- •Міністерство оборони україни Національна академія оборони України
- •1.1. Гуманітарний та соціальний розвиток Збройних Сил України: сутність, мета та принципи
- •1.2. Зміст гуманітарного і соціального розвитку зс України
- •2.1. Етапи розвитку системи виховної роботи в підрозділах Збройних сил України
- •2.2. Сутність та особливості виховної роботи в підрозділах Збройних Сил України
- •2.3. Закони виховання, закономірності та принципи організації виховної роботи в підрозділі Збройних Сил України
- •4. Безперервність і спадкоємність у виховній роботі, органічне поєднання у виховному процесі національних, історичних і культурних традицій з почуттям нового.
- •5. Конкретність та узгодженість змісту, форм і методів виховної роботи.
- •6. Науковий підхід до планування, здійснення та оцінювання результатів виховної роботи.
- •3.1. Сутність і зміст єдиноначальності в Збройних Силах України
- •3.2. Особливості єдиноначальності в умовах демократизації Збройних Сил України та цивільного контролю над їх діяльністю
- •3.3. Основні методи та форми виховної роботи щодо зміцнення єдиноначальності
- •4.1. Особливості професійної діяльності заступника командира підрозділу з гуманітарних питань
- •4..2. Функції заступника командира підрозділу з гуманітарних питань: зміст і напрями реалізації
- •5.1. Організація морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки підрозділу
- •5.2. Завдання морально-психологічного забезпечення вогневої підготовки підрозділу: зміст та особливості проведення
- •5.3. Особливості морально-психологічного забезпечення окремих форм бойової підготовки
- •6.1. Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби
- •Кожний із зазначених етапів має свої завдання і особливості їх виконання.
- •6.2. Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби
- •7.1. Сутність морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та правопорядку
- •1. Організаційні заходи:
- •2. Виховні заходи:
- •3. Соціально-правові заходи:
- •7.2. Методика аналізу стану військової дисципліни в підрозділі.
- •3. З'ясування кількості й характеру порушень військової дисципліни, подій, злочинів, здійснених різними категоріями особового складу.
- •5. Встановлення найхарактерніших тенденцій у стані військової дисципліни, обставин і причин порушень.
- •7.3. Методика аналізу дисциплінарного проступку
- •2. Підготовка до всебічного вивчення проступку:
- •3. Морально-психологічна характеристика проступку:
- •4. Морально-психологічні наслідки проступку і реакція на нього:
- •7.4. Перелік документів, які необхідно мати посадовим особам підрозділу з питань зміцнення військової дисципліни:
- •8.1. Сутність та зміст морально-психологічного стану особового складу підрозділу
- •8.2. Методика оцінювання морально-психологічного стану особового складу підрозділу
- •8.2.1. Методика вивчення психологічного клімату групи
- •Властивості психологічного клімату підрозділу
- •Опис психологічної атмосфери колективу
- •8.2.2. Методика оцінювання психологічної атмосфери в колективі (за а.Ф. Фідлером)
- •8.2.3. Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти) у мирний час (за м.Й. Варійом).
- •Показники оцінювання морально-психологічного стану в мирний час
- •Ранжування відповідей респондентів
- •8.2.4 Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти) у воєнний час (за м.Й. Варійом)
- •Показники оцінювання морально-психологічного стану в особливий період
- •Ранжування відповідей респондентів
- •9.1. Сутність і зміст індивідуально-виховної роботи в сучасних Збройних Силах України
- •9.2. Методика індивідуально-виховної роботи
- •Розділ 10. Гуманітарна підготовка особового складу підрозділу: методика організації й проведення.
