- •Глава 1 8
- •Глава III личный биокомпьютер — прирожденный орган человека 197
- •Глава IV казанский опыт изучения способности зрения вне
- •Предисловие
- •Глава I
- •1. Феномен видения софьи м -вой
- •1.1 Врач а.Н.Ховрин о своей пациентке -испытуемой
- •1.2. Обнаружение у софьи м-вой усиленной различительной способности
- •1.3. Способность чтения закрытых писем
- •1.4 Первый опыт
- •1.5. Второй опыт
- •1.6. Первая комиссия по изучению способности м-вой
- •1.7. Способность м-вой различать предметы, неразличимые на глаз
- •1.8. Распознавание цвета путем осязания
- •1.9. Об устойчивости проявления способности м-вой
- •2. Зрит сквозь землю
- •Глава II феномен « кожного » зрения розы кулешовой
- •1. Феномен кожно-оптической чувствительности
- •1.1. Из истории вопроса
- •1.2. Начальный этап исследования способностей розы кулешовой
- •1.3. Второй этап исследований. Изучение дистантной и проникающей чувствительности розы кулешовой
- •1.4. Особенности кожно-оптической чувствительности и отличие ее от зрения
- •1.5. Эволюция кожно-оптической чувствительности у розы кулешовой
- •1.6. Попытка физиологического объяснения феномена розы кулешовой
- •2. О «кожном зрении» у человека
- •2.1. Экспериментальная проверка гипотезы о необычной тактильной чувствительности
- •2.2. Экспериментальная проверка гипотезы необычной температурной чувствительности
- •2.3. Исследование необычной световой чувствительности кожи
- •2.4. Обсуждение основных результатов испытаний
- •3. Как различать пальцами цвет
- •3.1. «Кожное зрение» можно развить у каждого
- •3.2. Изучение цветоразличения по силе сопротивления
- •3.3. Обучение слепых «видеть» пальцами
- •3.4. Проверка тепловой и фоторецепторной гипотез «кожного зрения»
- •4. Кожно-оптическое чувство как новая психологическая проблема
- •4.1. Результаты обучающего эксперимента
- •5. Из опыта формирования кожно-оптического чувства у незрячих людей
- •5.1. Три способа определения цвета при кожно-оптическом ощущении
- •5.2. Зависимость качества распознавания цвета от его площади
- •5.3. Явление переноса цветового тона
- •5.4. Проникающее свойство кожно-оптического чувства
- •5.5. Законы кожно-оптического смешения признаков цвета
- •5.6. Дистантное восприятие текста ладонью
- •5.7. Влияние перерыва в занятиях на формирование кожно-оптического чувства
- •5.8. Подглядывание и мысленное внушение исключаются
- •5.9. Кожно-оптическое чувство развивает поисково-познавательная активность
- •5.10. Выводы
- •6. О физической природе кожно-оптического чувства
- •6.1. Условия опыта и измерения
- •6.2. Результаты опытов, проведенных с участием а.Авдеева
- •6.3. Опыты, проведенные с участием розы кулешовой
- •7. Критический анализ работ по кожно-оптическому чувству до 1965 г.
- •71. Состояние проблемы кожно-оптической чувствительности
- •7.2. Общие свойства кожно-оптической чувствительности
- •7.3. Гипотезы кожно-оптической чувствительности
- •7.4. Что отражает кожно-оптическое чувство?
- •7.5. О значении электромагнитного чувства
- •8. Клевета на способности розы кулешовой
- •9. Исследования кожно-оптического восприятия цвета и изображений у слепых продолжаются
- •10. Споры о кожном зрении продолжаются
- •11. О школьниках, которые ... Читают ушами
- •12. Почему обучение альтернативному зрению не используется в программах реабилитации слепых?
- •13. За границей люди тоже видят ... Кожей
- •Глава III личный биокомпьютер — прирожденный орган человека
- •1. Ясновидцы из «кортаса»
- •2. Встречи вячеслава бронникова в казани
- •3. Живой рентген
- •3.2. Достаточно оказалось одной беседы двух сверстниц ...
