- •Міністерство оборони україни Національна академія оборони України
- •1.1. Гуманітарний та соціальний розвиток Збройних Сил України: сутність, мета та принципи
- •1.2. Зміст гуманітарного і соціального розвитку зс України
- •2.1. Етапи розвитку системи виховної роботи в підрозділах Збройних сил України
- •2.2. Сутність та особливості виховної роботи в підрозділах Збройних Сил України
- •2.3. Закони виховання, закономірності та принципи організації виховної роботи в підрозділі Збройних Сил України
- •4. Безперервність і спадкоємність у виховній роботі, органічне поєднання у виховному процесі національних, історичних і культурних традицій з почуттям нового.
- •5. Конкретність та узгодженість змісту, форм і методів виховної роботи.
- •6. Науковий підхід до планування, здійснення та оцінювання результатів виховної роботи.
- •3.1. Сутність і зміст єдиноначальності в Збройних Силах України
- •3.2. Особливості єдиноначальності в умовах демократизації Збройних Сил України та цивільного контролю над їх діяльністю
- •3.3. Основні методи та форми виховної роботи щодо зміцнення єдиноначальності
- •4.1. Особливості професійної діяльності заступника командира підрозділу з гуманітарних питань
- •4..2. Функції заступника командира підрозділу з гуманітарних питань: зміст і напрями реалізації
- •5.1. Організація морально-психологічного забезпечення тактичної підготовки підрозділу
- •5.2. Завдання морально-психологічного забезпечення вогневої підготовки підрозділу: зміст та особливості проведення
- •5.3. Особливості морально-психологічного забезпечення окремих форм бойової підготовки
- •6.1. Основні завдання морально-психологічного забезпечення вартової служби
- •Кожний із зазначених етапів має свої завдання і особливості їх виконання.
- •6.2. Зміст основних етапів морально-психологічного забезпечення вартової служби
- •7.1. Сутність морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та правопорядку
- •1. Організаційні заходи:
- •2. Виховні заходи:
- •3. Соціально-правові заходи:
- •7.2. Методика аналізу стану військової дисципліни в підрозділі.
- •3. З'ясування кількості й характеру порушень військової дисципліни, подій, злочинів, здійснених різними категоріями особового складу.
- •5. Встановлення найхарактерніших тенденцій у стані військової дисципліни, обставин і причин порушень.
- •7.3. Методика аналізу дисциплінарного проступку
- •2. Підготовка до всебічного вивчення проступку:
- •3. Морально-психологічна характеристика проступку:
- •4. Морально-психологічні наслідки проступку і реакція на нього:
- •7.4. Перелік документів, які необхідно мати посадовим особам підрозділу з питань зміцнення військової дисципліни:
- •8.1. Сутність та зміст морально-психологічного стану особового складу підрозділу
- •8.2. Методика оцінювання морально-психологічного стану особового складу підрозділу
- •8.2.1. Методика вивчення психологічного клімату групи
- •Властивості психологічного клімату підрозділу
- •Опис психологічної атмосфери колективу
- •8.2.2. Методика оцінювання психологічної атмосфери в колективі (за а.Ф. Фідлером)
- •8.2.3. Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти) у мирний час (за м.Й. Варійом).
- •Показники оцінювання морально-психологічного стану в мирний час
- •Ранжування відповідей респондентів
- •8.2.4 Методика оцінки морально-психологічного стану особового складу військового підрозділу (взводу, роти) у воєнний час (за м.Й. Варійом)
- •Показники оцінювання морально-психологічного стану в особливий період
- •Ранжування відповідей респондентів
- •9.1. Сутність і зміст індивідуально-виховної роботи в сучасних Збройних Силах України
- •9.2. Методика індивідуально-виховної роботи
- •Розділ 10. Гуманітарна підготовка особового складу підрозділу: методика організації й проведення.