- •10.1. Організація гуманітарної підготовки в підрозділі
- •Мета – викладання – учіння - результат засоби управління: (зміст, методична система, організаційна форма, матеріально-технічні засоби)
- •1. Загальні результати:
- •3. Методичне та матеріально-технічне забезпечення занять гуманітарної підготовки:
- •10.2 Методична система і організаційні форми гуманітарної підготовки
- •11.1. Сутність та зміст інформування особового складу Збройних Сил України
- •11.2. Організація інформування особового складу підрозділу
- •12.1. Культурно-виховна, просвітницька робота в Збройних Сил України: сутність та зміст
- •12.2. Методика організації культурно-виховної роботи та дозвілля особового складу підрозділу
- •13.1. Організація роботи народознавчої світлиці підрозділу
- •13.2. Оформлення народознавчої світлиці
- •13.3. Методичні поради щодо оформлення елементів наочної агітації та їх розміщення
- •4 Група стендів: „Рота – наша честь, гордість і слава”.
- •14.1. Підбір активу, його навчання та виховання
- •14.2. Навчання та виховання активу
- •14.3. Службова документація членів активу
- •14. 4. Організація роботи активу підрозділу
- •15.1. Сутність планування виховної роботи в підрозділі.
- •15.2. Методика планування виховної роботи в підрозділі
- •План виховної роботи з особовим складом 1 механізованої роти на лютий 200__ р.
- •Особова справа
- •Строкової служби
- •Проходження військової служби
- •Перелік документів, які знаходяться у особовій справі
- •Матеріали вивчення військовослужбовця за етапами та періодами служби.
- •Додаткові матеріали:
- •Особова справа:
- •Анкета-автобіографія молодого поповнення і. Соціально-демографічні дані.
- •Іі. Сім’я, умови виховання.
- •Ііі. Трудова діяльність, професійна та військово-спеціальна підготовка, здібності.
- •IV. Відношення до військової служби і перспектив її проходження.
- •V. Індивідуальні риси, нахили, переконання.
- •3.Загально - освітній рівень, професійна підготовка і трудова діяльність, здібності, навички та уподобання.
- •4. Фізичний розвиток та стан здоров’я
- •5. Відношення до військової служби та перспектив її проходження.
- •6. Індивідуальні риси, нахили, переконання
- •7. Висновки за результатами психологічного тестування
- •8. Морально - психологічний стан та особиста поведінка, рівень опанування навичками військової служби ї під час проходження учбового збору.
- •9. Загальний висновок, щодо професійно - психологічної придатності, доцільності та обмежень службово-посадового призначення.
- •Соціально-психологічного вивчення особистості військовослужбовця
- •2. Опитувальник айзенка
- •3. Опитувальник леангарда-шмішека
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Службова картка.
- •Система проведення індивідуальної виховної роботи за часом посадовими ротної ланки з особовим складом.
- •Рекомендації з проведення індивідуальних бесід:
- •Приблизний перелік питань для проведення індивідуальної діагностичної бесіди.
- •Варіант листа батькам молодого солдата
- •Варіант листа до навчального закладу де військовослужбовець навчався до призову.
- •Список використаної літератури:
13.1. Організація роботи народознавчої світлиці підрозділу
У народознавчій світлиці здійснюються різноманітні заходи з метою забезпечення навчально-виховного процесу та бойової підготовки особового складу, вирішення завдань щодо підвищення загальноосвітнього та культурного рівня військовослужбовців, задоволення їхніх духовних потреб та інтересів, розвитку самодіяльної творчості.
У ній, як правило, проводяться збори особового складу, навчальні заняття, організується дозвілля особового складу, реалізуються різноманітні виховні заходи за планами передвихідного, вихідного, передсвяткового та святкового днів.
У народознавчій світлиці створюються сприятливі умови для повноцінного відпочинку, психологічного розвантаження і спілкування військовослужбовців у вільний від служби час.
Основними формами роботи народознавчої світлиці підрозділу виступають різноманітні бесіди, тематичні вечори, виставки літератури, народної творчості, зустрічі з цікавими людьми, які готуються та проводяться членами ради народознавчої світлиці за допомогою керівного складу підрозділу.
Також, за запрошенням ради народознавчої світлиці в її роботі беруть участь: працівники військової бібліотеки чи музею частини, діячі культури та мистецтва, інші фахівці.
При проведенні заходів основна увага звертається на засвоєння військовослужбовцями морально-етичних норм поведінки за вимогами керівних документів і законодавчих актів, вивчення та розуміння положень статутів Збройних Сил України, досконале виконання навчальної програми бойової і гуманітарної підготовки, розвитку естетичних, ідейно-патріотичних та інтелектуальних якостей.
