- •М. В. Берестовская, н. М. Кириллова, т. И. Кочура, и. В. Павлова, с. Х. Серебрякова
- •30 Октября 2008 г., протокол № 3
- •Предисловие
- •§ 1. Род имен существительных. – Le genre des noms.
- •§ 2. Число имен существительных. – Le pluriel des noms.
- •§ 3. Приглагольные личные местоимния. – Les pronoms personnels.
- •§ 4. Настоящее время. – Présent de l’indicatif.
- •§ 5. Глаголы иметь и быть. - Les verbes avoir et être.
- •§ 6. Повелительное наклонение. – Impératif.
- •§ 7. Оборот il y a. – Locution impersonnelle il y a.
- •§ 8. Предлоги. – Prépositions à, de, dans, pour, sur, chez, pendant, depuis.
- •§ 9. Конструкция c’est, ce sont. - Le présentatif c’est, ce sont.
- •Relations interpersonnelles
- •Texte 1
- •Texte 2
- •Voltaire
- •Texte 3
- •Exercices supplémentaires
- •§ 1. Futur simple.
- •§ 2. Adverbes terminés en. -ment. - Наречия на -ment.
- •§ 3. Причастие и его функции. - Participe passé et ses fonctions.
- •§ 4. Adjectifs possessifs. – Притяжательные прилагательные.
- •§ 5. Adjectifs démonstratifs. - Указательные прилагательные.
- •§ 6. Le féminin des adjectifs. – Женский род прилагательных.
- •§ 7. Le pluriel des adjectifs. – Множественное число прилагательных.
- •§ 8. Verbes pronominaux. – Местоименные глаголы.
- •§ 9. Adverbes en et y. – Наречия en и y.
- •§ 10. Местоимения en et y. - Pronoms en et y.
- •§ 11. Passé composé.
- •Études universitaires
- •Texte 1 l’Université d’État de la Biélorussie
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Enseignement par correspondance
- •I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •II. Continuez les phrases.
- •III. A) Trouvez le féminin des adjectifs:
- •VI. Mettez les adjectifs possessifs qui conviennent.
- •VII. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •§ 1. Imparfait.
- •§ 2. Plus-que-parfait.
- •§ 3. Passé simple.
- •§ 4. Пассивная форма. - Formе passive.
- •§ 5. Безличные обороты. - Constructions impersonnelles.
- •§ 6. Личные приглагольные местоимения. - Pronoms personnels conjoints.
- •§ 7. Ограничительный оборот ne ... Que. – Construction restrictive ne ... Que.
- •Biélorussie
- •Texte 1 Géographie
- •Histoire
- •Organisation de l’État
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Texte 4 La Bibliothèque nationale de Biélorussie
- •III. Reliez les deux parties de la phrase:
- •V. Mettez les phrases suivantes au passif (faites attention aux temps):
- •VI. Mettez les temps passés qui conviennent:
- •§ 1. Les suffixes et les préfixes des adjectifs. - Суффиксы и приставки имен прилагательных.
- •§ 2. Les préfixes et les suffixes des noms. - Приставки и суффиксы существительных.
- •§ 3. Pronoms personnels indépendants. – Самостоятельные ударные личные местоимения.
- •§ 4. Les pronoms démonstratifs. - Указательные местоимения.
- •§ 5. Les pronoms relatifs – Относительные местоимения
- •§ 6. Le futur immédiat.
- •§ 7. Le passé immédiat.
- •§ 8. Formes non personnelles du verbe. - Неличные формы глагола.
- •§ 9. Инфинитив в сочетании с глаголами faire и laisser.
- •Texte 1 La France dans le monde
- •Texte 2 La Bretagne
- •Texte 3
- •Votre journée à Paris
- •La France et les Français
- •I. Répondez aux questions:
- •II. Choisissez la bonne solution:
- •III. Complétez par un pronom tonique:
- •IV. Complétez ces phrases par les pronoms démonstratifs.
- •VI. Relevez, dans chacune de ces phrases, le verbe au participe présent ou au gérondif. Indiquez, pour chacune de ces formes verbales, l'infinitif correspondant et traduisez les phrases:
- •§ 1. Согласование времен изъявительного наклонения. - Concordance des temps de l’indicatif.
- •§ 2. Условное наклонение. – Conditionnel.
- •Je ............ Faire semblant d’être moi
- •§ 3. Сослагательное наклонение – Subjonctif.
- •Vous chantez - que vous chantiez
- •§ 4. Cложное причастие прошедшего времени. - Participe passé composé.
- •Enseignement supérieur
- •Texte 1 Les études supérieures en France
- •Texte 2 Histoire des établissements d’enseignement supérieur
- •Texte 3 Les étrangers à l’université française
- •Texte supplémentaire
- •Le Sondage - La vie des jeunes en France
- •Фонетический строй французского языка
- •I. Гласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •II. Гласные перед носовыми согласными n, m и их звуковые соответствия
- •A) conte, songe, longer, long, bomber, plomber, salon, onze, nom;
- •III. Согласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •Запомните
- •Indicatif (révision). Таблица времен изъявительного наклонения.
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
Texte supplémentaire
Ex. 1. Lisez le texte ci-dessous et continuez les idées.
