упражнение 20. «Видеть рукой цвет» 303
Упражнение 21. «Видеть рукой простые знаки» 304
Упражнение 22. «Видеть рукой письменные знаки» 304
Упражнение 23. «Видеть любой частью тела» 305
Упражнение 24. «Видеть свои внутренние органы» 306
Упражнение 25. «Видеть посредством любого предмета» 307
Упражнение 26. «Изменение размера и положения изображения на экране»
308
Упражнение 27. «Рисование цветных букв и слов» 308
Упражнение 28. «Повороты текста» 309
Упражнение 29. «Видеть мозгом в глубину» 310
Упражнение 30. «Перемещение с повязкой на глазах» 311
Упражнение 31. «Дистантно-проникающее зрение» 311
Упражнение 32. «Видеть и рисовать в темноте» 312
Упражнение 33. «Видеть сквозь стену» 313
Упражнение 34. «Видеть вокруг себя» 314
2. ТРУДНОСТИ В РАЗВИТИИ ЗРЕНИЯ ВНЕ ГЛАЗ 316
ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ЗРЕНИЯ ВНЕ ГЛАЗ 317
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ 322
ЛИТЕРАТУРА 324
6