- •10.1. Організація гуманітарної підготовки в підрозділі
- •Мета – викладання – учіння - результат засоби управління: (зміст, методична система, організаційна форма, матеріально-технічні засоби)
- •1. Загальні результати:
- •3. Методичне та матеріально-технічне забезпечення занять гуманітарної підготовки:
- •10.2 Методична система і організаційні форми гуманітарної підготовки
- •11.1. Сутність та зміст інформування особового складу Збройних Сил України
- •11.2. Організація інформування особового складу підрозділу
- •12.1. Культурно-виховна, просвітницька робота в Збройних Сил України: сутність та зміст
- •12.2. Методика організації культурно-виховної роботи та дозвілля особового складу підрозділу
- •13.1. Організація роботи народознавчої світлиці підрозділу
- •13.2. Оформлення народознавчої світлиці
- •13.3. Методичні поради щодо оформлення елементів наочної агітації та їх розміщення
- •4 Група стендів: „Рота – наша честь, гордість і слава”.
- •14.1. Підбір активу, його навчання та виховання
- •14.2. Навчання та виховання активу
- •14.3. Службова документація членів активу
- •14. 4. Організація роботи активу підрозділу
- •15.1. Сутність планування виховної роботи в підрозділі.
- •15.2. Методика планування виховної роботи в підрозділі
- •План виховної роботи з особовим складом 1 механізованої роти на лютий 200__ р.
- •Особова справа
- •Строкової служби
- •Проходження військової служби
- •Перелік документів, які знаходяться у особовій справі
- •Матеріали вивчення військовослужбовця за етапами та періодами служби.
- •Додаткові матеріали:
- •Особова справа:
- •Анкета-автобіографія молодого поповнення і. Соціально-демографічні дані.
- •Іі. Сім’я, умови виховання.
- •Ііі. Трудова діяльність, професійна та військово-спеціальна підготовка, здібності.
- •IV. Відношення до військової служби і перспектив її проходження.
- •V. Індивідуальні риси, нахили, переконання.
- •3.Загально - освітній рівень, професійна підготовка і трудова діяльність, здібності, навички та уподобання.
- •4. Фізичний розвиток та стан здоров’я
- •5. Відношення до військової служби та перспектив її проходження.
- •6. Індивідуальні риси, нахили, переконання
- •7. Висновки за результатами психологічного тестування
- •8. Морально - психологічний стан та особиста поведінка, рівень опанування навичками військової служби ї під час проходження учбового збору.
- •9. Загальний висновок, щодо професійно - психологічної придатності, доцільності та обмежень службово-посадового призначення.
- •Соціально-психологічного вивчення особистості військовослужбовця
- •2. Опитувальник айзенка
- •3. Опитувальник леангарда-шмішека
- •Лист індивідуальних співбесід
- •Службова картка.
- •Система проведення індивідуальної виховної роботи за часом посадовими ротної ланки з особовим складом.
- •Рекомендації з проведення індивідуальних бесід:
- •Приблизний перелік питань для проведення індивідуальної діагностичної бесіди.
- •Варіант листа батькам молодого солдата
- •Варіант листа до навчального закладу де військовослужбовець навчався до призову.
- •Список використаної літератури:
13.2. Оформлення народознавчої світлиці
З метою найбільшого впливу на свідомість військовослужбовців в народознавчій світлиці оформлюється наочна агітація.
Наочна агітація – це зорове сприйняття форми та об‘єкти, які містять у собі закінчену активну агітаційну і пропагандистську думку.
Головний метод впливу на людину наочної агітації – метод експонування. Він передбачає самостійне сприйняття людиною наочного матеріалу, виставленого чи вивішеного для огляду. Маючи чималу силу емоційного впливу, вона досить відчутно впливає на всі сфери життя та діяльності військовослужбовців.
Наочна агітація в народознавчій світлиці підрозділу спрямована передусім на людину, яка має певну суму знань, вмінь і навичок. Все це визначає її функції, а саме:
1. Інформаційна. Її сутність полягає в інформуванні особового складу підрозділу про найбільш важливі рішення уряду, доведення до воїнів інформації про найбільш сучасні події в житті нашої країни та за кордоном, частині або окремих її підрозділах.
2. Формуюча. Наочна агітація допомагає формувати в підрозділі певну громадську думку;
3. Перетворююча. Сприяє перетворенню ідей і норм поведінки у внутрішні переконання, звички та якості особистості воїнів;
4. Стимулююча. Стимулює соціальну активність воїнів.