- •3.3. «Как живой рентген - насквозь просвечивает»
- •3.4. «Все болезни от нервов»
- •4. Вижу, как бьется сердце
- •5. «Вирус» против биокомпьютера
- •6. Включите свой биокомпьютер
- •7. Игры с завязанными глазами на сабантуе у татар
- •8. Формирование видения без глаз по методу бронникова -последовательно и отработано
- •9. Я знала, что буду видеть
- •10. Физики желают разгадать феномен зрения вне глаз
- •10.1. Для зрения глаза не обязательны
- •10.2. Магия в замкнутом кольце
- •10.3. Все, что скрыто за стеной, вижу
- •10.4. Работа кончена. Тайна остается
- •11. Мозг человека - сверхвозможности и запреты
- •Глава IV казанский опыт изучения способности зрения вне глаз
- •1. Чему учились булат и миша?
- •Распорядок дня:
- •Учебные принадлежности:
- •«Резинка»
- •«Пружинка»
- •«Гармошка»
- •Упражнение 3. «Тяжесть»
- •Упражнение 4. «Легкость»
- •Упражнение 5. «Тяжесть - Легкость»
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •Методика выполнения.
- •2. Трудности в развитии зрения вне глаз
- •Вместо заключения
5.9. Кожно-оптическое чувство развивает поисково-познавательная активность
При исследовании кожно-оптического чувства у незрячих людей обычно возникает законное недоумение, чем объяснить, что в течение столетий слепые и слабовидящие сами не научи лись распознавать цвета, буквы и цифры кожно-оптическим путем. По мнению А.С.Новомейского, это объясняется, главным образом, двумя факторами. Во-первых, кожно-оптические ощущения в процессе познания слиты с тактильными и температур ными ощущениями. Слепые не знали, что во время осязания они получают сигналы и о признаках цвета. Если бы это им было известно, то они уже давно бы овладели кожно-оптическим каналом познания.
124
Во-вторых, эти ощущения осуществлялись у незрячих людей на подсознательном уровне. Признаки цвета оставались неосмысленными и не могли быть воспроизведены в дальнейшем. Еще при изучении зрительной памяти А.С.Новомейским было установлено, что у человека при восприятии цветового тона объектов очень часто отражаются на уровне неосознанных и не сохраняющихся в памяти ощущений [5]. Для их осознания необходимо наличие специальной задачи на опознание, необходима целенаправленная поисковая деятельность. В свое время А.Н.Леонтьев подчеркнул важность поисковой ситуации при выработке реакций руки на световые раздражители [4]. Думается, что секрет овладения кожно-оптическим чувством основывается прежде всего на создании такой поисковой ситуации во время упражнений.
Другой важный вопрос - нельзя ли развить кожно-оптическое чувство у слепых от рождения людей? Естественно, что в данном случае опора на прошлый зрительный опыт исключается. Но уже сейчас имеются данные, свидетельствующие о возможности развития кожно-оптического чувства у слепых от рождения людей. В частности, на это указывают пробные опыты, проведенные А.С.Новомейским с двумя слепыми от рождения и несколькими ослепшими в раннем детстве людьми. Эти люди научились определять по крайней мере два цвета: красный и голубой.
5.10. Выводы
1. Кожно-оптическое чувство может быть развито у сле-
пых и слабовидящих людей. Тем самым для них открывается возможность чувственного познания таких свойств объектов, как цвета и графические формы, ко-
125
торые ранее были доступны лишь зрячему человеку. Слепые и слабовидящие научаются быстро и точно распознавать признаки очень многих цветовых тонов. Доступен им и процесс чтения, по крайней мере крупного плоскопечатного текста.
Кожно-оптические ощущения у слепых и слабовидя щих, так же как и у зрячих людей, субъективно вы ступают в сознании как тактильно-кинестезические и температурные ощущения. Объективно же они отражают не механические и термические воздействия, а сигналы электромагнитного порядка. Кожно-оптическое чувство и у незрячих людей основано на] механизме отражения неадекватных для кожной рецепции раздражителей.
Кожно-оптические ощущения у слепых и слабовидящих характеризуются теми же качествами. Что и у зрячего человека (шкала кожно-оптических признаков цвета), и подчиняются тем же самым общим законо мерностям (законы смешения признаков цвета, зависимость от места цветового тона в спектре, степень освещенности и площадь цветовой поверхности, ем кость цвета и пр.). Однако у слепых и слабовидящих] эти типичные для кожно-оптического чувства особен ности выражены более ярко.