Організовує та проводить цю роботу рада народознавчої світлиці, яка обирається на загальних зборах особового складу відкритим голосуванням у складі 5-7 чоловік терміном на 1 рік. В раду входять найбільш підготовлені солдати і сержанти, а також прапорщики та офіцери підрозділу.
Як правило, до ради світлиці обираються військовослужбовці, що мають певні здібності до оформлення наочності, можуть вільно й цікаво викладати матеріал, який розглядається під час проведення різноманітних виховних заходів.
Рада народознавчої світлиці в своїй роботі:
-
вивчає запити та побажання військовослужбовців;
-
вносить пропозиції щодо покращення діяльності народознавчої світлиці;
-
бере участь в розробці перспективних і місячних планів роботи, організації та проведенні культурно-виховних та освітніх заходів;
-
залучає до роботи військовослужбовців, створює ініціативні групи з підготовки та проведення запланованих заходів;
-
сприяє проведенню ремонту, благоустрою приміщень, створенню в них умов для якісного проведення виховних заходів і відпочинку військовослужбовців;
Головним завданням ради народознавчої світлиці є активне сприяння командуванню підрозділу в патріотичному, військовому, правовому та естетичному вихованні особового складу, у мобілізації військовослужбовців на успішне виконання завдань служби, бойової та гуманітарної підготовки, зміцнення військової дисципліни.
Діяльність ради спрямовує командир підрозділу та його заступник з гуманітарних питань, які підтримують ініціативу ради, допомагають їй в організації й проведенні виховних заходів.
Змістом роботи ради народознавчої світлиці в сучасних умовах є виховання у військовослужбовців високої відповідальності перед українським народом за постійну готовність до захисту Української держави, пропаганда військово-історичних традицій українського війська, вимог військової присяги, статутів, дотримання законності, чесного, сумлінного виконання військового обов’язку, завдань служби, зміцнення військової дисципліни.
Рада народознавчої світлиці надає допомогу в організації та проведенні наступних заходів виховної роботи:
-
шевченківські читання та шевченківські дні;
-
години українознавства;
-
тематичні вечори;
-
вечори запитань та відповідей;
-
усні часописи;
-
зустрічі з ветеранами частини;
-
літературні вечори;
-
вікторини;
-
обговорення прочитаних книг, переглянутих кінофільмів, спектаклів;
-
виставки робіт образотворчого мистецтва військовослужбовців;
-
заняття гуртків самодіяльної творчості особового складу;
-
веде підшивки газет та журналів.
Рада народознавчої світлиці щомісячно планує свою роботу, враховуючи завдання, які вирішує підрозділ, побажання й пропозиції військовослужбовців, їх інтереси та культурні запити.
Організаційною основою роботи ради народознавчої світлиці є план, що затверджується заступником командира підрозділу з гуманітарних питань та вивішується на видному місці в приміщенні народознавчої світлиці.
У плані повинні знаходити місце заходи щодо розвитку самодіяльної творчості, організації відпочинку особового складу, пропаганда кращих творів української та світової літератури й мистецтва тощо.
У народознавчій світлиці організовується чергування із членів ради чи активу підрозділу. Графік чергування складається на тиждень, підписується головою ради та вивішується поряд з планом роботи.
За сприянням командира підрозділу та його заступника з гуманітарних питань рада народознавчої світлиці залучає особовий склад до участі в організації та проведенні виховних заходів.
Про свою роботу рада періодично, але не менше 2 разів на рік, звітує на загальних зборах особового складу підрозділу, як правило, в січні-лютому та липні-серпні кожного року.
На своєму першому засіданні Рада обирає голову та його заступника, кожному члену ради доручається керівництво однією з ділянок роботи, таких як надання допомоги командуванню в проведенні виховних заходів, організація роботи різноманітних секцій та гуртків, оформлення наочної агітації, утримання різноманітних кутків, догляд за квітами, підшивка газет та журналів періодичного друку, догляд за використанням технічних засобів виховного впливу тощо.