- •М. В. Берестовская, н. М. Кириллова, т. И. Кочура, и. В. Павлова, с. Х. Серебрякова
- •30 Октября 2008 г., протокол № 3
- •Предисловие
- •§ 1. Род имен существительных. – Le genre des noms.
- •§ 2. Число имен существительных. – Le pluriel des noms.
- •§ 3. Приглагольные личные местоимния. – Les pronoms personnels.
- •§ 4. Настоящее время. – Présent de l’indicatif.
- •§ 5. Глаголы иметь и быть. - Les verbes avoir et être.
- •§ 6. Повелительное наклонение. – Impératif.
- •§ 7. Оборот il y a. – Locution impersonnelle il y a.
- •§ 8. Предлоги. – Prépositions à, de, dans, pour, sur, chez, pendant, depuis.
- •§ 9. Конструкция c’est, ce sont. - Le présentatif c’est, ce sont.
- •Relations interpersonnelles
- •Texte 1
- •Texte 2
- •Voltaire
- •Texte 3
- •Exercices supplémentaires
- •§ 1. Futur simple.
- •§ 2. Adverbes terminés en. -ment. - Наречия на -ment.
- •§ 3. Причастие и его функции. - Participe passé et ses fonctions.
- •§ 4. Adjectifs possessifs. – Притяжательные прилагательные.
- •§ 5. Adjectifs démonstratifs. - Указательные прилагательные.
- •§ 6. Le féminin des adjectifs. – Женский род прилагательных.
- •§ 7. Le pluriel des adjectifs. – Множественное число прилагательных.
- •§ 8. Verbes pronominaux. – Местоименные глаголы.
- •§ 9. Adverbes en et y. – Наречия en и y.
- •§ 10. Местоимения en et y. - Pronoms en et y.
- •§ 11. Passé composé.
- •Études universitaires
- •Texte 1 l’Université d’État de la Biélorussie
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Enseignement par correspondance
- •I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •II. Continuez les phrases.
- •III. A) Trouvez le féminin des adjectifs:
- •VI. Mettez les adjectifs possessifs qui conviennent.
- •VII. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.
- •§ 1. Imparfait.
- •§ 2. Plus-que-parfait.
- •§ 3. Passé simple.
- •§ 4. Пассивная форма. - Formе passive.
- •§ 5. Безличные обороты. - Constructions impersonnelles.
- •§ 6. Личные приглагольные местоимения. - Pronoms personnels conjoints.
- •§ 7. Ограничительный оборот ne ... Que. – Construction restrictive ne ... Que.
- •Biélorussie
- •Texte 1 Géographie
- •Histoire
- •Organisation de l’État
- •Texte 2
- •Texte 3
- •Texte 4 La Bibliothèque nationale de Biélorussie
- •III. Reliez les deux parties de la phrase:
- •V. Mettez les phrases suivantes au passif (faites attention aux temps):
- •VI. Mettez les temps passés qui conviennent:
- •§ 1. Les suffixes et les préfixes des adjectifs. - Суффиксы и приставки имен прилагательных.
- •§ 2. Les préfixes et les suffixes des noms. - Приставки и суффиксы существительных.
- •§ 3. Pronoms personnels indépendants. – Самостоятельные ударные личные местоимения.
- •§ 4. Les pronoms démonstratifs. - Указательные местоимения.
- •§ 5. Les pronoms relatifs – Относительные местоимения
- •§ 6. Le futur immédiat.
- •§ 7. Le passé immédiat.
- •§ 8. Formes non personnelles du verbe. - Неличные формы глагола.
- •§ 9. Инфинитив в сочетании с глаголами faire и laisser.
- •Texte 1 La France dans le monde
- •Texte 2 La Bretagne
- •Texte 3
- •Votre journée à Paris
- •La France et les Français
- •I. Répondez aux questions:
- •II. Choisissez la bonne solution:
- •III. Complétez par un pronom tonique:
- •IV. Complétez ces phrases par les pronoms démonstratifs.
- •VI. Relevez, dans chacune de ces phrases, le verbe au participe présent ou au gérondif. Indiquez, pour chacune de ces formes verbales, l'infinitif correspondant et traduisez les phrases:
- •§ 1. Согласование времен изъявительного наклонения. - Concordance des temps de l’indicatif.
- •§ 2. Условное наклонение. – Conditionnel.
- •Je ............ Faire semblant d’être moi
- •§ 3. Сослагательное наклонение – Subjonctif.
- •Vous chantez - que vous chantiez
- •§ 4. Cложное причастие прошедшего времени. - Participe passé composé.