Существует три способа определения незрячими людьми цветов спектра: контактный, дистантный и контактно-дистантный. Последний способ является наиболее эффективным. Таким способом слепые слабовидящие сравнительно быстро (в пределах се кунд) узнают признаки того или иного цвета. При
126
этом важно, чтобы незрячие люди научились игнорировать фактурные особенности цветной поверхности и опосредованно осознавать признаки цветового тона, светлоты и насыщенности. Что касается восприятия букв, цифр и знаков, то доказана продуктивность дистантного восприятия графических форм ладонью.
5. Для формирования кожно-оптического чувства у сле пых важно соблюдать оптимальные условия упражне- нии: систематическая тренировка, распределенная во времени, использование изолирующей стеклянной подставки, применение на первом этапе цветной бу маги, одинаковой по фактуре.
а. Навыки и умения в области распознавания цветов формируются у незрячих людей быстрее, если их предварительно знакомят со шкалой тактильных и температурных признаков цветов спектра. При этом важно учитывать и индивидуальные особенности в ощущениях признаков цвета. Наконец, в процессе тренировок надо приучать узнавать цвета не только путем сравнения, но и обособленно, на основе абсолютного узнавания.
6. При распознавании цвета и в процессе чтения боль шую роль играет опора на прошлый зрительный опыт испытуемых. Однако, если этого опыта нет (у слепых от рождения), можно опереться и на одни лишь зна ния о тактильно-кинестезических и температурных признаках цвета. Предварительное же знание о кон фигурации букв и цифр можно приобрести на основа-
127
нии осязания их контуров, вырезанных из картона или дерева.
7. Важным свойством сформированного кожно оптического чувства является способность переноса, заключающаяся в том, что незрячие испытуемые на- чинают узнавать одни и те же цвета на различном ма териале: бумаге, тканях, дереве, пластмассе, стекле и I др. Эту способность необходимо формировать каш можно раньше путем перехода к распознаванию цвета бумаги различного качества.
8. Важным свойством сформированного кожно оптического чувства является способность переноса заключающаяся в том, что незрячие испытуемые на чинают узнавать одни и те же цвета на различном ма териале: бумаге, тканях, дереве, пластмассе, стекле и др. Эту способность необходимо формировать как можно раньше путем перехода к распознаванию цвета бумаги различного качества.
9. Кожно-оптические ощущения слабеют с уменьшени ем площади воспринимаемой цветной бумаги. Между тем, надо научиться определять цвет бумаги любого размера. Следует приучать испытуемых распознавать цвета на узких одинарных полосках бумаги. Только после этого они смогут определять цвет на рисунках Л открытках.
10. У слепых и слабовидящих в процессе тренировок складывается способность игнорировать влияние цве та поверхности, на которой размещается восприняв маемый материал. Эта способность позволяет при- учить незрячих людей распознавать цветовые тона не
128
только с помощью изолирующей подставки, но и в любых условиях.
Характерной особенностью кожно-оптического чувства у слепых и слабовидящих является ярко выраженное проникающее свойство: возможность определять цвет и форму через металлическое покрытие. Думается, что упражнения в определении цвета через металлические пластинки могут явиться одним из способов, помогающих отвлечься от влияния фактуры бумаги и структуры красящего вещества, и тем самым позволяет почувствовать специфические признаки самого цвета.
При формировании навыка восприятия букв и цифр стоит задача научить читать мелкий текст и с достаточно большой скоростью. Для реализации этой задачи необходимо попробовать приучить слепых воспринимать буквы на расстоянии кончиками пальцев. Это позволит уменьшить размеры букв и цифр. Скорость же чтения можно увеличить, применяя различные комбинации металлических основ с наложением на них определенного электрического потенциала.
Кожно-оптическое чувство развивается постепенно. Значительные интервалы между упражнениями сводят достигнутые успехи на нет. Однако, когда первоначальный этап формирования кожно-оптических ощущений и восприятий завершен, перерывы уже не оказывают отрицательного влияния. При этом надо иметь в виду, что очень важно закрепить связь между кож-но-оптическими ощущениями признаков цвета и условными названиями самих цветов.
129