Jean-François est des environs de ... . Il fait ses études à ... . Ses parents n’aiment pas ... . Les jeunes Français s’intéressent à ... . Ils ont leur langue qui ... . Ils ne s’intéressent pas à ... . Face aux étrangers, les Français sont ... . Les jeunes sont de bons consommateurs de ... . Jean-François est soucieux de ...
Le Sondage - La vie des jeunes en France
1.) Présente-toi à la classe s'il te plaît (une phrase: ton nom, ton âge, ta ville).
Jean-François, 17 ans, des environs de Lyon.
2.) Raconte de (ton) jeune âge en France:
- de la vie après l'école (marché du travail, recherche d'un travail ...)
Encore à l'école. Pour le travail, mon gros problème est de ne pas être encore majeur (18 ans).
- des droits pour les jeunes/de la "liberté"
Ma foi, nous sommes assez libres.
- de l'alcool/fumer (qu'est-ce que les parents/les jeunes pensent?)
Mes parents n'aiment pas qu'on boive ou fume. Ils sont assez permissifs avec l'alcool, je trouve. D'ailleurs, on en consomme souvent pas mal avec eux (repas de famille, apéritifs avec les amis de la famille...). Le tabac, ils aiment généralement moins, mais je connais beaucoup de jeunes de mon âge qui fument avec "l'accord" de leurs parents.
- de la politique (est-ce que les jeunes s'intéressent?)
Pas à la "politique politiciennes" (celle qui concerne les carrières des hommes politiques). Les jeunes sont beaucoup plus politisés à l'université.
- de la musique en France (qu'est-ce que les jeunes écoutent?)
Rap / R'n'B, rock, metal, variétés essentiellement.
- de la langue des jeunes/ de la langue familière
Notre argot est très développé, essentiellement issu de la culture hip hop. Et l'écriture SMS fait des ravages chez nous aussi.
- de la religion
Méconnaissance générale de la religion, désinterêt pour la chose. Je peux me tromper, mais c'est ce que je vois au quotidien.
- de l'attitude face aux pays étrangers/ est-ce qu'il y a du racisme en France?
On est un peu chauvins, comme tout le monde. Les plus grosses tensions concernent les Maghrébins et les Noirs, c'est sûr. Ouais, y a du racisme. On a même des néo-nazis.
3.) Raconte un peu des problèmes des jeunes en France (pour exemple: les émeutes de 2005 dans les banlieues francaises, ...), ton expérience?
Pour les émeutes: une école maternelle et quelques voitures brûlées vers chez moi, rien de bien méchant.
4.) Comment tu decrirais ta génération / ta vie (est-ce que tu es heureux de grandir en France?)
Une génération assez politisée (plutôt à gauche), grande amatrice de musique, qui pense beaucoup à faire la fête et réussir sa vie. A déprimer, aussi, beaucoup de suicides. On est également les plus grands buveurs d'alcool et fumeurs de cannabis en Europe. On est de bons petits consommateurs tous avec le portable, le lecteur MP3, la Star Ac et Internet à la maison. Mais la vie est belle sous le ciel de France.
5.) Qu'est-ce que tu voudrais faire si tu étais président de la France?
Pour la France elle même, je réformerais l'Education Nationale en prenant exemple sur les modèles finlandais et allemands. J'encouragerais la recherche scientifique et je la transformerais de façon à ce que nos "cerveaux" ne quittent plus la France à cause du manque de moyens.
Ex. 2. En vous basant sur l’interview ci-dessus parlez des problèmes des jeunes en Biélorussie.
TEST
I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects:
a) Ce matin, j’ai vendu la voiture que j’ ... (acheter) il y a tois ans. b) Elle a dit qu’elle ... (aller) à l’opéra hier. c) On nous a prévenu qu’il ... (pleuvoir) demain. d) Il a répondu qu’il .... (vouloir) rester en ville.
II. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent:
a) Elle espère que tu lui ... (rendre) ce disque demain matin. b) Sa mère préfère qu’il ... (faire) ses études à la faculté de médecine. c) Il est impossible qu’il ... (traduire) ce texte. d) Mes parents ne veulent pas que je ... (sortir) tous les soirs.
III. Ecrivez les verbes aux temps corrects (présent, futur simple, imparfait, conditionnel présent ou passé):
a) Si vous allez plus vite, vous ... (être) à la gare à temps. b) Si tu me ... (donner) son adresse, je lui écrirais ce soir. c) Si tu étais venu hier soir, tu l(e) ... (trouver) à la maison. d) Si nous ... (prendre) un taxi, nous ne serons pas en retard. e) Si j’étais à ta place, je la ... (pardonner).
IV. Barrez le mot intrus:
a) réussir, échouer, être reçu, être admis;
b) privé, secondaire, professionnel, exclu, général, supérieur;
c) assister, corriger, sécher, suivre, manquer.
V. Complétez les phrases:
Plus de la moitié des ... vont à l’université. Mais près de 30% abandonnent au cours de la ... ... . Les ... universitaires sont organisées en trois ... . Le ... des Grandes Ecoles est très spécifique à la France. On y accède par des ... d’entrée réputés difficiles, qui se ... en deux années après le lycée dans les classes ... .