- •Enseignement supérieur
- •Texte 1 Les études supérieures en France
- •Texte 2 Histoire des établissements d’enseignement supérieur
- •Texte 3 Les étrangers à l’université française
- •Texte supplémentaire
- •Le Sondage - La vie des jeunes en France
- •Фонетический строй французского языка
- •I. Гласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •II. Гласные перед носовыми согласными n, m и их звуковые соответствия
- •A) conte, songe, longer, long, bomber, plomber, salon, onze, nom;
- •III. Согласные буквы, их буквосочетания и правила их чтения
- •Запомните
- •Indicatif (révision). Таблица времен изъявительного наклонения.
- •Образцы спряжения неправильных глаголов
§ 9. Инфинитив в сочетании с глаголами faire и laisser.
Faire + infinitif
Глагол faire в сочетании с инфинитивом имеет значение побуждения и может переводиться глаголами: просить; предложить; сказать, чтобы …; заставлять. Son exclamation m`a fait rire. - Его восклицание рассмешило меня. |
Laisser + infinitif
Сочетание глагола laisser с инфинитивом имеет значение: допускать, позволять совершиться действию, выраженному инфинитивом: Je le trouve encore trop faible pour lui laisser connaître la vérité. – Я нахожу его еще слишком слабым, чтобы позволить ему узнать правду. |
Ex. 1. Traduisez les phrases ci-dessous:
1. Les Français ne font aucun effort pour se faire comprendre des étrangers. 2. Demain on nous laissera voir les livres des écrivains français. 3. Il veut qu`on le laisse travailler tranquillement sur l`histoire de la France. 4. Ce livre nous fait savoir l`histoire de Paris. 5. Le magnifique voyage le long des côtes bretonnes ne doit pas faire oublier la Bretonne. 6. L’art c’est l’exercice de la pensée qui cherche à comprendre le monde et à le faire comprendre. 7. Le climat doux du pays laisse planter des magnolias et même des palmiers.
FRANCE
baigner омывать
chaîne f цепь
côte f морское побережье, берег
coutume f обычай
dur суровый
extrémité f край, конец, предел
frontière f граница
humide влажный, сырой
maritime морской
membre m член
navigable судоходный
planter выращивать
producteur m производитель
puissance f власть, держава
séparer отделять
sous-sol m недра
superficie f поверхность
varier меняться
vaste огромный, широкий
vin m вино
vue f вид
Texte 1 La France dans le monde
La France, ou la République française, est un pays dont la métropole se situe en Europe de l’Ouest, et qui inclut1 des territoires situés à divers endroits du Globe. S`étendant2 sur une superficie de 552 000 kilomètres carrés, elle est le plus vaste Etat de l’Europe. Sa capitale est Paris.
La France se présente comme un pays maritime. Elle est baignée au nord par la mer du Nord, à l`ouest par l’océan Atlantique, au sud par la Méditerranée. La France est un pays de plaines et de montagnes. Deux chaînes de hautes montagnes, les Pyrénées et les Alpes, forment les frontières naturelles avec l`Espagne et l`Italie. Les Alpes, la chaîne du Jura sépare la France de la Suisse. Le centre de la France est occupé par un vaste plateau qui s`appelle le Massif central. La France a quatre grands fleuves: la Seine, la Garonne, la Loire et le Rhône. La France a un climat tempéré. Cependant il varie beaucoup d’une région à l`autre.
Les plus grandes villes de France sont: Paris, sa capitale; Marseille, le plus grand port de commerce; Lyon, le plus grand centre de l`industrie de la soie3; Bordeaux, grand port sur l`océan Atlantique; Lille, grand centre textile; Strasbourg, la capitale de l`Alsace, grand centre industriel, siège4 du Conseil Européen et d`autres.
Au point de vue administratif, le territoire français est divisé en départements. La plupart des départements portent le nom des rivières et des montagnes se trouvant sur leur territoire. En même temps on emploie souvent les noms des anciennes provinces, dont les principales sont: l`Ile-de-France, la Bretagne, la Normandie, la Champagne, la Bourgogne, la Gascogne, la Provence, le Languedoc, la Lorraine, l`Alsace.
La France est une des plus grandes puissances industrielles du monde. Les branches aspirant5 le plus grand nombre d'employés sont les industries de la mécanique, de l’électrique et de l'électronique, l'automobile, le travail des métaux et le bois-papier-imprimerie-édition.
La France est membre de l’Union européenne6. C’est l’un des pays fondateurs de l’Union européenne, de la zone euro et de l’espace Schengen. Elle est l’un des cinq membres permanents du Conseil de sécurité des Nations unies7 et fait partie du Groupe des huit8 (G8) et de la Francophonie. La France est le premier producteur agricole de l’Union européenne. Les principales productions sont les céréales (blé, maïs) et le sucre, le vin, les produits laitiers, les fruits et légumes, les animaux et produits carnés9.