Наочна агітація народознавчої світлиці обов’язково відповідає її призначенню. Вона повинна бути державною, деполітизованою, оперативною, актуальною, пов’язаною з життям підрозділу, мати естетичний вигляд та відповідний зміст.
Вимоги часу зобов’язують творчо ставитися до оформлення наочності в народознавчій світлиці підрозділу. Вони знайшли своє вираження у принципах наочної агітації:
-
Ідейно-патріотична спрямованість. Сутність його полягає в тому, щоб кожен стенд, плакат, монтаж, заклик були високо ідейними, соціально-загостреними. Свій виховний вплив вони здійснюють змістовним наповненням. Чим вище ідейний рівень наочної агітації, тим відчутніший її вплив.
-
Актуальність і оперативність. Наочна агітація дієва тоді, коли вона крокує в ногу з часом, найважливішими подіями, оперативно виносить заклики, розкриває конкретні завдання. Своєчасне оформлення гасла, плаката, тощо значно швидше привертає увагу людей, зіграє свою виховну роль.
-
Конкретність та дохідливість. Наочна агітація орієнтується на швидке сприйняття. Вона покликана впродовж короткого часу донести до розуму й серця глядача те, про що буде розповідатися.
-
Художня виразність, новизна матеріалу. Оригінальна форма подання, сучасний стиль художнього оформлення – все це суттєві фактори художньої виразності і дієвості наочної агітації.
Із змісту функцій та принципів наочної агітації випливають її завдання. До найбільш важливих слід віднести:
-
пропагування досягнень українського народу в розбудові незалежної держави;
-
усвідомлення кожним військовослужбовцем своєї ролі в процесі зміцнення її незалежності;
-
надихання воїнів на самовіддану, ратну працю в їм`я Батьківщини;
-
тлумачення основних вимог Конституції, законів держави та розпоряджень Вищого військового керівництва.
Отже, відповідно до зазначеного наочна агітація народознавчої світлиці повинна включати такі тематичні матеріали:
-
державні символи України (прапор, герб, гімн тощо);
-
акт проголошення незалежності України;
-
портрет Т.Г.Шевченка (або бюст);
-
портрет Президента України;
-
портрети видатних діячів України;
-
Військову присягу на вірність Українському народу;
-
фотографію Міністра Оборони України та його вимоги;
-
основні положення Закону України “Про Збройні Сили України”;
-
основні етапи історичного розвитку України та її війська, релігії, звичаї, обряди і традиції українського народу;
-
основні періоди становлення ЗС України, з’єднання, частини, подвиги героїв, воїнів, які проявили мужність, відвагу;
-
матеріали про Україну, місцевість області, міста, на території яких дислокується частина;
-
відомості про повсякденне життя та службу підрозділу (завдання підрозділу на період навчання; інформація про поточний стан навчання, служби, дисципліни; місце підрозділу в частині, взводів у роті;
-
матеріали передового досвіду, фотографії кращих військовослужбовців.
За змістом всю наочну агітацію у народознавчій світлиці підрозділу можливо умовно розділити на дві частини.
До першої належить агітація тривалої дії, наприклад: цитати з керівних документів, з історії ЗС України, текст військової присяги, витяги Конституції України, військових статутів.
До другої – оперативна інформація (життя військ, частини, підрозділу, змагання, новини дня тощо).
Відповідно до призначення народознавчої світлиці визначаються вимоги щодо її архітектурного та естетичного оформлення.
Перед тим, як приступити до оформлення народознавчої світлиці, необхідно скласти план, ретельно його продумати та детально опрацювати у вигляді ескізів для приміщення в цілому і окремо для кожної стіни, виходячи із їх площі, розмірів, конфігурації стендів та планшетів тощо.
Естетичне і привабливе оформлення наочної агітації у всіх приміщеннях підрозділу – це підтримка зразкового порядку та створення певного настрою у особового складу щодо зразкового вирішення завдань, поставлених перед частиною (підрозділом), яке викликає гордість за приналежність та службу у військовому формуванні.