Au cours du "Grand Siècle", la France a été façonnée10 par les arts et la philosophie. Berceau des "Lumières", elle a influencé les révolutions américaines, puis la Révolution française a insufflé11 l’exemple démocratique dans le monde entier, développant des valeurs de liberté, d’égalité, de fraternité. Dès XVIIIe et XIXe siècles, la France a diffusé sa culture et sa langue à de nombreux peuples, au Canada, en Afrique, mais aussi dans quelques régions du Moyen Orient, d’Asie et du Pacifique.
1inclure – включать, 2s’étendant – простираясь, 3soie (f) – шёлк, 4siège (m) – штаб-квартира, 5aspirant – задействующие, притягивающие, 6l`Union européenne – Европейский Союз, 7Conseil de sécurité des Nations unies – Совет безопасности Объединенных Наций, 8Groupe des huits – страны «Большой восьмерки», 9carné – мясной (о пище), 10façonner – формировать, 11insuffler – внушить, показать.
Ex. 1. Lisez les mots et donnez leurs équivalents russes:
occuper, le climat, le département, l’euro, le producteur, océanique, le commerce, européen, un kilomètre, subtropical, le plateau, former, le centre textile, le continent, le territoire, l’espace Schengen.
Ex. 2. Formez les adjectifs de la même famille que les substantifs suivants:
Modèle : fleuve – fluvial; temps – temporel.
industrie, superficie, partie, culture, nature;
commerce, centre, région, province, commune.
Ex. 3. Associez le mot français et son équivalent russe.
a) une grande puissance industrielle b) liberté, égalité, fraternité c) se jeter dans la mer d) au point de vue e) être divisé en départements f) le berceau des «Lumières» |
1. свобода, равенство и братство 2. большая промышленная держава 3. с точки зрения 4. разделяться на департаменты 5. впадать в море 6. колыбель деятелей эпохи Просвещения |
Ex. 4. Choisissez les attributs aux noms. Faites l`accord s`il le faut:
Les noms: superficie (f), relief (m), massif (m), plaine (f), sommet (m), fleuve (m), climat (m), plage (f), ville (f), centre (m), port (m), région (f).
Les attributs: grand, important, haut, bas, navigable, rapide, long, tempéré, ensoleillé, sablonneux, commercial, fluvial, froid, pluvieux, militaire, industriel.
Ex. 5. Trouvez plusieurs adjectifs pouvant servir d’épithètes aux noms ci-dessous:
Le climat, l’hiver, l’été, le vent, la pluie, une montagne, un pays, la mer.
Ex. 6. Choisissez la bonne variante.
1. Le territoire français est divisé en …
a) provinces b) parlements c) régions
2. La France a quatre grands ...
a) rivières b) fleuves c) mers
3. La France est l’un des membres permanents du ... de sécurité des Nations unies.
a) Conseil b) Groupe c) Bureau
Ex. 7. Complétez par les mots suivants: les montagnes, port, faire le commerce, industriel, le territoire, l’industrie, France.
Marseille, grand port de Méditerranée, est la deuxième ville de ... après Paris. Comme dit la légende, des commerçants grecs vinrent s’installer sur ... de la Gaule. Ils y fondèrent une ville, abritée par ... .
Aujourd’hui Marseille est un grand ... moderne, le mieux placé pour ... avec les pays. C’est aussi un important centre ... . ... chimique et les constructions mécaniques et navales y sont aussi développées.
Ex. 8. Observez la façon dont le verbe passer (se passer) peut être rendu en russe:
passer la rivière – переправиться через реку; passer les Alpes – перейти через Альпы; passez-moi le sucre – передайте мне сахар; passer les vacances – проводить каникулы; passer l`hiver – прожить зиму; passer son chemin – идти своей дорогой; passer un examen – сдать экзамен; il passa et disparut – он прошел мимо и исчез; passer pour un sage – прослыть мудрецом; que s`est-il passé? – что случилось?
Ex. 9. Mot chaîne a plusieurs sens. Découvrez ces sens
Une chaîne de télévision. Une chaîne de vélo. Le portail est fermé par une chaîne et un cadenas. Rémi travaille à la chaîne dans une usine. Une chaîne de montagnes. Les chaînes de l’esclavage.
Ex. 10. Trouvez l’équivalent français pour les mots suivants:
житель Европы, Центральный массив, промышленный центр, человеческие ценности, распространять свою культуру и язык, вино и сыр, член Европейского Союза.
Ex. 11. Répondez aux questions:
1. Où est située la France? 2. Pourquoi dit-on de la France qu’elle est un pays maritime? 3. Par quelles mers est-elle baignée? 4. Quelles sont les chaînes de montagnes situées en France? 5. Quel plateau se trouve au centre de la France? 6. Quels sont les principaux fleuves de la France? 7. Comment est le climat de la France? Est-il partout le même? 8. Quelles sont les villes de France les plus importantes? 9. Comment est divisé le territoire français au point de vue administratif?